七年级语文背诵资料一、文学常识1.《散步》：作者莫怀戚。

2.《春》：作者朱自清 ,字佩弦，散文家、诗人、学者。

现代著名作家，代表作有《背影》、《踪迹》等3、《济南的冬天》：作者：老舍，原名舒庆春，字: 舍予 ,现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。

主要作品有小说: 《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧: 《茶馆》、《龙须沟》4、《秋天的怀念》：作者史铁生。

代表作: 《我与地坛》５.《金色花》：作者泰戈尔，印度诗人,1913年诺贝尔文学奖获得者。

主要作品有: 《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》6．《荷叶.母亲》：作者冰心 ,原名：谢婉莹,著有诗集：《繁星》、《春水》７.《世说新语》:出自南宋朝刘义庆编著的一部志人小说。

8.海伦·凯勒：美国盲聋女作家,主要著作有《假如给我三天光明》等。

９、鲁迅：原名：周树人字：豫才，浙江绍兴人, 文学家、思想家、革命家。

代表作有小说:《呐喊》、《彷徨》,散文集:《朝花夕拾》 ,散文诗集：《野草》10、《假如给我三天光明》作者：海伦*凯勒11．孔子:名丘字仲尼 , 春秋末期(朝代)鲁国陬邑人。

我国古代伟大的思想家、政治家，教育家，儒家学派的开创者。

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是一部儒家学派的经典著作。

12.《观沧海》选自作者曹操，字孟德, 东汉末(朝代）的政治家、军事家、诗人。

13.《次北固山下》作者唐朝诗人王湾。

1４．《天净沙·秋思》作者元朝著名戏曲作家马致远 ,“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

１5、议论文三要素：论点、论证、论据、1６.小说三要素：人物、情节、环境1７、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》二、背默18．《论语》十二章新| 课| 标| 第|一 |网①阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。

②求学应该谦虚，正如《论语》中所说:三人行，必有我师焉。

③复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:温故而知新,可以为师矣。

④当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎?⑤孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食,一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

⑥孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵,于我如浮云。

⑦唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。

”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:择其善者而从之，其不善者而改之。

１9.《观沧海》·曹操①《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:日月之行，若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

２0．《次北固山下》·王湾①诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是:海日生残夜，江春入旧年。

②《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是:潮平两岸阔，风正一帆悬。

21. 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景,含有飘零之感、离别之恨的句子是: 杨花落尽子规啼 ,闻道龙标过五溪李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西22.《天净沙秋思》·马致远①马致远的《天净沙秋思》:描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马。

②表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下,断肠人在天涯。

２3.《夜雨寄北》·李商隐李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞,把思念深情转化为重聚希冀的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

三、文言文阅读《世说新语》两则１.字词解释①內集：家庭聚会。

②儿女：子侄辈。

③讲论文义：讲论,讲解讨论；文义，诗文。

④俄而雪骤,公欣然曰:俄而，不久,一会儿；骤，迅速;欣然，高兴的样子。

⑤差可拟：差不多可以相比。

差，大致、差不多。

拟，相比。

⑥未若柳絮因风起:未若,不如;因，凭借。

⑦期行：期，约定。

⑧期日中:日中,正午时分。

⑨舍去:舍，丢下;去，离开。

⑩尊君在不(ｆǒu）:尊君,对别人父亲的一种尊称;不，通“否”,没有。

⑪相委而去：相,副词,表示一方对另一方的行为；委，丢下，舍弃。

⑫家君：对他人称呼自己的父亲。

⑬引:拉。

⑭顾:回头看。

《论语》十二章1．字词解释（１)学而时习之：按时复习（2）有朋自远方来:从（3)不亦君子乎:指道德上有修养的人(４)吾日三省吾身：每天；多次反省（5）与朋友交而不信乎：真诚，诚实（６）传不习乎：老师传授的知识(7)三十而立：站立，这里指有所成就（8)四十不惑:迷惑，疑惑(9)不逾矩：越过，超过;规矩，规范）(10）温故而知新:学过的知识；得到;新的理解与体会(１1)学而不思则罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从(1２)思而不学则殆：有害(13）可以为师矣:可以;凭借;做,当作（１4）人不堪其忧:忍受(15)知之者不如好之者：懂得；代词,……的人;喜欢，爱好（16)好知者不如乐知者：以……为乐趣(1７）饭疏食饮水:吃饭;粗粮;冷水）(18）曲肱而枕之:弯曲胳膊；承接连词（19)不义而富且贵:不正当的手段（20)于我如浮云:对于(2１）三人行必有我师焉：泛指多个,几个;于此，意思是“在其中”（22）择其善者而从之：好的方面，优点(23)子在川上曰:河流上，河边(24）逝者如斯夫：流逝；这,指河水(２5)不舍昼夜：舍弃（26）三军可夺帅也：军队的通称（2７）匹夫不可夺志也：普通的人,男子汉（２8）博学而笃志：忠实,坚守（２9）切问而近思：恳切地提问;多考虑当前的事(30)人不知而不愠：了解；生气,发怒四、病句.看动词①XX同学数学成绩提高的原因是因为他努力的结果。

②语文老师实现了不仅能使学生语文成绩提高,还能使学生数学、英语成绩提高。

2.看介词（通过、经过、由于、使、让、从、在）通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。

3.看否定为了避免成绩不退步,他报了补习班。

ｗW ｗ.x K b 1. c ｏm4.看两面能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

5．看并列（和、且)①大家怀着崇敬的心情注视和倾听着这位英雄的报告。

②人们将反腐败成功的希望寄托在健全和建立反腐机制上。

五、名著阅读《繁星》《春水》（1)作者简介冰心,原名为谢婉莹，籍贯福建福州长乐人。

(2)作品简介《繁星·春水》是冰心早期的两部诗集：①核心“爱的哲学”;②主题“母爱”“童真”“自然”；③内容：对母爱与童真的歌颂;对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。

③茅盾称为繁星格与春水体；④语言轻柔雅丽,韵律浑然天成，意境优美清丽。

(３）作品赏析1．母亲啊！天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里；x k b 1 .c o m心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

赏析:诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切,感人肺腑。

2.万千的天使,要起来歌颂小孩子；小孩子!他细小的身躯里,含着伟大的灵魂。

赏析:最美的世界是充满纯真童趣的。

3.造物者倘若在永久的生命中只容有一次极乐的应许,我要至诚地求着：“我在母亲的怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。

”赏析:这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题,把母爱，自然、童真之美融为一体,营造出一个至善至美的世界。

感情真挚深沉,语言清新典雅,给人以无穷的回味和启迪。

4.成功的花人们只惊艳她现时的明艳！然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨赏析：不要只惊羡别人的成功,更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲的结果，并从中吸取成功的经验。

5.墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了赏析：生命之花,总是在谦逊的心境中绚烂开放。

一旦陷入孤芳自赏之中,就会枯萎凋谢。

是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地。

2.句子翻译ｗW w.x K b 1． c ｏm①公欣然曰:“白雪纷纷何所似？”太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”②兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰:“未若柳絮因风起。

”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。

”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

”③陈太丘与友期行，期日中,过中不至，太丘舍去,去后乃至。

陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好在正午。

正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。

太丘走后,那人才来。

④友人便怒曰：“非人哉！与人期行,相委而去。

”那人便发起脾气来，骂道:“真不是东西!跟别人约好一块儿走,却把别人丢下，自个儿走了。

”⑤元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。

”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。

”⑥友人惭,下车引之。

元方入门不顾。

那人感到惭愧，便从车里下来,想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

3．课文理解①《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。

和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。

②《咏雪》中为什么公大笑乐?对于两个比喻,作者更欣赏哪一个?你是从哪里看出来的?“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。

作者并没有直接表态,却在最后补充交代了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他更赞赏道韫的才气。

③元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什么启发?陈元方是一个聪敏,懂礼的孩子。

没有失礼:元方抓住了客人失信、无礼在先,批评对方“无信”“无礼”,维护父亲尊严,令人钦佩,对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。

启发:做人要诚实、守信、尊重他人。

Ww Ｗ.x ｋＢ 1.c Ｏm２.句子翻译1.子曰:“学(学习)而(表顺承）时( 按时（名词作状语）)习(复习）之,不亦（也是)说（同“悦”）乎?有朋自远方来,不亦乐乎？人不知（了解)而(表转折）愠（生气）不亦君子乎?”孔子说:“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来,不也是很快乐的吗？人们不了解我,我却不怨恨生气,不也是一个品德高尚的人吗?”2.曾子曰:“吾（我）日(每天，名词作状语）三(多次)省(反省）吾身：为（替）人谋(出主意）而(表转折）不忠乎?与朋友交而（表转折)不信(诚信)乎？传(传授的知识,名词做曾子说:“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心?和朋友交往是否诚实?传授的学业是否复习了?”3.子曰：“吾十有（通“又”)五而(表顺承）志于学，三十而立(独立）,四十而（表顺承)不惑（迷惑）,五十而(表顺承)知天命(自然规律)，六十而（顺承）耳顺,七十而（表顺承）从心所欲,不逾(超过）矩(规范)。