2、小组成员积极寻找另外的图片，通过相互询问、展示与合作，找到其他图片并用胶带拼在一起并进行展示，比比哪组更快（亲子合作）
图片10幅（分别剪成三部分）
胶带纸
笑脸
10分钟
让组员更清楚小组目的及内容，并澄清他们的疑问
工作者介绍小组目的及内容
10分钟
与组员一起订立小组规范以及奖惩制度，使她们对小组更有归属感及承担责任
活动计划书
1.名称：“走近你，靠近我”残疾家庭成长小组编号：XAYG-HSZ-CJ1-001
2.对象：博爱园儿童的家长名额：20
3.地点：博爱园人手编配：
4.日期：2016/2/15时间：
5.招募及宣传方法：
在网站及微信平台发布招募信息
前期社区活动宣传
发放宣传彩页
6.理念：由于特殊儿童自身的生理缺陷、受教育的环境，以及人们的一些错误认知等各方面的原因，导致这类儿童在成长的过程中缺乏与正常儿童的互动与交流，这给他们的康复和社会融入都带来了十分不利的影响。通过残疾家庭成长小组，开展一系列的活动，旨在帮助残疾家长正式问题，给这些孩子提供更多的机会，与正常儿童一起玩耍、游戏。一方面，有助于提升他们的自信；另一方面，也通过我们的宣传让更多的人了解特殊儿童，接纳和包容他们，为他们的健康成长创造更好的社会环境。
P.S：如果前期游戏效果良好，可让外圈的人蒙眼，由内圈的人指挥
20分钟
心愿树——活动感想
1、分发给每个组员一张便利贴；
2、组员把活动中感受自己的方式表达出来：写字；画画.......
3、社工引导组员大声说出自己的心愿；
4、组员把自己的“心愿”贴在心愿树上；
5、活动分享和成果分享
10分钟
活动结束
邀请组员简单地说出对此次聚会的感受及意见
7.目的：
在达成小组目标的基础上，带动更多的社会大众来了解特殊儿童走进他们、了解他们的生活，进而在认知、理念和行为上产生改变，为特殊儿童的成长和康复创造更好的社区社会环境。残疾儿童在小组中与正常儿童一起游戏、相互合作、交朋友等；正常儿童通过接触这些特殊儿童，走进他们的生活，了解他们、尊重他们、接受他们、给他们以支持。
目标：
（1）亲子之间互动增多；
（2）孩子更加自信，敢于表现自己等；
8.预计困难及解决方法：
家长有所
个别的特殊儿童完成游戏困难
志愿者及时协助
组员情绪变化造成活动中断或者活动秩序失控
提前做好功课，了解特殊儿童的心理和行为，学习一些照顾技巧；另外，请一名特教中心老师现场协助
让小朋友藉由讨论的方式，定出合适自己的生活公约﹝及班规﹞，由于是全班同学共同订定出来的，由于是全班共同订定出来的，对于自己所订定出来的班规，小朋友较会去遵行，也较具公信力。
10分钟
休息、放松
组员及社工放松休息
水果
30分钟
加强小组接触，组员在游戏中体会团队合作
游戏：变形虫
1、全部的人围成两个圈（内圈10个人，外圈15个人，志愿者以及博爱园老师可同样参与），组员背对背，手扣手，组员要尽力靠拢；2、一起穿过窄门，楼梯，越过障碍
节次/日期
/时间
目标
活动内容
所需物资
负责人
备注
5分钟
使组员认识工作者及本次小组活动
工作人员及义工自我介绍
15分钟
使组员之间初步认识
组员自我介绍（在彩纸上写下自己的姓名、年龄、爱好等）
P.S：卡片可以贴在组员身上，方便工作者认识
彩纸、
笔
15分钟
组员之间相互交流、加深认识
拼图游戏
1、把准备好的图片发给小组成员；
9.评估计划（对于整体小组评估的方法、评估的内容、指标等）
小组各个环节顺利进行
观察法
活动中是否存在一些环节衔接不当
小组结束后
组员之间互相认识，建立关系
组员反馈
组员互相知道姓名
小组中
小组规范建立
形成小组契约
小组中
10.财政预算：(见附表)
11.程序安排：(见附表)
督导意见
活动程序安排
活动名称：“走近你，靠近我”残疾家庭成长小组编号：XAYG-HSZ-CJ1-001