兼护理部主任 副院长 护基教研室主任
2004-09 2010-04
2010-07 2011-06
大外科 护理部干事 台湾学习一月 护理部
教学秘书
副主任
2015-05 灌南院区
副院长
2017-04 护理部主任
P9
科研、论文、专利篇
《中华护理杂志》等中文核心期刊论文10余篇。 主研省、市卫生局课题2项，参与科研5项。 国家专利2项（实用新型+外观设计）。
（4）认真做好模拟练习
P61
1.实验室学习
（5）加强课后练习
P62
2.临床学习
P63
2.临床学习
（1）以护士的标准严格要求自己
P64
2.临床学习
（2）树立良好的职业道德和职业情感
P65
2.临床学习
（3）认真对待每一项基础护理技能操作
P66
2.临床学习
（4）虚心接受临床教师的指导和帮助
P67
优秀学术成果奖二等奖和优秀奖各一项 2015年06月 院优秀共产党员 2015年09月 康达学院第一届“刘一麟奖教金”（管理类）
P12
获奖篇
P13
教学篇
2006年12月 徐州医学院 先进兼职班主任 2010年11月 高校教师资格证 任教学科：护理学 2011年11月 徐州医学院 讲师 2014年06月 南医大康达学院 护基教研室主任 2014年06月 南医大护理专业 硕导资格 2015年04月 南医大康达学院 副教授
P46
（二）课程的学习目的
（二）课程的学习目的
（二）课程的学习目的
主要内容
三、课程的学习方法及要求
P50
（一）实践学习法
P51
实验室图纸
P52
示教室
训练室
P54
1.实验室学习
（1）以认真的态度对待实验课
仪表不符合要求， 不允许进入 实验室哦……
燕尾帽 白衣
头发：前不过眉 后不过肩 鬓角掖耳后
饰品：不戴耳环
手腕部 饰品：不戴戒指、手链
指甲：剪短、不染色
白裤
白平底鞋
不穿高跟鞋、 响底鞋、鞋拖
P55
• 56
长发：前不过眉 侧不过耳 后不过领
短发：前不遮眉 后不搭肩 侧不掩耳
• 58
1.实验室学习
（2）严格遵守实验室的各项规章制度
P59
1.实验室学习
（3）认真观看教师示教
P60
1.实验室学习
总成绩 100分
实验60%
以小组成绩记录 平时18%
实考42%
以个人成绩记录
P21
最后一次实验课考
仪表 纪律 考核（回示） 必考＞70分 选考（计分）
平时成绩打分表
项目 仪表 纪律 考核
P22
分数 30 30 40
主要内容 ①戴工作帽符合规范； ②工作服整洁、系扣； ③佩戴护士挂表、自备口罩； ④指甲不长； ⑤不佩戴任何饰物； ⑥脚穿平底鞋。 ①不迟到、不早退； ②领、还物品及时准确、完整； ③认真练习； ④练习结束每组整理床单位、治疗车等； ⑤卫生打扫负责示教室和训练室； ⑥垃圾及时倾倒。 ①明确操作目的； ②评估并解释清楚、准确； ③个人准备全面； ④物品准备齐全； ⑤操作流程基本流畅，不违反原则； ⑥沟通交流有效； ⑦操作结束熟悉物品处置原则； ⑧综合评价。
实践
基础护理学
基本技能
P39
主要内容
一、课程的地位和基本任务 二、课程的学习内容及学习目的 三、课程的学习方法及要求
P40
主要内容
一、课程的地位和基本任务
P41
（一）课程的地位
P42
（二）课程的基本任务
P43
主要内容
二、课程的学习内容及学习目的
P44
（一）课程的学习内容
P45
（二）课程的学习目的
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
必考：无菌技术（必须大于70分） 抽考：一项 取两个操作的平均分
老师 马靓、黄昆、 金晓欢 每个班级有2个老师指导实验课
本教研室的老师们
本教研室的老师们
集体备课
集体备课
集体备课——人人过关
《基础护理学》考试要求
A1单选1分*50 A2单选1分*10 简答5分*4 问答10分*2
理论40%
P14
《基础护理学》第一学期课程安排
课程 类别
起止 时间
上课 形式
上课 内容
考试 形式
理论课 （共30学时）
实验课（共48学时）
实验室30学时 临床见习15学时 （3学时×10次） （5学时×3次）
操作考核 （3学时）
2017年9月4日～ 11月17日
2017年9月～11月 2017年12月左右 2017年12月
具体要求
每次每项5分，有任何 一人不符合即扣该组5 分，扣完为止
实验考试
合格
理论考试
实
验 考
合格
试
不合格 补考
不合格
合格 不合格 补考 重修
合格 不合格
第一章 绪论
P24
学习
目标
识记： 1.能正确陈述基础护理学课程的学习内容。 2.能明确基础护理学课程的学习目的。 理解： 1.能正确描述并解释下列概念：护理学、反思学习法。 2.能正确说明基础护理学课程的地位。 3.能正确理解基础护理学课程的基本任务。 应用： 1.能按要求严肃、认真地进行实验室学习和临床学习。 2.在基础护理学课程的学习中，能在护理教师的指导下， 采用反思学习法增强学习效果。
讲授、讨论
讲解→示教→ 分组练习→回示 真人互练
组织参观 病人访谈
开放实验室 实验室考核
第一章～第九章
备用床暂空床、麻醉床、卧床患者更换床单法、 无菌技术（1）、无菌技术（2）、隔离技术职业防护、 口腔护理、TPRBP测量、吸氧、吸痰
百分制试卷（操作考 核合格后方可参加），
理论课缺勤一次理 论成绩扣5分
P10
获奖篇
2008年11月 “一麟杯”百日优质服务竞赛先进个人 2009年01月 院优秀护理论文奖 2009年05月 院优秀护士 2009年06月 院优秀共产党员 2011年01月 院支基惠民先进个人 2011年01月 灌南县卫生局先进个人 2011年05月 带领灌南分院护理部获市五一文明班组 2011年06月 建设灌南分院先进个人 2011年11月 江苏省城乡医院对口先进个人 2013年04月 连云港市人民政府颁发的市自然科学
2.反思学习法
第三阶段 这次经历对我意识着什么？
（专心于感受）
第一阶段 刚才我做了什么？
（回到所经历的情境）
第二阶段 做得怎么样？
（重新评价）
P68
2.反思学习法（另一种学习方法）
P69
P70
P71
P72
P73
P74
爱尔兰第一期
P75
爱尔兰第二期
P76
Thanks！
学系介绍
护理学系
张海林 吴继云 刘玉 李海红
护理学基础 内科护理学 外科护理学 妇儿护理学 护理管理学 护理实验
教研室
教研室
教研室
教研室Βιβλιοθήκη 教研室中心马靓 张喆浩 胡晓艳
于江 吴叶荣 顾志菊
许丽 朱守林 骆海燕
王平 单玲 李欣
吴继云 鲍凤香 李海红
余宏 张晓晓
本教研室承担课程
《护理学导论》：大一 第二学期 《基础护理学》：大二 全年 《护理研究》 ：大二 第二学期 《社区护理学》：大三 第一学期 《基础护理操作技能》：大三 第一学期
（针对全科医生）
自我介绍
P7
学位篇
2002年 南京医科大学护理学院 学士学位 2009年 南京医科大学护理学院 硕士学位 2017年 南中医卫生经济管理学院 博士学位
P8
工作篇
2002-07 市一院
2006-09 2010-05
2010-11
2014-06
护士长 灌南分院院长助理 灌南分院 康达学院
•1
•2
昨日已过去
今朝需努力
天道酬勤！！！
•3
Welcome to the new semester
基础护理学（第6版）
（Fundamental of Nursing）
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P25
My questions
✓你适合做护士吗？ ✓你对护理工作了解多少？
P27
P28
P29
P30
P31
• 32
P33
P34
什么是护理学？
自然 科学 社会 科学
预防保健 疾病防治
综合性 应用学科
P35
护理理论 护理技术
P36
P37
• 38
两大范畴
三基
护理学
理论
基本理论
基本知识