再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
谢宇珍
2008.04.17
记叙文升格训练——切题
中考作文评分标准：
项 目 一等（好） 二等（较好） 三等（中） 20—16分 符合题意 中心明确 内容较充实 20—16分 语言准确、 通顺 5分 结构完整， 有条理 3分 字体端正， 错别字和标 点错误较少 15—11分 四等（较差） 10—16分 五等（差） 5—0分 完全偏离题 意 5—0分 25—21分 内容 （25分） 切合题意 立意深刻 内容充实 25—21分 语言 （25分） 语言准确、 流畅、生动 结构 （6分） 6分 结构严谨、 完整 4分 卷面美观， 没有错别字 和标点错误
1月正是春冬之交。寒假也在这个时候来临，
立春（二）
升格第6段(一）：
交待清楚人物思想的转变得过程； 升格第6段(二）：
详细描述“我”对外公外婆的牵挂，
写写家人的反应。
立春（二）
升格第6段（1）： 霎时间，所有关于雪灾的消息铺天盖 地地涌来，我心中的不悦渐渐被担心焦虑 代替。我有点后悔，后悔当初的任性，后 悔当初的一意孤行。如果我懂事一点点， 或许我们现在就会陪在外公外婆的身边， 一起熬过这场灾难，只是现在说什么都晚 了。
这幅画带给我的，不只是画本身的快乐， 同时也为我在难熬的痛苦之后，带来了成功 的甘甜，这不也是平凡琐碎的生活中，苦尽 甘来的一份美丽吗？
开头升格：直接点题
生活是一条路，路上也许泥泞不堪，但只 要你坚持到底，就会品味到美不胜收的景色。
——题记
结尾升格：回扣题目
其实，生活中也不正是如此吗？你在前进 的过程中总会遇到艰难险阻，你望着前方的目 标却止步不前，满心疲惫。这时请不要放弃。 只要坚持不懈，用心去品味生活，你终会欣赏 到色彩斑斓，花香满径的美好。
升格学习室
【考题回放】
阅读下面材料，按照要求作文。
请以“生活，让我品味到了 一篇文章。
要求：⑴请先补充完整题目再作文； ⑵立意自定，文体自选； ⑶不少于600字；
”为题目，写
⑷文中不得出现真实的校名、地名和人名。
“切题”是作文的生命线；
“审题”是“切题”的前提。
1 抓关键词 2 立足于准
【审题】
结构升格：裁剪详略，凸现文章主题
原文：鲜艳的颜色，生动的线条，细腻的构图， 这对我来说是一幅完美的作品。 修改后：我带着创造者才有的喜悦端详着自己 的作品：黄昏疲倦的晚风把窗帘拂起，夕阳下， 那瓶中的花朵有的依然绽放，有的却已凋谢， 旁边，是一本平躺着的书带给这黄昏时刻几分 理性。我庆幸，在最艰难的作画过程中，我没 有放弃。我再次体味到了画的美。
文面 （4分）
比较一类文与二类文的不同要求
项 目 内容 （25分） 一等（好） 25—21分 二等（较好） 20—16分
切合题意 立意深刻 内容充实
符合题意 中心明确 内容较充实
【目标定向】
1.运用中考作文评分标准把握 作文提升尺度，明确升格要求。 2.掌握升格技巧，学会修改文 章,提高作文的水平。
阅读下面材料，按照要求作文。
请以“生活，让我品味到了 美 一篇文章。 ”为题目，写
要求：⑴请先补充完整题目再作文；
⑵立意自定，文体自选；
⑶不少于600字；
⑷文中不得出现真实的校名、地名和人名。
思考
1．划出升格文与原文不同之处。 2．比较升格后有什么不同。 3．每一处用了什么升格技巧？ 这些技巧有什么作用？
立春（二）
升格第6段（2）：
我看着窗外晦暗不明的天空，不禁担忧， 不知道外公外婆怎么样了。这么冷的天气， 他们怎么忍受得了？他们会不会因地太滑而 摔倒？会不会 …… 我极力压制着这些可怕的 胡思乱想，好希望能听到他们的声音。
等待，我和爸妈在焦虑中一天天地等待。
【升Байду номын сангаас总结】
1．用点题法，切合主题，突出中心。 2．用裁剪法，处理详略，凸显中心。
【升格锦囊】
1．用点题法，切合主题，提升立意。 2．用裁剪法，处理详略，凸显中心。
点题法：哲理提升
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰 心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖 上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自 己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那 最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到 抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而 自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫 长。 ——（美）莫顿•亨特《走一步，再走一步》
升格练兵场
【考题回放】
阅读下面材料，按照要求作文。
中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而 且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几 个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送 来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志； “惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生 命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进； “春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一 丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从 “立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目， 写一篇不少于600字的文章，文体不限，努力表达自己的 真情实感。
立春（一）
升格开头：
可用题记方式 升格结尾：
改写“立春时节到了。我对立春有了
一份新的感情”。
立春（二）
升格第2-3段：写家人旅行的笔墨远远多于
写亲情的笔墨，详略处理很不到位。
修改理由
1.第2段过多地描绘放寒假的情景，与表达
文章的主题无关.（删）
2.第3段应该点明我和父母分歧的原因，是
缘于对亲情的感受欠缺。这样才能与后文
内容形成前后对比，凸现主题。（增）
升格后的第2段： 我开心的想着寒假要海南游玩的计划。 升格后的第3段： 可父母这时却说想回湖南老家相陪陪外公 外婆，毕竟很久没见了。可是我执意要去海南 避寒，我任性地不听爸妈的解释，说道：“不 过就是拜个年、吃个饭而已嘛。一年不见又不 会怎样？”最终父母拗不过我，我们一家愉快 地奔向了我向往的大海。
【考题回放】
阅读下面材料，按照要求作文。
中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而 且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几 个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送 来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志； “惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生 命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进； “春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一 丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从 “立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目， 写一篇不少于600字的文章，文体不限，努力表达自己的 真情实感。
开头升格：直接点题
生活往往是琐碎不堪的，有时甚至如一杯 苦酒。但若把这苦酒饮尽，不难发现苦的背后 也有甘甜的美。
结尾升格：哲理提升
我没有放弃才有了画的美，生活何尝不 是如此？生活中的种种也是因为没有放弃， 才有那些美不胜收的景色吧！ 那些至善至美的甘甜，若不用坚强战胜 困难，怎会拥有？那些创造后的喜悦，不经 风霜，怎能感受？
基本符合题意， 偏离题意 有中心，内容 有中心 单薄 有内容 15—11分 10—16分
语言基本通顺， 语言基本通顺， 语言不通顺 有语病 语病较多 语病较多 4—3分 结构基本完整 2分 字体清楚，错 别字和标点错 误较少 2分 结构不完整 1分 字迹难辨，错 别字和标点错 误较多 1—0分 结构混乱 0分 卷面混乱， 错别字和标 点错误很多