活动三：认识自我的方法
1. 自己眼中的我
游戏《采蘑菇》。
2．他人眼中的我
用自己喜欢的方式了解一下，在老师、同学、爸爸妈妈眼中，“我”是什么样的。请交流父母、老师、同学对自己的评价。
3．自我感受
说说听了同学、家长、老师对自己的评价，自己的感受。为什么自己眼中的“我”和别人眼中的“我” 不一样呢？
活动四：画画我的新形象
⑾家乡风景美如画…………………………………………022
⑿我爱家乡的美食…………………………………………024
⒀他们是家乡的骄傲………………………………………026
课题
第一课 画画我自己
集体备课
二次备课
【教学目标】
了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认识自己。能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。
引出课题
二、创设情境，组织活动
活动一角色扮演；蜗牛搬家
1、 将学生分成小组，学生自由选择扮演的角色。
2、 采访扮演蜗牛的同学，了解他被人拒绝帮助时和得到帮助时的不同心情，让学生体会在帮助别人的同时，自己也得到了快乐。活动二 你了解你的小伙伴吗？
1、 请小朋友们找到自己最要好的伙伴。
2、 教师请一对小伙伴，把准备好的写有问题的纸条拿出来，轮流让两个小伙伴抽，并要回答纸条上的问题，如；你的好伙伴最喜欢什么颜色？你的好伙伴最喜欢什么活动？等等，看看两个好伙伴之间是不是真正了解，以此激发学生了解好伙伴的兴趣。
【重点难点】
重点：会选择恰当的行为和方式与同学交往，做到友好相处，感受同学之间的友谊。
难点：学会关心身边的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式给予帮助。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、歌曲欣赏，引出课题
1、播放歌曲《爱的奉献》，使学生产生同情关爱的情感。
2、 请同学联系自己的实际说说，当自己遇到困难时，谁帮助你的，怎样帮的。
最后联系“文明班集体”的奖状，说明我们班个个都是守纪律、讲文明的好孩子 ，行!(伸出大拇指)
活动二 寻找同学的长处
1、小组活动：学生围坐一起，互说长处。
2、介绍你了解和发现同学长处的方法。
3、谈谈此时的心情，满足学生对赞扬和认可的需要。
师：小朋友们，我们每天都会发现同学的许多优点。把我们的发现记下来，投到“小星星”信箱里吧。一个星期后，咱们比比看，谁的发现多。
让学生结合自己新学期的新计划、新目标，将自己设想中的新形象展示给同学们，找出自己最不满意的方面，分析哪些是可以改变的，哪些是不可改变的。形式不拘一格，可以用图画的形式，也可以用文字或语言表达出来
教学反思：
课题
第二课 你是好样的
集体备课
二次备课
【教学目标】
善于发现同学的优点，学会欣赏他人，并能以恰当的方式加以赞美。能学习他人的优点和长处，以此激励自己不断进步。验被老师、同学欣赏的快乐，相信自己，增强自信心。学生能够做到主动参与，相互合作，养成细心观察，真诚欣赏别人优点的习惯，激……………………………………………002
⑵你是好样的………………………………………………004
⑶我的小伙伴………………………………………………006
第二单元
我有一个温暖的家
奶奶过生日 ……………………………………………008
夸爸爸 赞妈妈…………………………………………010
二、创设情境，组织活动
活动一：告诉“你是好样的”
游戏方式：听音乐《小鸟，小鸟》传花。接到花的同学当众说出自己的优点。
要求：自我认识积极，声音响亮，充满自信。自己觉得“自己是好样的”就可以到讲台上来给自己戴上一朵小红花。
遇到自己找不到优点的或个别自信心不足、内向的学生，同学们对其进行“优点轰炸”，帮助其树立自信心。
(3) 如果你是那匹小马，过河后你会怎样想？
(4) 这个故事说明了什么道理？
活动二：说说我自己
1．课前学生都准备好自画像，贴在黑板上。请同学们看看、猜猜他们是谁。
2．被猜中的同学上台来做自我介绍，说说自己的姓名、年龄、兴趣爱好、外貌特点，有哪些优点和特长。其他的同学应认真倾听，听后要给予热烈的掌声，以示鼓励。
【重点难点】
重点：主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认识自己。
难点：学会欣赏自己的优点，有自信心。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
活动一：认识自我的重要性
播放动画《小马过河》。
(1) 小马开始为什么不敢过河呢？
(2) 小马为什么后来又敢过河呢？
学生制作的优点卡投放“小星星”信箱里。
没有没收到优点卡的同学教师提示全班同学为他们找优点，用恰当的的方式夸奖他们。教师带动学生为其找长处，写在老师制作的优点卡上，让其感受到集体的关怀与温暖，促使其与班集体、与同学更融洽的相处。
教学反思：
课题
第三课 我的小伙伴
集体备课
二次备课
【教学目标】
知道同学之间应该互相帮助，能主动、热心地帮助有困难的同学。学会选择恰当的行为和方式与同学交往，做到友好相处，感受同学之间的友谊。学会关心身边的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式给予帮助。
⑹我是一个小帮手 ………………………………………012
第三单元
学校生活真快乐
请到我们学校来…………………………………………014
⑻老师，亲爱的老师………………………………………016
⑼学习智慧树………………………………………………018
第四单元
可爱的家乡
⑽家乡在哪里………………………………………………020
【重点难点】
重点：善于发现同学的优点，学会欣赏他人，并能以恰当的方式加以赞美。能学习他人的优点和长处，以此激励自己不断进步。
难点：能够做到主动参与，相互合作，养成细心观察，真诚欣赏别人优点的习惯，激励自己不断进步。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、展示“我是好样的”，引出课题
请一些曾经获得成功的同学以图文结合的方法介绍“我是好样的”的事例。如：豆豆同学参加语文竞赛获一等奖，请她说说学习语文的方法心得;琦琦同学展示钢琴三 级考试的及格证书，说说在练习弹钢琴的时候，遇到了困难是怎样想的，又是怎样做的。老师伸出大拇指说：“你是好样的!”