远方是虚无飘渺的空中楼阁，追逐不到，无法把 握，所以我们只有坦然接受了生活中的不完美, 好 好地珍惜现在、牢牢地把握眼前 。
口诀复习法
站高望远一览众山— 精彩立意扫描
1、远方——科学艺术的前沿 夫夷以近则有游者众，险以远则至者少。世间总有勇
士远离喧嚣，苦心孤诣：梵高游离于人群之外，霍金神
游于宇宙之极，贝多芬在无声的世界奋勇向前。 他们在
“汶川人”如何让我感动；我们都是“汶川人”国人与 之同心…… 远方不遥远，世界大家庭！
3、远方——书山文海的醉人风光 每个人的心底，都涌动着对远方无限的渴求与向
往。远方满眼繁华。于是人们背上行囊，奔向远方； 然而远方不是神话，也并非遥远国度里的好山好水， 它只是你心底一个脱离了尘世喧嚣，销匿了尔虞我诈 的地方。翻开书卷吧，这是你我向往的远方。（点题）
阳光透过云层，灿烂的光辉照耀着我，我感 到了温暖。清风送来远方醉人的香味，我神清 气爽。此时的我，又何畏惧？我把梦植在了远 方，我深呼吸了一下，面对眼前无数的未知， 欣然起踏出了一步又一步。（首尾呼应）
7、远方——人间最后的一爿净土（游记一则）
盛夏，连续高温的塔纳斯迎来了一场凉风细雨， 我们怀着朝圣般的心情来到纳木错。
独词式标题可以采取在理解这个词语或
概念的内涵和外延的基础上，在词语的前或
后或中间添加限制词。这样就可以大而化小、
虚而化实。 例如，《远方》可以采取添加法，将其
压缩为“美丽的远方 ”“向往远方” “ 选 择远方” “ 远方的亲人” “远方的思念” “梦在远方” “有梦才有远方”“远方不 远”“近在咫尺为何拒我天涯”然后选取再 选取自己擅长的文体，能够点亮阅卷老师双 眸的素材进行作文即可。
明月长灯，茗香沁脾，执一手长卷，就离开了物 欲横流的世俗。其实，当你抛开往事，心归于寂，凝 神于书卷之时，你就已经坐上了通向远方的旅行车。 当你漫游书海，有所感悟之时，就已经到达了远方。 因为你已不再浮躁，不再俗气，你在与书同行，探访 心灵渴求已久的净土——远方。
4、远方——风光无限的理想彼岸 离生活近的是现实，远的是诗。是现实，就总是
6、远方——鼓帆前行的不竭动力
我把梦植在远方，它在远方茁壮成长，散发芳香， 诱惑着我，我努力向前，奔赴远方。路随山转，前面 突现迷蒙的天，崎岖的路，魔鬼般张牙舞爪的荆棘。 那是漫长没有终点的痛苦，我犹豫着，徘徊着。
这时，我看见了司马迁，他身影瘦弱，他眼神孤 单。我知道，他也心向远方。寒风沧桑了他的容颜， 沙石粉碎着他的梦想，然而他那顶天立地的风骨，却 始终没有垮塌。
这时，我看见了贝多芬。他无法听见声音，但他 却听得到远方的召唤。他咬着嘴唇在钢琴前镇定地弹， 一曲又一曲。你看到他的痛苦，荡漾的只有快乐的音 符。那旋律，仿佛是有了魂的精灵，在远方，不停止 地回响。
……
我被感动了，我被震撼了，我被折服了。 远方有他们的梦，远方有他们一生不竭的追求。 为了达到远方，他们笑着面对挫折，毫不畏惧 地勇往直前。
“远方”命题作文指导与评讲
“远方”命题作文指导与评讲
远方
这是一个寓意型、独词式命题作文。 寓意型命题往往运用比喻、象征等手法，既有表 面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》。这类命 题一定不要流于词语的表面意思，要充分挖掘题目的 比喻意和象征色彩。“门”即“阻碍”，“路”为 “途径” 。 “远方”的字典意“遥远的地方”，表面上指代遥 远之地，实际为心灵之所向。它是一种梦幻，一种精 神的归宿。因此， “远方”可以理解为“理想、目标 和某种心仪境界”。
蛮夷荒芜之地，种出画苑的奇葩， 拓出科学疆土，谱出
了生命的华章，奏响了生命的绝唱，并最终在远方化作
永不衰竭的灯塔，烛照世人从蒙昧走向彻悟。
2、远方——牵动我心的地狱边缘 在我眼中，远方只有一个人，他行走在地狱的边缘，
处在水深火热之中——他是“汶川人”。 废墟中的“汶川人” ，如何让我揪心；奔赴四川的
少不了几丝残酷。惟有远方，才有如诗如画的美丽风 光。那儿繁花似锦，蜂鸣蝶舞，温暖如春，是乐园， 是天堂——无限风光在远方。
溪流追逐远方，因为远方是浩瀚的大海；雄鹰 追逐远方，因为远方是天高云轻；鱼儿追逐远方，远 方海阔水深；我们追逐远方，远方有我们的梦和理想。 安于眼前的溪流，只能停滞不前，成为一潭死水。如 果雄鹰留恋近处的安乐窝，哪有鹰击长空的壮丽！鱼 儿若是不舍近处的浅水，又怎么会有海阔凭鱼跃的感 受？人若不追逐远方，又怎么可以说是不虚此生！
一等以下立意：
1、不知道自己身在何处。
例如，来自远方的总理奔赴灾区，为了人民他不离
不弃：他说了许多振奋人心的话，做了许多感动中
国的事。 2、“远方”的内容不明确。 远方是思念，是梦想，是希望， 是爱，是力量，是 反射线，是激光……远方在路的尽头，在海天相接 的地方，在遥远的过去，在属于未来的、无法触及 的未知世界。（把远方神秘化，变形金刚化） 3、把古代或过去当作“远方”。 远方有屈子绝望的怀石；远方有清朝屈膝的条约； 远方有岳飞血撒风波亭的忠诚，有黛玉泪点葬花的 悲情，有左思了空间距离的远，文章停留在“写远 方的人，记远方事”很浅的层面上。
远方的路上，解放军在冒着余震前行；远方的 飞机上有温总理疲惫但坚毅的身影，远方有许多国 家向汶川伸出了援助之手…… 6、讲一个长长的故事，结尾牵强地贴上 “远方” 的标签。
一个酒馆，水手归来，“维尔叔叔，我爸爸呢？” “小吉姆……你爸爸去了远方，很远很远……” 7、舍弃远方，把握眼前。
从大巴跳下，扑面而来的清凉把劳顿身心调动的 鲜活起来，眼前是辽阔的塔纳斯湖，如蓝宝石一般晶 莹的湖水被一层细雨打起的水雾包起薄薄的一层纱， 平添神秘朦胧之美，湖岸是碧绿苍翠的草原，草原深 处散落着顶顶牧民们居住的白色的毡房。
一等立意：
文章的立意很重要，不过“远方”的立意相对比较容 易，不过也不容易出彩。 1、写远方的人，远方的事借此表现亲情，友情，爱国 激情或人间大爱等；（对文字功底要求高） 2、把“远方”定位为梦想，为此努力拼搏。 3、远方是自己或人类向往的某种心仪的境界。（教育、 环境、人生图景等） 4、远方不成为远方，地球将成为温暖的村庄； 5、“近在咫尺却似远在天涯” 或者“虽在远方，心 的距离咫尺之间”； 4和5能反映出较强思辨能力，立意上更胜一筹。