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按一定的顺序写作文
▪ 我们可以从远到近，也可以从上到下，从 左到右，从整体到局部，还可以按照地点 转移的顺序来观察和写作文。
▪ 可以写看到的、听到的、闻到的、想到的。 ▪ 用上修辞手法：比喻、拟人 ▪ 抓住景物的特点：色彩、形状、姿态
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写作方法
▪ 看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌 的场景，其中不乏秋天的色彩，有金黄的田野， 各色的菊花。
▪ 可爱的秋天
山野秋色 美丽的秋天 我爱秋天 秋天的果园 秋天的图画 秋天的树林
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▪ 第一段：开头可以开门见山，点名题目。
▪ 下面是几个作文的开头：
▪ 我爱秋天，秋给我们画了一幅美丽的图画，它给人 们带来了丰收的快乐。《我爱秋天》
▪ 一阵秋风吹来到处充满了秋天的气息。秋风伯伯忙 着把这个喜讯传递给每一个人。《可爱的秋天》
落到地上，就像给 大地盖上了一层金 红色的地毯。近处 金色的稻谷像一片 金色的海洋。
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田野里，一株株红高粱，高高地举着红红的火 把，威武地站在那里。（拟人句）
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稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起了 金色的稻浪，像金色的海洋 。
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一个玉米棒子就有一尺来长，剥开皮一看， 金黄的玉米粒就像列队的士兵一样整齐地 排列着，好像正等待什么命令。（比喻）
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树上的叶子 有的变红了，有 的变黄了，秋风 吹来，它们发出 沙沙、沙沙的声 响，好像他们穿 着彩色衣裳伴秋 风的乐器声弹唱 着优美的乐章。
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教你一写法
▪ ① 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（ ① 句总写） ②你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。③它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 ④金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。⑤橙红色是 给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！⑥菊 花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ② ③ ④ ⑤ ⑥句具体描写）。
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2
美丽的秋天
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3
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4
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5
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6
天高云淡
秋高气爽
秋菊傲霜
层林尽染
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7
秋收冬藏
大雁南飞
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8
秋雨绵绵
硕果累累 硕 果 累 累 果 累
瓜果飘香
五谷丰登 果 飘 香
瓜果飘香
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9
五彩缤纷 五 次 阿 兵 分
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▪ 我会填： ▪（ ）的秋天 ▪ 秋天（ ）
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和老师一起拟题目
▪ 迷人的秋天 秋天的田野 秋天的田野
▪ 听到的：风吹树叶“刷刷”的声音。 ▪ 闻到的：梨、苹果等各种水果的香甜。 ▪ 想到的：农民伯伯忙着收割粮食。
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▪ 秋天到了，天
气凉了。湛蓝 的天
空上，高高地飘着
几朵白云，显得格
外宁静。 远处的山
林里，五彩缤纷 的
树叶 像一只只蝴蝶
在空中飞舞；轻轻
观察一幅图，我们可以从上到 下，也可以从远到近，从左到 右，从整体到局部还可以按 照地点转移的顺序来观察。
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太阳出来了，照射 在葡萄上就像一颗 颗透明的紫色宝石。
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鲜红的苹果像一个个小灯笼，高高的挂在 枝头，树枝看起来快要被折断的样子。
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梨树上挂满了黄澄澄的梨子，就像一个个可爱 的小葫芦。
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微风吹拂， “哗啦啦”树叶纷 纷扬扬从树上悠 （yōu)悠地飘下来， 像一只美丽的蝴蝶, 在空中飞舞，轻轻 落到地上，就像给 大地铺上了一层金 红色的地毯。
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作文小秘诀：
▪ 作文的中间内容要详细， ▪ 首尾要简洁，还可以抒发自己对秋天的喜
爱之情。
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晶 莹 的 葡 萄 像 宝 石
黄澄澄的梨像葫芦
鹅卵石般的枣子 红彤彤的苹果像灯笼
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秋天的果园是五彩缤纷的。（总写） 像小灯笼一样的苹果挂满枝头。黄澄澄的 鸭梨挤在一起，像个胖嘟嘟的小娃娃。葡 萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不 想尝我那晶莹的葡萄呀？”宝石般的枣子 有的害了羞，躲在枝叶的后面，和我玩捉 迷藏；有的则大大方方地站了出来，向人 们炫耀他那优美的姿态。（分写）
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作文结构安排
▪ 开头：开门见山，点明题目。 ▪ 中间：抓住秋天景色的几个特点：如形状、
姿态、色彩、声音。按照一定的顺序，适 当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 ▪ 结尾：表达对秋景的喜爱之情。
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范文赏析
▪
美丽的秋天
▪
▪
秋天像一把钥匙，趁你不注意，悄悄地把秋天的门打开了。
▪ 田野里，玉米弟弟笑得露出了他那黄黄的牙齿，稻子哥哥被玉米 弟弟逗得露出了黄澄澄的大肚皮，谷子姐姐也笑弯了腰，高粱妹妹也 在一旁偷着乐红了脸。 果园里，石榴咧开嘴笑了，鹅卵石般的枣子熟了，黄澄澄的梨也 熟了，葡萄像一串串紫水晶，苹果像一个个小灯笼挂在枝头。 花园里，五颜六色的菊花开了，在梳着她那美丽的头发。桂花开 了，正喝着味道浓浓的绿茶。 树林里，黄黄的落叶像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像 一只金黄的小鸟在跳舞歌唱。红红的枫叶像一枚枚邮票，它乘着风， 飘到动物们的家门口，告诉它们要做好过冬的准备。 学校里，教室中不时传来诵“秋天”诗文的读书声，还不时传来
▪ 金色的秋天，正是硕果累累的时候。一天爸爸决定 带我到家乡的果园去看一看。《秋天的果园》
▪ 秋天是个美丽的季节，也是一个丰收的季节。家乡 的秋景真是美不胜收。《美丽的秋天》
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中间：抓住秋天景色的几个特征来写
▪ 如形状、姿态、色彩、声音。按照一定的 顺序，适当运用比喻、拟人、夸张等修辞 手法。
描写秋天的词语
秋高气爽 秋雨绵绵 硕果累累 景色宜人
天高云淡 五谷丰登 秋菊傲霜 秋风习习
层林尽染 瓜果飘香 丹桂飘香 春华秋实
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五彩缤纷的秋
▪ 小草说， ▪ 秋天是黄色的； ▪ 松树说， ▪ 秋天是绿色的； ▪ 花儿说， ▪ 秋天是红色的； ▪ 梨子说，秋天是黄色的。 ▪ 而那被落叶装扮了的大地说， ▪ 秋天是绚丽多彩的。
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灯笼椒 五彩椒
朝天椒
小米椒
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习作选材
▪ 天空：秋高气爽 天高云淡 ▪ 田野：庄稼丰收 农民忙碌 ▪ 果园：硕果累累 瓜果飘香 ▪ 落叶：随风飘落 翩翩起舞 ▪ 秋雨：秋雨绵绵 如烟如雾 ▪ 动物：大雁南飞 松鼠储粮 ▪ 小孩：游玩嬉戏 帮忙丰收
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结尾的句子
秋天的景色可真美呀！美在山林，美在果园， 美在菜园，而最美的却是那丰收的景色，那是汗水 浇出的累累硕果啊！
秋天是果实成熟的季节，是丰收的季节。
秋天是一幅美丽的图画，秋天是一个收获的 节，我爱秋天！
秋，收获的季节，金黄的季节，同春一样可 爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
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小结
▪ 孩子们：
▪ 今天，我们学习了怎样去观察景物，怎 样去写景物，其实，不管写事还是写物， 你只要记住“先写是什么，再写怎么样， 最后写为什么”，那就成为一篇文章了， 只要你们勤学多练，未来作家的小星星就 会从我们班里冉冉升起的，加油吧，我的 孩子们！