部编版八年级上册《第18课苏州园林》同步练习卷（4）一、积累与运用
1．下列加点字读音全都正确的一项是（）
A．池沼．（zhāo）嶙峋．（xún）砌．砖（qì）着．眼（zhuó）
B．雷．同（léi）丘壑．（hè）镂．空（lóu）蔷．薇（qiáng）
C．轩．榭（xuān）庸．俗（yōng）模．样（mú）松柏．（bǎi）
D．斟．酌（zhēn）一幅．画（fù）对称．（chèn）阑．干（lán）
2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。

鉴赏映衬因地治宜自出新裁
曼延鳞峋别具匠心称心满意
3．下列词语解释不准确的一项是（）
A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。

B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔：这里指绘画中画得不好的部分。

C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

上品：上等。

D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。

闲适：清闲安适。

4．按合理的顺序排列下列句子，将正确的序号排列在横线上。

A．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。

B．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。

C．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

D．大致说来，那些门和窗户尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

5．下面都是概括性句子的一组是（）
①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

④高树与低树俯仰生姿。

⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。

A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤
6．用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。

要求着重肯定吴晨在学习方面的优点，语言要简明。

①吴晨在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实
②吴晨集体观念也比较淡薄
③吴晨性格孤僻，不爱接近同学。

7．属于生动说明的句子是（）
A．苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

B．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

C．池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。

游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

D．梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。

二、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
8．指出下列句子中的说明方法。

（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

（2）阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。

（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

9．5月31日是世界无烟日，阿根廷为此专门发行了以戒烟为主题的邮票。

请仔细观察图，完成下面两题。

（1）请简要介绍邮票图案的构成，不超过50字（文字和票值均忽略不计）
（2）请写出邮票的寓意，不超过30字。

10．阅读文段，完成下列各题。

①苏州园林里都有假山和池沼。

②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

③或
者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

④至于池沼，大多引用活水。

⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，
决不雷同。

⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

⑩池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

①苏州园林里都有假山和池沼。

②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

③或
者是重峦叠嶂，或苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

（1）对第一段文字层次划分正确的一项是
A．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
B．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
C．①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
D．①②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
（2）第二段“这是不足取的”一句中加点字“这”指代的是什么？
（3）对这两段文字理解错误的一项是
A．苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究配合。

B．苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究自然之趣。

C．苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木着眼在画意。

D．苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究整齐划一。

（4）第一段第⑩句引用了诗句“鱼戏莲叶间”，对引用这句诗的作用理解不正确的一项是
A．将生动说明与平实说明相结合，体现了说明文语言的多样性。

B．更好地表现了苏州园林池沼的布置合乎图画美这一特征。

C．增添了诗歌知识，使说明内容更加丰富。

D．充满诗意，充分调动读者的想象力，使说明文语言更生动，可读性更强。

11．（四）
亭
朱千华
①江山无限景，都取一亭中。

亭，停也，人所停集也。

凡驿亭，邮亭，园亭，并取此义
为名。

这是汉代许慎对亭的定义。

说起亭，忽然想起清代扬州笔记作家李斗，他在《扬州画舫录》中说，扬州以园亭胜。

意思是，扬州之风景，以园亭而著称。

园亭，就是指园林。

当然，扬州的亭也是别具一格的。

以五亭桥最为有名。

五亭桥，是中园传统园林建筑史上的一朵奇葩。

又称莲花桥。

亭与桥结合，形成亭桥。

分为五亭，莲花状，聚集于一桥，亭亭之间连以短廊，形成完整屋面。

清人黄惺庵赞此桥：扬州好，高跨五亭桥，面面清波涵月镜，头头空洞过云桡，夜听玉人箫。

②亭虽小，自古以来，在传统园林建筑中，亭是不可或缺的构成要素。

如果园林是一篇
文章，那么其中的亭，就是园林的句逗，是文章中的标点符号。

一座园林里没亭，就像一篇文章没有号逗。

明代袁中郎游香山，觉得“香山，山色轩楹，比碧云殊胜……龙潭水光千顷，荷香十里，长堤迂曲回环，垂杨夹道，大有江南风景。

”但美中有不足，他说：“无亭榭可布几筵耳。

”四周群山郁苍，群木荟蔚，景致殊美。

若有一亭，供三两知已摆点酒菜，喝上几盅，方才快意。

③山水之间，有亭可憩，方能渐入佳境，将山水之美，与人文情趣融为一体。

登山途中，
或风景佳处，皆有亭。

流泉自幽涧中或隐或现，曲折而下，激石有声，铿锵如琴。

苏轼说，唯有此亭无一物，坐观万景得天全。

亭虽小，在瞬间又被无限放大。

古人作画，亦
多置亭，为点缀。

元代画家倪云林，每画山水，则多置空亭，他写下名句：亭下不逢人，夕阳澹秋影。

张宜题倪画《溪亭山色图》，诗云：石滑岩前雨，泉香树杪风，江山无限影，都聚一亭中。

（节选自《雨打芭蕉落闲庭》，有删改）（1）第①段用大量的文字介绍五亭桥，为什么这样写？
（2）本文运用多种说明方法。

以第②段为例具体分析。

（3）以第③段为例。

简析本文的语言特色。

部编版八年级上册《第18课苏州园林》同步练习卷（4）
参考答案
一、积累与运用
1．C；2．；3．A；4．B、D、A、C。

；5．C；6．吴晨虽然性格孤僻，不爱接近同学，集体观念也比较淡薄。

但是在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。

；7．C；
二、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
8．作比较；摹状貌；举例子；打比方；9．；10．A；D；C；11．；。