二、职业生涯发展目标必须符合发展 条件
要选择适合自己的发展目标，因为职业生涯规划 不是对个人职业前途不切实际的幻想，而是对个 人职业前途脚踏实地地瞻望，是追求成功职业生 涯和人生发展的规划。 不同的发展目标，对从业者智能、个性等方面的 要求不同，与个人所处的环境关系密切，所以发 展目标必须符合实际。
二、职业生涯发展目标必须符合发展条件 三、职业生涯发展目标的选择
1、预测 2、衡量 3、比较
有志之人立常志， 无志之人常立志。
职业目标要适合自身的特点，以自 身优势为基础。
案例故事：他的选择没有错
1、晓强的长远目标是什么?阶段目标是什么? 2、晓强中职毕业时，为什么主动放弃管理岗位， 决定去一家企业开数控机床？
1、预测 2、衡量 3、比较
三、职业生涯发展目标的选择
1、预测 2、衡量 3、比较
三、职业生涯发展目标的选择

P69
你做过重大决定吗？对职业 生涯发展目标，特别是长远 目标的选择将影响一生，应 通过预测、衡量、比较，即 “筛一筛、量一量、比一比” 后，再做出选择。
三、职业生涯发展目标的选择


衡量---第二步 衡量即考虑事物的轻重得失。 职业生涯发展目标的选择，需要从三方面进行衡量： 第一、了解发展目标对从业者的素质要求，衡量本人现实 条件与之匹配的程度。 第二、了解发展目标对从业者可能有的回报，衡量本人 价值取向得到满足的程度。 第三、了解发展目标对外部环境的要求，衡量本人可能有 的发展机遇与之相符的程度。 衡量目标可行性的过程，实际是通过“量一量”，依据发 展目标，对本人实际、发展机遇及其变化趋势的反思。 “我能干什么”是选择发展目标时，必须回答的问题。
向老会计师学习，争取业务指导，提 高处理实际账务
多学习
日常 工作中
多交往
正确处理与领导、同事的关系，争取 得到老板的信任。
阶段目标设计
31岁
26岁
23岁
20岁
17岁
长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。
职业理阶段 目标 目标
……
自身条件，素质拓展。
教学内容框架
P69
预测---第一步 预测是设想各种方案并进行可能性评价，估计其可 能产生的结果（包括成功的结果和失败的风险）。 第一步的预测，即“筛一筛”。对根据头脑风暴 设想的各种方案进行可能性评价，分析达到的可 能性，划掉不切实际、不可能达到的目标，缩小 备选范围。
三、职业生涯发展目标的选择


P69
三、职业生涯发展目标的选择
讨论
P69
P70 ”她选择了先升学“
温馨提示：

既要从现实出发，又要看到自己进入中职后已经 和可能发生的变化，只有这样才能做出正确选择。
[看图思考] 下图强调了哪些在确定职业生涯发展目标时应重点 考虑的因素？
作业
[确定目标]第1题
P90
1．参考下表，通过预测、衡量、比较三步进行的决策分析，确定发展长远目标。
一、职业生涯发展目标的构成
二、职业生涯发展目标必须符合发展条件 三、职业生涯发展目标的选择
1、预测 2、衡量 3、比较
二、职业生涯发展目标必须符合 发展条件 外部条件 内部条件
外部条件主要指本人可能有的 发展机遇，即家庭状况、区域 经济特点和行业发展动向。 内部条件主要指自信心和现实的 个性特点、学习状况、行为习惯 及其变化趋势
3、晓强的工作态度对成为高级技师起了什么 作用？
一、职业生涯发展目标的构成
长远目标 阶段目标
•确定长远目标是职业生涯规划的关键环节，其他环节 全围绕长远目标的确定展开。 •分析发展条件是确立长远目标的准备工作，构建发展 台阶、制定发展措施是为实现长远目标服务的。
时间期限 一年级 在校 二年级 期间 课余 周末
第三单元 职业生涯发展目标与措施
教学目标:
指导学生掌握确定职业生 涯发展目标、构建发展台阶和制 订发展措施的要领，发挥职业生 涯规划激励学生勤奋学习、敬业 乐群、积极进取的作用。
认知：了解职业生涯发展目标构成。
理解发展目标与发展条件的关系，理 解近期目标和发展措施的重要性。
教学要求
情感态度观念：形成制定职业生涯规

二、职业生涯发展目标必须符合发展 条件
进行职业生涯设计时，所定的目标必须既实事求 是，又激人向上。眼高手低或自惭形秽，是许多 青年人走向社会、初涉人世时易犯的毛病。 为了确定发展的长远目标，我们必须清理个人职 业价值取向，认真分析本人生理和个性特点、学 习状况和行为习惯等方面的现状和变化趋势，对 自己有一个比较准确的综合判断。
划必须实事求是的观念，确立“适合自 己的发展目标是最好的目标”的发展理 念。
运用：根据本人实际和社会发展需要，
确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、 制定发展措施。
职业生涯发展 目标与措施
如果你不知道你要到哪里去，那通 常你哪儿也去不了。
第一课 确定发展目标
第一课 教学内容框架
一、职业生涯发展目标的构成

[读读想想]
执著追求的“小文姐姐”
1、小文姐姐的发展目标是什么？ 2、你认为她的目标是否恰当？ 3、你从小文姐姐成功地实现了职业目标 中，得到哪些启发？
职业生涯发展目标必须符合自身的条件
教学内容框架
一、职业生涯发展目标的构成
二、职业生涯发展目标必须符合发展条件 三、职业生涯发展目标的选择
方法 基础学习 考试 专业学习 考试
目标 年终取得优异成绩，考取全国计算机 一级证书 考取会计电算化证，考取会计从业资 格证
时 间 进 度
自学 锻炼 自学专业书籍，提高自学能力 培养良好习惯，提高交际能力 自学 财经法规和财经职业道德
在出外 勤时
毕 业 后 处理 内务时
多实践
争取多跑公司服务的小企业，了解服 务对象的需求，为小企业排忧解难。 做到对本职工作尽职尽责。

生涯发展目标决策分析程序
三、职业生涯发展目标的选择


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比较---第三步
比较目标优劣即“比一比”，是在衡量所得结果的基础上，对各备 选方案比较、排序，确定最优方案。其目的是反复斟酌、排序择优， 从多个备选方案中，挑选出最符合本人发展条件、最有激励作用的 方案。
三、职业生涯发展目标的选择
通过预测、衡量、比较三步的决策分析，可能做出的 决定有两种：终结性决定和调整性决定。 终结性决定，是选出了最佳方案；而调整性决定， 是对原有的备选方案均感不满，决定重新探索发 展目标，列出几个新的备选方案，再次进行决策 分析。 对于比较复杂的重大问题，往往需要反复多次分 析选择才能做出决策。