（2）导师王伟娟、闵行区教研员金钟、名师基地学员南洋中学副校长于东航等评课
（3）区教育学院瞿志军老师评课
（4）导师郑少鸣评课
15
3、17
同济二附中
专题研讨
工作室成员；同济二附中语文教师
主题：教学内容的确定
1、主题发言：
张豪《从“什么”到“怎么”的教学》
李治中《重视教学内容，营造和谐课堂》
汪彩云《文言文教学的思考》
四、示范辐射
本阶段你曾通过以下哪些途径将工作室研究在区内、外进行辐射？请在以下选项后的【 】内填写运用此方法进行辐射的次数：
1.录播教室【2】2.网上教研平台【2】
3.片块教研活动【3】4.全区教研活动【4】
你曾运用过的其他辐射途径还有：
请根据领衔人本阶段工作实际，填写以下空格：
（一）公开课
日期
地点
区级
09、3
普陀区中小学生读书活动促进会
贾宁
上海市中小学生暑期读书系列活动三等奖指导教师
市级
08、11
上海市学生素质教育活动办公室等
施洲音
全国创新作文大赛三等奖指导教师
国家级
09、4
施洲音
全国中学生语文能力竞赛三等奖、优秀指导奖
国家级
08、12
施洲音
普陀区“迎世博”主题活动征文、二等奖2项、三等奖1项指导教师
公开课展示、专家报告
辽宁大连教研员培训班研修活动
辽宁大连教研员上海基地研修活动：
1、展示课《马来的雨》（同济二附中，张豪）
2、市教研员谭轶斌评课及报告
18
5、6
二中附校
公开课试讲、评议
郑少鸣王伟娟名师基地；王伟娟特级教师工作室；工作室成员
1、曹怿岚（松江教师进修学院）《雁》
2、王红（文莱中学）《马莱的雨》
本阶段你曾通过以下哪些途径指导基地学校学科建设？请在选项后的【 】内填写运用此方法进行指导的次数：
1.听课评课 【4】2.参加教研活动【2】
3.与教师座谈【3】4.与学生座谈 【1】
5.教学示范 【1】6.课题研究 【2】
7．指导报告【2】8.问卷调研 【 】
你曾运用过的其他指导途径还有：邀请专家报告，提升教师专业水平；利用校庆等大型活动的契机，开展专题活动
19
5、7
二中附校
公开课研讨、专题研讨
主题：语文课堂有效性研究
1、公开课：
李允翔《作文指导》
童娟《外婆的手纹》
2、专题研讨：
区中语会秘书长陈非老师评课
张豪、李文俊（曹杨二中）评课
20
2009、5、12
同济二附中
专家示范课、说课评课
同济二附中语文组、北海中学部分语文教师
主题：教学内容确定中的教师作用
1、展示课：
内容
开课范围及听课人数
09、6
《语文报》
（三）各类获奖或荣誉
获奖教师
奖 项 名 称
级 别
时 间
发 证 单 位
殷骏
《语文课堂教学与生命教育》案例评比
市级三等奖
08、8
市教委教研室、教师学研究会
殷骏
2008《生活的准则》指导教师入围奖
市级
09、3
国际青年成就中国公司北京代表处
殷骏
普陀区中小学生“盼望世博”读书征文三等奖指导教师
普陀区教育系统
特级教师、学科带头人工作室
第二阶段工作情况汇总表
工作室领衔人：张豪
所属学科或领域：语文
工作室基地学校：新会中学
普陀区教师专业发展指导团队管理办公室
2009年3月
一、本阶段研修活动一览表
序号
时间
地点
活动形式
出席对象
及人数
主要内容
1
9、18
新会中学
集中研讨
工作室8人，新会3人
工作是计划安排；施洲音、贾宁区级公开课安排；工作室课题讨论
2、区教研员缪亚男《关于初三备考的说明》
14
3、5
曹杨中学
公开课展示；专题研讨
郑少鸣王伟娟语文名师基地；王伟娟特级教师工作室；丁蕾工作室；张豪工作室；全区语文教研组长
主题：语文阅读教学文本研究之教学内容的确定（张豪公开课）
1、张豪研讨课《背影》
2、杨洁研讨课《合欢树》
3、专题研讨：
（1）张豪、杨洁说课
《初三阅读测试讲评与分析》
全区初三语文教师120人
区语文教研室
李允翔
09\5\7
二中附校
语文课堂有效性研究——展示课《作文指导》
王伟娟特级教师工作室；张豪语文学科带头人工作室
二中附校
（二）论文发表
发表教师
论文题目
发表时间
发表期刊（或出版社）
贾宁
《逃跑的火焰》深度阅读
09、6
《语文报》
殷骏
《给女儿的一封信》深度阅读
专家报告：
陈非《“体贴”最重要》
谭轶斌《针对教学实际，纵论教师、教材与学生关系》
7
11、13
新会中学
专家报告、
研讨学习
全体工作是成员；新会中学语文教师
1、上海首批名师后备、建平中学张强老师报告《打磨“教学要素”》
2、专题研讨
8
11、27
子长学校
“语文讲堂”、中考讲座
工作室成员；区各校语文备课组长；子长学校语文教师
1.听课评课【15】2. 理论学习【10】
3.课题研究讨论【5】4. 领衔人教学示范【7】
5.观摩交流【18】6. 专家报告【8】
7.领衔人辅导报告【4】
你曾运用过的其他指导方法还有：区域整合教学研修活动、市级专家指导报告
请根据学员本阶段工作实际，填写以下空格：
（一）公开课
执教教师
日 期
地点
课 题
开课范围及听课人数
区级
08、12
区少工委、青少年中心
施洲音
上海市中小学生暑期读书系列活动一等奖、二等奖三等奖指导教师
市级
08、12
上海市学生素质教育活动办公室等
施洲音
普陀区《我爱苏州河》优秀奖
区级
08、12
上海市作协诗歌专业委员会
三、基地建设
本阶段已完成工作：
本工作室基地学校——新会中学办学历史长，办学声誉高，学校领导重视语文学科建设，教学质量高。针对学校学生、教师人数较少的实际，学校提出了明确的发展目标，对每位教师均提出了专业化发展要求和发展目标，委派了专人负责联络工作室工作。学校语文教师队伍整齐，工作作风踏实，学问谦虚，勤勉努力；教师基本功扎实，具备较强的专业能力，教学能力强，教学效果好；面对学校实际，有思考，有行动。
1、张豪展示课《小职员之死》
2、瞿志军、步根海老师评课、专题报告
12
2、11
区教育学院
专家报告
市语文名师基地学员；工作室成员
市教研员步根海老师主题报告：《语文教学的反思及对策建议》
13
2、29
普雄学校
公开课展示；专题研讨
全区初三语文教师；工作室成员
主题：初三语文阅读测评的研讨（王静娜公开课）
1、王静娜《初三阅读测试讲评与分析》
我们力图在在系统的学习实践中，提高专业化水平，提高课堂教学效率，为此围绕着工作室确立的课题，通过“实践—反思—再实践—再反思”的行动研究流程，采取专家引领、同伴互助、实践反思等方式，引导学员在实践反思过程中，提升对语文课堂的认识，增强对教学的甑别、分析、判断能力。
本阶段工作室学员开出区级展示课、公开课等5节，人人都在学校开展示课、公开课等，指导学生获奖20余项，发表文章2篇。
2
9、25
新会中学
专题研修
全区预备年级语文教师，工作室8人，新会5人
1、关于“描写”等知识点在教学中的落实；
2、施洲音区级公开课展示《从百草园到三味书屋》
3、张豪专题讲座：《知识、知识点与课堂教学》
3
9、25
新会中学
专题报告
汪佳敏工作室7人，本工作室8人
1、上海市教师学研究会副秘书长孙宗良老师报告：《发现语文教学的核心价值》；
2、专家评说：
孙宗良、郑桂华专题发言
16
4、2
南洋模范中学
公开课展示、专家报告
市语文名师基地；工作室成员
主题：立足文本，整体建构——上海市中青年语文教师教学展示
公开课展示：
1、谢驰（上师大附中）《陈情表》
2、刘侠（徐汇中学）《<宽容>序言》
专家评课：
谭轶斌、孙宗良、陆竹、步根海
17
2009、4、9
同济二附中
区级
09、3
普陀区中小学生读书活动促进会
贾宁
普陀区中学生古诗文阅读大赛初二三等奖指导教师
区级
08、11
区教研室
贾宁
普陀区“迎世博”主题活动征文、二等奖2项、三等奖2项指导教师
区级
08、12
区少工委、青少年中心
贾宁
普陀区《我爱苏州河》优秀奖2项
区级
08、12
上海市作协诗歌专业委员会
贾宁
普陀区中小学生“盼望世博”读书征文三等奖指导教师
公开课展示；专家评课；研讨交流
王伟娟特级教师工作室；张豪语文学科带头人工作室
学员公开课展示（含李允翔展示课）：
1、李允翔《现代文阅读方法指导》
2、康健《口技》
学员说课：
导师评课：
序号
时间
地点
活动形式
出席对象
及人数
主要内容
11
12、12
二中附校
公开课展示；专家报告
工作室成员；曹杨二中附校语文教师
主题：“有效教学”背景下的课堂听课评课
本阶段工作室在原有基础上，继续分析学校现状，针对学校（学科）未来发展加强学科规划；针对教材、教学实际，开展行之有效的研修活动，诊断分析课堂，解决课堂教学实际问题；交流教学方法与策略，有效提高课堂教学效率。邀请专家来基地作辅导报告、诊断课堂，整合资源，与同济二附中开展的“语文研修活动”结合，与孙宗良、谭轶斌、郑桂华等专家一起开展语文研修。基地学校开出区域内语文展示课3节。