中考模拟试题二一、积累与运用（25分）1、（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A、倜傥（tì）媲美（pì）束手无策（sù）B、哂笑（shěn）瘠薄（jí）叱咤风云（zhà）C、家醅（pēi）犷野（kuǎnɡ）恪尽职守（kè）D、殷红（yīn）桑梓（zǐ）熠熠夺目（yì）2、（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A、敧斜故障获益非浅B、烦燥震撼充耳不闻C、酬和预兆长吁短叹D、收讫骄健一泻千里3、（3分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A、雷锋帮助丢钱的大嫂买车票的事迹令人叹为观止．．．．，大家听了他的故事后都非常感动。
B、科学研究是一项严谨的事业，来不得半点疏忽，一点微不足道．．．．的失误，常会酿成无法挽回的损失。
C、人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。
灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙．．．．。
D、在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷．．．．的责任。
4．（3分）下面名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）A、祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为虎妞办丧事卖掉了。
B、武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步地走向了反抗的道路。
C、对阿廖沙影响最大的是外祖母，她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。
D、格列佛在小人国里犹如一个巨人，一顿饭要吃好几车食物，搬迁小人国的人和物，就像是在摆弄玩具。
5、（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A、最近全国各地加大了对违章校车的惩处力度，为的是避免那些重大伤亡的交通事故不再发生。
B、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C、六年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
D、春季的哈尔滨，到处是丁香开放，香气怡人，是深受海内外旅客欢迎的旅游胜地。
6、（3分）填到横线上与上下文衔接较好的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久，最后才发现他，B、但后来还是让妈妈给找到了，C、使妈妈找了好久，终于把他找到，D、但妈妈毕竟发现了他，7、（7分）按课文原文填空。
（1）学而不思则罔，。
（《<论语>十则》）（2），断肠人在天涯。
（马致远《天净沙•秋思》）（3）国破山河在，______________________________。
（杜甫《春望》）（4），月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼《水调歌头•明月几时有》）（5）忽如一夜春风来，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（6）范仲淹在《岳阳楼记》中表现滕子京政绩卓著的句子是：______________ ，____________________。
二、阅读（45分）（一）阅读《愚公移山》，回答8——10题。
（8分）北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐士之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡．以应。
8、（2分）解释文中加点的词语。
迂亡9、（4分）翻译下列句子。
（1）遂率子孙荷担者三夫（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子10、（2分）“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”这一细节说明什么？（二）阅读《风筝趣话》，回答11——14题。
（10分）风筝趣话①春日融融，鸟语花香，暖风习习，柳丝轻拂。
在这春风和煦的季节里，全家人一起到广场或野外去放放风筝，真可谓一大乐事。
②风筝，古时南方叫鹞，北方称鸢，有南鹞北鸢之说，还有木鸢，纸鸢、风鸢、纸鹞、鹞子等多种称谓。
放风筝是我国人民古老传统风俗，已有两千多年悠久的历史。
③早在春秋战国时期(公先前770年一前475年），就出现了用竹、木制的风筝，据《朝野佥载》云：鲁国公输般“为木鸢以窥宋城”。
这是关于风筝的最早记载。
到了汉代，纸的使用已较为普遍，纸做的风筝也随之出现。
到南北朝的梁代，粱武帝太清三年(公元547年)，京城被围，曾用木鸢向外求援成功。
“风筝”一词始于后汉(公元947年一公元950年)的李邺，明代陈沂在《询刍录》中云：“五代李邺于宫中作纸鸢，引线乘风为戏，复于鸢首以竹为笛，使风作声，如筝鸣，故名风筝。
”唐代放风筝，不仅装有弦和竹笛，一些达官贵人为寻欢作乐，还在风筝引线上系上明灯，夜间放飞，明灯乘风随引线上升，使夜空声光两俱，煞是好看。
唐代著名诗人高骈在《风筝》一诗中就作了详尽的描述。
其诗云：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。
”到了清代，放风筝就更为普遍了。
诗人高鼎就曾以放风筝为题材，留下了一首脍炙人口的诗篇——《村居》。
诗曰：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”④现代放风筝，又有了新的含义。
改革开放以来，每年的“风筝节”，全世界几十个国家和地区的代表都云集在风筝之乡——山东潍坊，进行风筝防飞表演、比赛和国际贸易洽谈。
风筝不仅仅是供人消遣娱乐的玩具，它还成为国际间友谊、交往、贸易的纽带和桥梁，飞出中国，飞向了世界。
⑤风筝的出现在军事上也曾立下了汗马功劳。
《史记》《汉书》《古今事物考》《稷史汇编》等史书中，均记载着“汉朝大将韩信，向敌军守城放风筝，根据风筝牵线的长短来测量与敌城的距离，决定战略战术，制定作战计划，从而挖通隧道，攻下了敌城”等类似的故事。
宋代有人曾把火药装在风筝上，在导火线上绑一截点燃了的香，当风筝放到一定的目标时，香头便点燃导火线，于是风筝降落，像燃烧弹一样烧毁对方的设施，这便是当时的新式武器——神火飞鸦。
⑥世界各国利用风筝进行各种科学实验，更是屡见不鲜。
1749年，英国天文学家威尔逊将温度计系在风筝上，取得了高空温度的具体数字。
1752年6月，美国科学家富兰克林在雷雨前夕放飞风筝，成功地把雷电引到地面，从而发明了避雷针。
19世纪，俄国人莫扎伊斯基为了研究飞行理论，把自己绑在一个大风筝上，用三套马车拉着风筝跑，足足在空中飞行了十几分钟。
飞机的发明家——美国的莱特兄弟．也曾经利用风筝来研究飞行。
天线电发明者、意大利的物理学家马可尼，用风筝把天线送上高空，试拍发无线电报。
⑦时下，正风和日丽，春意盎然，放风筝，定会令人心旷神怡，为您增添无穷乐趣。
11、（3分）文章主要介绍了风筝的12、（2分）文中第③段引用《朝野佥载》的记载是为了说明什么？13、（2分）指出下面这句话使用的说明方法。
19世纪，俄国人莫扎伊斯基为了研究飞行理论，把自己绑在一个大风筝上，用三套马车拉着风筝跑，足足在空中飞行了十几分钟。
（）（）14、（3分）文中第⑤段写到：“当风筝放到一定．．的目标时，香头便点燃导火线”，请说说“一定”一词能否删去？（三）阅读《割麦》，回答15——19题（15分）割麦任慧超①天还没亮，赵老师便起来了，妻子还正熟睡。
他摸索着将窗帘拉开，窗子上便泻下了一片淡淡的月光，屋里的东西，也便依稀可见了。
他又摸摸索索地从墙上摘下镰刀，轻轻地拉开门，来到院里的石头旁蹲下磨镰。
村子里很安静，天还早得很哩!②磨罢镰，赵老师便走出了家门，他往东刚走几步，不由笑了，用镰刀把敲敲脑袋，又回头往西。
往东二里是学校，每天从家里出来便是往东去学校，走顺路了：自家的地在村西边，却很少去。
家里家外的活，都是孩子他妈一手包揽的，可真辛苦了一个妇道人家。
妻子真是个好样儿的，表面上她常对人说：“就他忙，一个破烂孩子王有什么了不起的?”若按妻子的推理，他的各级优秀教师证书什么的，也便都是破烂儿了，可是她却宝贝似的保存着，她从心里疼他，理解他，支持他。
③迎着一弯下弦的月亮，赵老师走着，心里仿佛揣着一个神圣的使命。
多少年了，他都没有完成这项“使命”，以弥补他对妻子的愧疚。
④他边走边一幕幕地想着孩子他妈多少年的辛勤与好处。
不知不觉便到了地头。
朦胧中，麦田像块完整的缎带，腾起一片依稀的氤氲，凭着往昔的记忆，赵老师找到自家的麦地，动镰割了起来。
月光好清爽，空气也好凉快，麦子潮润润的，地里就他—个人，割得挺自在。
他估摸着时辰，割完后还不耽误到学校辅导学生早读，待孩子他妈来时，一定会吃一惊的。
想到这儿，他笑了。
然后，中午放学后再去找台打麦机，连三赶四将麦子打出来，算是他今年麦收的功劳真不小了。
⑤他的脑子不自觉地想到了学校。
割麦如救火，救火不如救命，辅导学生复习准备中考不像救命?每天上学经过村口，住在村口的驼背八爷总是眼巴巴地望着他问：“小三儿呀，哦不，赵老师，咱这穷乡僻壤里啥时候能飞出只金凤凰啊?据那懂八卦的先生说，咱祖坟里这几年风水旺盛呀!”是啊，他肩负着多少乡亲的重望啊，村里爷儿们识文断字的少，都希望小字辈们有个出息；再说，前几天在乡辅导站会议上，主任拍着他的肩膀说：“赵老师，咱乡就看你们联中了，你们联中可就看你教的那个班了!”多少乡亲都在注意着他，行他老赵会再放出什么卫星来?⑥渐渐地，月儿不见了，东方染出—片橘红．麦也割完了望着满地麦茬，他笑得好舒心。
⑦匆匆地赶回家。
妻子也早起来做饭，见他拿着镰刀风尘仆仆的样子，将一只手从面盆里腾出来在额头搭个凉棚，夸张地望望东边刚露头的太阳：⑧“哟，我说哩，今儿个日头从西边出来了!”⑨“别用老眼光看人嘛!”赵老师笑笑，“今儿上午你把麦子拉到场里，晌午我去找打麦机。
”⑩“嗯，是我看错了，日头还是从东边出来哩!”⑾上午，当赵老师正给学生上课时．妻子气呼呼地赶来了，当着几十个学生的面，劈头盖脸地问：⑿“我问你，你割的是谁家的麦子?”⒀“咱家的啊!”⒁“胡说，你把三狗子家的割了!”⒂“哄——”学生们都笑了。
他难堪地站着，她气呼呼地走了。
⒃傍晚．火辣辣的夕阳下，赵老师家的麦田里，十几个活泼的身影挥舞着镰刀。
他们是赵老师的学生。
赵老师还不知道，正在学校油印室满头大汗地印模拟考卷；这时，驼背八爷拎着一壶开水站在地头，冲着孩子们喊：“小崽子们，来喝开水解渴哦!你们赵老师可真坑苦了你们!”15、（3分）根据上下文推断“使命”具体是指什么？16、（3分）你如何理解赵老师“用镰刀把敲敲脑袋”这一举动？17、（3分）“今儿个日头从西边出来了！”这句话是什么意思？18、（3分）第⑤段写驼背八爷和主任的话有什么作用？19、（3分）结尾写驼背八爷和学生们帮赵老师割麦说明了什么？（四）阅读《创造宣言》，回答20——23题。