给3到5岁小孩子设计的钢琴启蒙兴趣教案
欢迎大家多提意见!!1---5课
课时：第一节
教学目标：1师生建立融洽关系。

2通过生活熟悉的事件引入到音乐上。

并近一部引入到钢琴上。

3能分辨音的高底
4找到不同音组C的位置
5学习乐曲
教学准备：图片3张乐谱（加以编辑）彩笔手工音符
教学设计：
1师生交流。

请小朋友做自我介绍，并给予奖励。

2展示手工音符。

引入音乐音符的概念。

以音乐王国为主线利用儿童的好奇激发其学习兴趣。

3 展示图片以问答方式引导儿童思考。

满足儿童爱动的特征引导其画音符
4用故事引入课题
嘘~~~~~~~首先请听是在谁音乐王国里敲门？（老师弹奏）
你觉得这样的声音是一个大人还是小孩子发出的？（跟着唱唱并想象一下爸爸说话的声音和你说话的声音）
对了是一个跟你一样的音乐王国小朋友发出的。

这是我们找到的第一个小朋友。

赶快记住它的名字——小c1 。

自己找找并弹响。

下面在仔细听一次小c1是怎么敲门的。

说出共敲了几次？哪一次和其他3次不同。

能说出为什么吗？最后自己来敲敲。

——做的很好！
师：刚刚咱们敲响了小c1家的门，现在门打开了只见里面有好多人。

仔细一看脸的摸样都跟小c1差不多。

但他们有的高大。

有的细小。

原来这是小c1的亲戚家人。

下面让我们走进他们来听听小c1的弟弟与小c1爸爸之间的对话吧。

（老师弹奏）
你能听出小C的爸爸与叔叔分别是哪个吗？好样的！想想为什么啊？好的，老师来总结一下你看对不对。

——越大的东西声音越低沉。

越小的东西声音越清脆。

声音低沉的小C爸爸我们为了方便叫它C 。

声音清脆的那个我们叫它小C2。

你能不能在钢琴上再找出小C的其他亲戚？
请再听一次他们的对话并自己弹弹。

5提问的方式加以巩固C的位置小C1的位置小C2的位置4体积大的东西声音和体积小的东西哪个声音悦耳？
第二到小C的亲戚家做客
小C的家里人非常好客人今天我们一起去她家里玩小C 家都有那些人啊分别在钢琴的什么地方？现在咱们走到了小C
家门口首先应该做什么？
用上节课学的内容来敲小C家的门门还没开那么上节课咱们还学过什么方法开门
欢迎你小朋友我们一起拍手唱个歌吧
第三新伙伴的加入
前两次课我们认识了小C和小C的家人。

这次让我们再多找些小朋友来做游戏好
吗？
小C家的右边有两个邻居。

你想不想认识啊？原来我们的隔壁两个和我年纪一样的小朋友。

首先看看他们正在弹的是什么乐器？
仔细观察一下他们的房子看看能不能找到他们的名字？
在钢琴上敲敲这两个小朋友的门。

第四 123号列车启动了
上节课我们一起学会了开火车，不知道小朋友你的火车是不是开的又快又稳看前面有个小山坡。

如果你能把小C小D小E送上去那么他们又可以和你玩新的游戏了。

山顶是我们的目标小朋友你准备好没终于上山顶了，大家好高兴。

山顶可高了。

小E突然说不如我们玩飞艇吧。

可飞艇是什么东西啊？飞艇就是装满空气然后可以装上小朋
友升上天空的东西。

好啊。

大家都同意。

大家都钻进了飞艇。

只看到飞艇越飞越高。

大家才高兴呢。

只见一阵狂风刮来。

把飞艇的绳子吹断了。

把绳子接上后飞艇一点点的降了下来。

大家都还没事。

今天好惊险啊。

多亏小朋友的机智。

下面我们要教小朋友唱首歌。

请小朋友先听听我们是怎么唱的。

1 2 走走 1
2 敲敲 1 2 拍拍
怎么样很简单吧。

你也念念
小面再唱唱跟着钢琴唱唱音符
do do do do re re re re mi mi re re do do do do
第五去农场
上节课我们和小C 小D 小E 一起做了一次飞艇上的历险。

小朋友还记的我们学的那首12歌吗。

老师今天带来了其他小朋友唱的录音咱们比比谁唱的好好吗（放录音）
小朋友你知道农场是什么地方吗？都有些什么动物啊？下面咱们来做个游戏。

你听老师播放的小动物的叫声，你把听到的小动物指出来好吗？
猫狗鸡羊老虎
你觉得小羊可不可爱？你知道小羊对我们有什么好处吗？羊毛剪下来可以做成保暖的衣服，羊奶也是非常有营养的。

那么咱们今天一起来学习一首小羊的歌曲吧！
听听录音请跟着音乐一起敲响三角铁敲之前让我们学习一下敲的方法
每敲一下数 1 2 3 4
请听（马力演唱）敲三角铁伴奏那么你自己想不想学会唱啊？那么让我们来学习一下首先请念出词再跟着马力钢琴唱一次下面让我们学习这首歌的唱名请听录音跟唱
学会唱后让我们在钢琴上弹出这首歌吧首先这首歌要用我们三个手指头
分别是一指二指三指请小朋友跟老师一起伸出来。

还记得三个小朋友的家吗？分别在哪？
小C 唱DO 小D 唱RE 小
E 唱MI
小C 唱DO 小D 唱RE 小
E 唱MI。