人物的描写方法
常用的人物描写方法
01
外貌描写
02
语言描写
03
动作描写
04
心理描写
05
神态描写
01 外貌描写
外貌描写是指对人的容貌（脸型、五官）、 衣饰、身体形态、姿势、风度方面的描写。
例：
1、走到镜子前面看一看:浓密的眉毛 下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻 梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道, 这就构成了一个这样的我。
例
1、我一边跑一边想：看样子是难以逃脱 了。扔了米跑吧，山上急等着用用粮食， 舍不得丢，——而且就是扔了也不一定能 逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮 两空。怎么办呢？……这时，洪七还紧跟 着我，呼哧呼哧直喘气呢。
05 神态描写
神态描写也就是人物的面部表情。神态 是随着情感的变化发生变化的面部表情 ，而外貌相对稳定，是一个人的穿着、 长相、姿态等。
The foundation of success lies in good habits
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
运用了____动__作____描写。
7、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子 已经够他受的了.......是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来 啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
运用了__心__理______描写。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
例：
2、我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼像 父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀 斑。由于读书写字的姿势不正确,我成 了近视眼,这不,最近我的鼻梁上又多了 一副眼镜。别看我不漂亮,我可从来没 为我的容貌烦恼过。
02 语言描写
语言描写，是通过个性化的 人物语言来刻画人物性格的 一种描写方法。
例
1、姥姥微眯着眼睛对我说:“春天 的夜里仍然很凉,别冻着了,多学点好, 但不要太累,早些睡才好!”姥姥的声 音有些沙哑。
例
1、谢老师又亲切地说：“人人犯错， 都必须受到一定的惩罚。”
03 动作描写
动作描写是通过对人物个性 化的行动、动作的描写，来 揭示人物性格。
例
1、他弯着腰，篮球在他的手下前后左 右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找 “突围”的机会。突然他加快了步伐， 一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线， 来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球 在优美的身姿下成功进蓝。
我会判断：
5、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近 了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹
住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 运用了__动__作______描写。
6、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移 动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好 像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭，躬着背，低着头，眯着眼，双 手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的 一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
例
2、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去， 筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻 抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往 里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更 舒适些，满意地出门了。
04 心理描写
心理描写，是通过剖析人物的心理活动（如内心 感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）
例
2、我拿着考了一百分的卷子，心想：回 到家爸爸妈妈一定会表扬我！
例
1、老师看到题后，皱着眉头， 习惯地把左手的大拇指放在嘴唇 下面来回移动，思考着。
2、他牙齿咬得“格格”作响，眼 里闪着一股无法遏制的怒火，好似 一头被激怒的狮子。
例
3、爸爸同意了她的要求，她顿时 心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只 眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
我会判断：
1、他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主 人的命运，心里就像刀割一样。 运用了__神__态______描写。 2、那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚的铠甲，腿上包着铜 护膝，肩上扛着铜制长枪，枪杆有织布机的机轴那么粗。 运用了 外貌 描写。 3．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我 可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 运用了___语__言_____描写。 4、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打 着伞在空旷的路上艰难地行走。 运用了___外__貌_____描写。