教学设计
课题：人物的语言描写年级：四年级
授课：聂勇时间：2017年4月14日
教学目标：
1.指导学生掌握人物语言描写技巧。

2.使学生掌握人物语言描写的几种方式。

3.指导学生写出人物人物说话时的神态、动作等，提高写作水平。

教学重点：
使学生使用语言、神态表现人物。

教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入
1．出示短文：《我不能失信》（三年级课文）
作者描写的最多的是人物的什么？
板书课题：对话
2．作者在写人物对话的时候，他是怎么写的？
3．讲解“提示语”的作用与标点符号的用法。

4.小结
二、听录音，对话素描
1．听记
2．听一段录音
一要想象在什么时间什么地点说的；二要想象人物说话时的动作；三要想象说话时的表情；四要想象年轻人听完老人的劝阻后的反应
3.自拟题目
4.开始写
5.交流
板书设计：对话
分段提示语。