《时间管理》课程开发
第一部分：课程简介
课程目标：
帮助学员正确认识和理解时间管理，并通过一系列行之有效的训练。

使其掌握明确个人目标、制定计划、排除行动障碍、及时行动的步骤和技巧，从而提高学员时间管理的能力，使其在工作和生活的时间安排上更科学、更有效率。

课程对象：
企业基层员工及中层管理人员
讲师简介：
讲师A，经济学硕士，曾在某世界500强企业担任过销售经理、市场部经理等职位，现任某跨国公司中国区人力资源部总监。

曾在新加坡、美国接受过大型培训机构的专业导师训练和TTT课程，获得相关证书。

有近7年的培训经验，擅长讲授人际沟通、销售管理、团队建设、谈判技巧、员工职业心态训练等课程。

《时间管理》课程时间：
2006年9月24日（上午09：00~12：00；下午13：00~17：00；午餐时间：中午12：00~13：00）
第二部分：《时间管理》课程大纲
《时间管理》课程大纲
第一部分：基础理论：
一、认识时间管理
二、时间管理的意义
三、时间管理与企业
四、时间管理与人生
第二部分：时间管理实务：
一、了解时间管理的现状
二、时间管理的陷阱
三、如何跨越时间管理的陷阱
第三部分：时间管理工具：
一、时间管理的工具
二、时间管理的进一步提升
第三部分：《时间管理》课程时间表
第四部分：讲师手册
开场：
目的：
本课程将帮助学员正确认识和理解时间管理，并通过一系列行之有效的训练，掌握各种明确个人目标、制定计划、及时行动的技巧，从而提高学员的时间管理的能力，在工作和生活中取得更大和更快的成功。

重要性：
时间的特性就是不管你多有钱或有权，每天只有24个小时，不会多一个小时，也不会少一个小时。

从此刻起，以有过去的时间就不会再有了，浪费就浪费掉了，再不会失而复得了。

所谓“寸金难买寸光阴“说的就是这个道理。

预览：
本课程将从以下环节进行分析和阐述：理解时间管理的含义现状；了解时间管理的陷阱；跨越时间管理的陷阱；掌握时间管理的工具；如何提升自己的时间管理。

我们将以分组的形式进行这次培训，希望大家踊跃思考，积极参加课程中的游戏。

测试题：
急迫性指数测验
选出你最可能作出的反应行为或态度（0=从不，2=有时候，4=常常）
1、我在压力下表现最好。

2、我常归咎处在环境太匆忙或紧张，以致无法作深入的自我反省。

3、我常因周围的人或事动作太慢而不耐烦，我讨厌等待或排队。

4、我休息时会觉得不安。

5、我似乎永远在赶时间。

6、我常为了完成某项事情而拒人于千里之外。

7、我只要片刻没和办公室联系就觉得不安。

8、我在做一件事时常会想到另一件事。

9、我处理危机时表现最好。

10、处理突发状况的兴奋感，似乎比慢工出细活更让我觉得有成就。

11、我常为了处理突发状况，牺牲和亲友共处时间。

12、当我为了处理突发状况，必须取消约会或中途离开，我认为别人应该能谅解。

13、我觉得处理突发状况让一天的生活更有意义。

14、我常边工作边吃饭。

15、我一直认为总有一天能做我真正想做的事情。

16、一天下来办公桌上“已办”文件如果堆得高高的，我会很有成就感。

测试结果：
25分以下为没有急迫性
26~45分是有急迫性
45分以上的有强烈的急迫性，建议去看心理医生。