时天天晴，小溪泛尽却山行”的诗意。
梅子成熟的季节，天天都是晴天，我乘
着小船到了溪水的尽头，然后再步行山路。
拓展提高
（3）概括这首诗歌的语言特色。
明白如话
（4）作者在诗里描述了初夏时宁静的 景色和山行时
轻松愉快
的心情。 （5）这首绝句抒发了诗人怎样的心情? 诗人是怎样来表现这种心情的?
这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的 心情。诗人是通过景物描写和自己的活动来 表现出这种心情的。
小 溪 泛 尽 却 山 行。
乘船 尽头 再 再走山间小路
诗意：梅子黄透了的时候天天都是晴朗的 乘小船到了小溪的尽头再改走山路继续前
课堂练习 苍绿的树荫
并没有少多少，差不多
绿 阴 不 减 来 时 路， 静态美 添 得 黄 鹂 四 五 声。 动态美
黄莺 衬托出山路的幽静
诗意：山路上绿色的树荫与来的时候一样 丛林中传来的黄鹂的欢鸣声更增添了些幽
新知讲解
这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道 中的见闻感受。首句点时，“梅子黄时 ”正是江南梅雨时节，难得有“日日晴 ”的好天，诗人的心情为之一爽，游兴 愈浓。诗人乘舟泛溪而行，溪尽而兴不 尽，于是舍舟登岸，山路步行。“却” 字，道出了高涨的游兴。三四句紧承“ 山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有 黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅 愉悦的情怀。“来时路”将此行悄然过 渡到归程，“添得”二字则暗示出行归 而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助 兴。由此可见出此作构思之机巧。
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新知讲解 读
qú 三衢
zēng jī 曾几
xī
fàn 泛尽
tiān 添得
新知讲解
三衢道中 ［宋］曾几 梅子/黄时/日日晴， 小溪/泛尽/却山行。 绿阴/不减/来时路， 添得/黄鹂/四五声。
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Hale Waihona Puke 曾几(jī)：(1085～
南宋诗人，字吉甫，自 居士，祖籍赣州人。历 浙江提刑、秘书少监、 郎等职。其诗多属抒情 唱酬题赠之作。风格活 咏物重神似。主要作品 《茶山集》8卷。
手
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读
有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
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看图读古诗知今译
明诗
梅
词
子
梅
黄
，
时 日
节 日 一
日
晴
晴
诗
，
梅
季
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看图读古诗知今译
明诗
小
溪
泛
尽
却
山
行
。
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看图读古诗知今译
明诗
绿
阴
不
减
来
时
路 ，
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看图读古诗知今译
明诗
添 得 黄 鹂 四 五 声 。
课堂练习
梅雨时
指五月，梅子成熟的季节。 这样“
时间 梅 子 黄 时 日 日 晴，好的心天气情
赏古
课堂总结
古诗简析：
《三衢道中》是一 作者将一次平平常常的 得错落有致，平中见奇 出了初夏的宜人风光， 的愉悦情状也栩栩如生 略到平凡生活中的意趣
板书设计
拓展提高
（1）这是一首记游小诗，写初夏时节
诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写
天时，第二句写 行程
，第三
句和第四沿句途介绍
景象。
（2）用现代散文的语言描写“梅子黄
课堂练习
按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
背
三衢道中 ［宋］曾几 梅子/黄时/日日晴， 小溪/泛尽/却山行。 绿阴/不减/来时路， 添得/黄鹂/四五声。
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明诗
古诗今译：
梅子快要成熟的季节
却连日晴和，我乘船到了
小溪的尽头又走上山路。
绿色的树阴还和来时的路
上差不多，此时又在山林
中增添了几声黄莺的叫声。
部编三 1课：三
曾几
新知导入
碧草如茵，桃花芬芳，燕 子衔泥，鸳鸯嬉戏，鸭子戏水， 黄鹂鸣叫……大自然中，旖旎 的风光无处不在，只要你用心 去观察、去体会，全都是一首 首美妙的诗篇。今天我们要欣 赏的三首古诗，又描绘了怎样 的美景呢？让我们一起走进诗 中去看看吧！
新知讲解
三衢道中
解诗
诗题意思： 记游小诗， 节诗人在三 行的情景。