《电子技能与实训》教学大纲
一、实训教学的性质和任务
电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。

本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。

主要目的和任务：
（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。

（二）、巩固、扩大已获得的理论知识。

（三）、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。

（四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。

二、实训教学的主要内容和基本要求
1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求：（一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。

（二）、熟练识别各种电子元器件；了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。

（三）、用万用表对各种元器件进行测试和判别。

（四）、掌握各种仪器仪表的操作步骤；了解各种仪器仪表的使用注意事项（五）、掌握各种焊接工具的使用及维护。

（六）、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术，能独立完成电子元器件的拆、装、焊。

（七）、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。

2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求：
将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。

3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求：
在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）；
在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）；在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）；
未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。

各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。

出勤：10分课堂考核：50分（10分/次*5次）
课堂表现：10分实训总结报告：30分
三、教学内容及学时分配表
成绩评定方法及标准如下表。

六、教材及教学参考书：
教材：。