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作文班家长会PPT课件


吗?
了 解





全班分为三组,每组派出两队家庭 参赛,在规范定时间90秒内,小朋
和 孩 子
友用语言表述或形体比划,家长来

猜。(注意,用语言描述时候不能

说出要猜的词语中的字)





糖葫芦
螃蟹
小白兔
咖啡
垃圾桶
化妆
布娃娃
老太太
孙悟空
牙刷
向日葵
蚂蚁
方便面
风筝
游泳
学习作文是一个厚积薄发的过程, 前面的两个学期属于沉淀和积累,只有 沉淀地越多,才能发挥地最好。只有 坚持到最后,才能看到最美丽的彩虹。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
存在的问题
(1)积累少,文采不够,缺乏想象。 (2)书写不认真,严重影响作文的成绩。 (3)批评孩子,但是不能体罚孩子。 (4)不对孩子做过高的要求。每个孩子都是唯 一的,每个孩子都是不同的。 (5)孩子们的进步与家长的支持与关注是分不 开的,家长对孩子的教育不光是老师,更为重 要的是家庭教育,是情商的培养,当今社会不 缺乏有文凭的人,而今是个文凭贬值的时代, 社会需要的是具备有学习能力的人才,社会是 一个更为重要的大学,孩子们情商高,比智商 高在以后的生活中更为重要。
三年级阅读与作文社团
导入语
• 今天是我们本学期的最后一堂课了,老 师请来了你们的爸爸妈妈爷爷奶奶一起来 和你们一起来上这堂课,希望小朋友不要 紧张,以最好的表现来为本学期画上一个 圆满的句号。
叫猫不抓鼠,像熊爱吃竹。摇摆惹人爱,是猫还是熊? —— 熊猫
小时像逗号,在水中玩耍。长大跳得高,是捉虫冠军。 ——青蛙
上课情况
我们从2月25日正式开课,全学期一共 30个课时,每节课40分钟,每次有专门的 同学负责点名,管理纪律,协助送队。
学习情况
根据这个假期与孩子的接触以及和家长 的沟通了解,我将我们班的孩子大致分为7 个内型
1.活泼好动型 2.积极发言型 3.乖巧听话型 4.字迹工整型 5.想法独特型 6.内容完整型
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
7.学习进步最快型
(1)文章的内容比以前更充实 了,语言比以前更有文采了。
(2)上课更积极了,思维更活 跃了。
(3)比以前更有自信了。
(4)感觉作文比以前简单了, 字数比以前写得多了。
(5)对作文产生了浓厚的兴趣, 愿意来上作文课。
(6)比以前更有责任心。
(7)比以前更懂礼貌了。
(8)比以前更爱语文了。
现在本学期的课程已结束了,我想家长也应
该都看到了效果,在这里,我想我应该先和家长 道歉,因为时间太紧张,我没有太多时间和家长 沟通,也许您到现在还不是很了解孩子在学校的 表现,到底进步了吗?进步了多少?有这样疑问 的家长可以看看孩子第一次写的文章,这批孩子 来时几乎没有会分段的,根本不会写开头和结尾, 现在,您可以回家问问孩子,是不是不害怕写作 文了?是不是感觉作文简单了?我说了不算,家 长说了也不算,我想最有发言权的是孩子。知道 要开家长会时,我让孩子写一写作文总结,有的 孩子问我写些什么?我说你就写自己的感觉。写 一写是不是感觉现在写作文简单了?当他们用洪 亮而整齐的声音告诉我简单了时,我想我心里还 是有一些欣慰的。
远看像黄球,近看毛茸茸。叽叽叽叽叫,最爱吃小虫。 —— 小鸡
海上一只鸟,跟着船儿跑。冲浪去抓鱼,不怕大风暴。 ——海鸥
头插花翎翅,身穿彩旗袍。终日到处游,只知乐逍遥。 ——蝴蝶
沙漠一只船,船上载大山。远看像笔架,近看一身毡。 ——骆驼



老师读出手中的纸条 对
的内容,请各位家长猜
孩 子
猜这是您家的孩子写的 的
大象
猫头鹰
蛋炒饭
奥特曼
飞机

电视机
扫地
喜洋洋
赛尔号
喜洋洋
辣椒
手机
和尚
洗衣机
惊讶
班长
拳击
蜡笔小新
班主任
计算机
奶瓶
小红帽
首先很感谢各位能够来参加这次的 家长会,我代表神全体老师感谢各位家 长对我工作的支持。很高兴在这个假期 里能够认识一群可爱的学生和积极配合 工作的家长。通过暑假的学习,小朋友 不管是在学习上还是学习心态上,习惯 方面有了不同程度的进步,十个手指头 有长有短,小朋友因为基础不同进步程 度也关注于成绩。
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