妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的，很难经得 起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打 游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了 老师的教学效果，也让自己对讲课内容一无所知， 是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。有些班级的 自习课看似安静，实则是很多学生在用手机发短 信代替以往“交头接耳”。另外，还有一些学生在 课堂上不敢玩手机，可是他们的把所有的课余时 间都专注在手机上。
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2、考试作弊，冲击考风学风
在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊， 弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力 分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不 认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
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4、亲情疏远，教育虚无飘渺
• 目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行 摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学 生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家 长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理， 这样减少了对学生直接地面对面地教育机会， 减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教 育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到 疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学 生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏 的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。
况愈下。形成恶性循环。
影响校园治安
由于手机属贵重物品，势必要花费掉许多精力和 时间来保管。再说，学生们年轻气盛，受不了半点 委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过手机纠集，同 班同学前来打架。同时，经常接触电源充电，可能 会引发触电事故和学校电线线路故障。有的学生由 于电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或 者以学校要交资料费为由向父母要钱，有的学生东 借西讨，想尽各种方法去交手机费，甚至去甚至出 去偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。还有少数学生因 用手机与学校外面广泛联系而被拐骗，甚至走上不 归路。
中学生用手机在做什么？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
间
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36%
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短信聊天，影响休息，贻误学业。
以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上 网。而现在，学生可以直接在教室里随时通过手 机进行QQ聊天、浏览不良网站。学生整天看小 说、聊天，哪里还有精力和时间学习？目前，手 机已成为学生精神污染的主要来源，在给通讯部 门带来丰厚利润的同时，也给学生的心理健康带 来了极大的副作用，其后果是非常严重的，难怪 美国的中小学是禁止学生佩带手机的。
• “辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做过一个 试验，把手机放到线虫的抚育箱里，手机发出的 电磁辐射作用一段时间后他们发现，线虫就像用 水煮过一样。电磁辐射的穿透力很强，微波穿透 颅骨后作用于脑子，等于把脑子煮熟了。有关研 究证实，使用手机时，会有４０％至６０％的辐 射量直接渗透到脑部一寸到一寸半的深度，而且 手机辐射会不停地在脑子里累积。微波具有很强 的加热本领，微波具有很强的穿透能力。
目前，中国的手机拥有量已经超 过美国，达10亿多部。但是，如此 钟爱手机的中国人对于手机会给自 己带来怎样的健康隐患并没有足够 的认识。
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• 手机辐射：比想象中的可怕
• 英国的实验报告指出，老鼠被手机微波辐射5 分钟，就会产生DNA病变；人类的长时间受到手 机微波辐射，也会产生DNA病变。
到42—44度。对人体器官的反复加热
会激活人体的热休克蛋白质，而这些热
休克蛋白质会破坏细胞的防御系统，引
发癌症。
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• 当心手机辐射，尤其是青少年
• 英国发表的一份研究报告表明：青少年 的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此 使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人 要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成 损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。 而手机游戏也可使孩子耳聋。
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• 美英军队正在研制的微波武器可以在
2秒钟内将人的体表温度升至极高，几
乎可以在瞬间将敌人“烤焦”，正是利用
了微波的致热效应。手机紧贴人体（尤
其是头部和眼睛），微波辐射强度大且
高度集中，它会很快穿透皮肤、头骨进
入大脑，对大脑加热。在含有丰富血管
的人体组织，微波辐射可使其温度升高
• 世界各国均对手机辐射制定了安全标准， 英国政府明令禁止18岁以下未成年人使用 手机；日本政府规定出售手机必须连同手 机防辐射装置一同出售等。
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上课玩手机
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从娃娃抓起？
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数据说明：
据浙江某中学一项对中 学生抽样调查显示，初中生 拥有手机达到53％，高中生 拥有手机达到87％。 这让中 国教育者们感到很担心。
其实从利与弊的方面应该是：
手机使用利弊？
对中学生学习而言，弊大于利！！
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1、频繁用机，损身又害心
• 手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机 传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而 可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧 万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机， 对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要 表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦 躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多 身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育， 影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力 的明显下降，听觉受损，免疫功能失调
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3、破坏校纪，影响教与学
• 学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小 说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干 扰他人休息，降低学习效率。 学生的手机一 般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生 的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的 学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心 听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰 乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳 动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。
助长学生攀比成风。
现在的部分中学生简直是父母身上的 吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。 助长了孩子的攀比心理。
手机为考试作弊提供了条件。
学生有了手机后，有的学生大部分时间和 精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展， 除高考之外，大大小小的考试基本上都靠手机 作弊，蒙混过关。这种考风将使学校的学风每