答：用干冰（固态二氧化碳）。干冰升华吸热，使周 围空气的温度下降，起到保鲜的作用。
作 业： 《练习册》
64.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 7. 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 15.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 36.尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。 99.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。 8.无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。生命中所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。你要知道不是每件事都注定 会成功，但是每件事都值得一试。
水蒸发成为水蒸气，升到高空与寒冷空气接触，水蒸气便凝结成小水
滴，形成云。当温度下降，而又有凝聚核心的时候，就会凝结成大水
滴下降而成为雨。一滴雨点要比云中的小水滴大上几千倍，小水滴一
定要在它的体积增加到很大时才会变成雨落下来。如果温度低于0℃，
水蒸气在空中就可能形成雪。雪是结晶的水。水蒸气凝华而成的微小
能有效地清新空气、预防感冒， “固体清新剂”发生的物态变化是D
（A熔）化
B凝华
C汽化
D升华
D 2. 下列物态变化中，属于凝华现象的是 （ ）
A春天，墙壁上会“流汗” 了
C秋天，花叶上晶莹的露珠
B夏天，地上洒的水一会儿变干 B D冬天，树枝上结的雾凇
3.如图所示，下列解释正确的是（ ）
4.我们学习了“熔化”知道用冰来保鲜食物，学习了“汽化” 知道用水的蒸发吸热来保鲜食物，通过今天的学习，你想到 了还可用什么来保鲜食物？运用的物理道理是什么？
人工降雨：
闷热的夏天迟迟不下 雨，就可将装有“干冰”的 炮 弹射到乌云密布的天空。不 一会，瓢泼大雨倾盆而下。 这是由于“干冰”升华吸热， 促使水蒸气凝结成水滴，造 成了人工降雨。
舞台上的“雾”是怎么造出来的？上网查查
读一读：雨雪雹霜的形成
自然界中雨雪的形成，是很有代表性的物态变化过程。地面上的
36.选择自己所爱的，爱自己所选取的。 51.人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。 30.人与人之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己？ 100.最简短的回答就是行动。 89.努力吧，为了以后能以完美的姿态出现在当初否定你的人面前。
教法与学法： 教法：实验法、例举法。 学法: 注重实验现象的观察、理论联系实际。
气态
固态
熔化 （吸热） 凝固 （放热）
液态
做一做：
将几粒碘颗粒放入烧瓶中，塞紧盖子。 1.在酒精灯上微微加热，观察瓶中有什么出
现？ 紫色蒸气是从哪里来的？你看到液 态的碘了吗？
2.移开酒精灯，紫色蒸气（气态碘）逐渐减 少而消失。紫色蒸气（气态碘）的产生是放热所致，
还是吸热所致？蒸气上升后消失到哪里？
3.观察烧瓶内壁，有一层碘的晶体。
这层碘是怎么来的？
气态
固态
熔化 （吸热）②霜花
③窗玻璃内侧的冰花。你知道怎么形成的吗？
④雪
⑤白炽灯钨丝变细，灯泡变黑
⑥雾凇
典型现象：
①冰冻的衣服变干
②霜
③冰花
④雪
⑤钨丝变细灯泡变
55.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 46.我们渴望成功，首先要志在成功。 96.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 59.可怕的不是失败，而是自甘堕落。 12.机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。 98.与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。 20.苦难，是化了妆的祝福。 10、人这一生要走很长很长的路，沿途必定要经过很多风景，其中当然不乏让你怦然心动的美丽风景。但你要清楚，不是所有你喜欢的风景都能属于你。有些风景，你只能是路过，只能是欣赏， 然后，要毅然决然地继续向前，走自己的路。
晶体叫冰晶。当冰晶在大气中随气流上下翻腾，聚集起来变得足够大
时，就成为雪花向地面飘落。雪花的形状多为六角形，也有针状、柱
状和不规则形状的，某些雪花的直径可大于2.5厘米。雪花的大小取
决于温度，温度越低，形成的雪花越小。由于构成雪片的结晶能反射
光，所以雪花成白色。
当过冷水滴碰撞在冰晶（或雪花）上，则形成霰，霰在积雨云中
随着气流多次升降，不断与雪花、小水滴等合并，形成透明层与不透
明层交替的冰块，落地地面，这就是雹。
地面上的空气中含有水蒸气，当水蒸气的含量达到饱和时凝结成
水滴，这就是露，如果地表温度降到0℃以下时，则水蒸气直接凝结
成固态，这就是霜。
练一练：
1.现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放在厕所、汽车、饭店内，
黑
⑥雾凇
水
凝华（放热）
水蒸气
冰
升华（吸热)
小结：
升华：物质由固态变为气态 凝华：物质由气态变为固态
物态变化有六种
其中吸热的有: 熔化 汽化 升华
其中放热的有: 凝固 液化 凝华
应用举例：
干冰（固态二氧化碳）
二氧化碳气体若被加 压、降温到一定程度， 就会成白色的、像雪一 样 的固体。这种固体不经 熔化就可直接变成气 体，所以叫“干冰”。
教学目标
➢ 知识与技能：1、知道升华和凝华的的概念。2、 知道升华要吸热，凝华要放热。3、知道生活中 的升华和凝华现象。
➢ 过程与方法：通过观察了解升华和凝华现象。
➢ 情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生关 心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。
教学重点、难点： 1、 知道升华、凝华现象及它们各自的吸放热情况。 2、 解释生活中的升华、凝华现象。 3、 了解升华、凝华在日常生活中的应用。