全国中考语文病句题汇编答案：1.【答案】D【解析】A．句式杂糅，“原因”与“造成的”都表示原因，语意重复，删去“原因”或“造成的”；B．面对……使……是滥用介词，造成主语残缺，删去“使”；C．具有与艺术享受搭配不当，应改为“艺术特点”或“艺术品位”。
2.【答案】（3分）D【解析】A项缺宾语中心语，应补上“的意识”；B项不合事理，“皎洁的月光”不能“传来”；C 项前后没有呼应。
3.【答案】D 【解析】A项缺少主语，去掉“使”；B项表达歧义，这个人他谁都不认识；C 项去掉“是否”。
4.【答案】C【解析】A项，缺少主语，删去“随着”、“因此”；B项，主谓搭配不当，应该将“危害”改为“问题”；D项，语意表达前后矛盾，近是不足，多是超过，矛盾。
去掉“近”或“多”。
5.【答案】B 【解析】B项，关联词缺失，“只要”与“就”搭配，在“经常”前加“就”，“原来”也是表示原因，并没有错误。
6.【答案】（3分）B【解析】A．“随着……”使句子缺主语C．语序错误。
改为“深受读者喜爱”D“是因为……的原因”句式杂糅。
7.【答案】A【解析】B项，“详情”就是具体情况，具体与“详”重复。
C项缺少宾语中心语，应该在“奏章”后面加“的地方”或“的场所”。
D项不仅……而且表示递进关系，内容应该先易后难，先小后大，本句应为“这不仅极其困难，而且相当危险”。
8.【答案】C【解析】A项主语与谓语放错了位置，应该是“孩子们充满”。
B项语意矛盾，“逾”就是超过，“左右”是指可能多一些，可能少一些；D项，“通过”与“实施”，两个词意思重复，保留一个即可。
9.【答案】A【解析】本句错误是缺少宾语中心语，增强应该与“意识”搭配使用，在保护后面加“意识”。
10.【答案】C【解析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须対汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题用反选排除法，“看到”与“乡音”动宾搭配不当；“超过”与“左右”矛盾；“研究”与“了解”语序不当，答案为C。
11.【答案】C 【解析】A项有歧义，到底是谁和谁一起做，表意不明；B项“杜绝”与“防范”语序不当；先“防范”后才能“杜绝；D项“弘扬”与“形象”搭配不当。
12.【答案】B【解析】A项成分残缺。
C项一面不能对应两面。
D项搭配不当。
13.【答案】B【解析】B项，两面对一面，删去“能否”。
14.【答案】C【解析】A项缺少主语，介词滥用，应该去掉“由于”或“使”；B项关联词错用，改为“只有……才……”；D项“推广”与“通过”语序不当。
15.【答案】A【解析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题用反选排除法，B缺少主语，C“唯一”与“之一”矛盾，D“创新”与“举措”动宾搭配不当，答案为A。
16.【答案】C 【解析】A项“首个”与“获得”语序不当，表意错误；B项语意重复，“数百人”的“数”表示大约，左右也表示约数；D项，否定词错用，使语意表达相反，去掉“不再”。
17.【答案】D【解析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须対汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题用反选排除法，A缺少主语，3 “袖手旁观”与“饶有兴趣”矛盾，C “多次”与“再三”重复，答案为D。
18.【答案】A【解析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题用反选排除法，B句“举办”与“主题”动宾搭配不当；C“不但”与“反而”关联词搭配不当；D“能不能”双项陈述与“是”单项陈述前后不一致，答案为A。
19.【答案】B【解析】A项“尤其”与“特别”语意重复，删去一个；C项“开展”后面缺少宾语中心语，应在“校园”后面加上的“的活动”；D项“年龄最小”只有一个，不会有第二个，因此要删去“之一”。
20.【答案】A【解析】此题考查病句的修改，A项的病因是“领会”“形象”搭配不当。
“领悟形象”也不正确，可以将“领会”改为“感受”。
21.【答案】B 【解析】A项“近”与“左右”语义重复，删去一个；C项缺少谓语，在“今年”后面加“是”；D项少主语，滥用介词使主语残缺，去掉“使”即可。
22.【答案】D【解析】A项，去掉“或骄傲”；B项“纠正”与“指出”语序不当，调换位置；C项“防止”与“不再”否定词错用，使句意不合情理。
23.【答案】C【解析】A项中“经过”“使”的连用淹没了句子的主语；B项用词不当，“死得其所”的意思是死得有意义，有价值；D项前后搭配不当，肯否相叠前后要一致。
24.【答案】D 【解析】A项成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；B项语序不当，改为“已经取得了阶段性成果。
”；C项语义错误，删去“不”。
25.【答案】C 【解析】A项搭配不当，“有很高的收视率”的主语不是“孟非”，而是“他主持的节目”；B项成分残缺，应该在句末加上“的活动”，与“开展”相搭配；D项语序不当，应该改为“面对和思考”；26.【答案】A（2分）【解析】B项“失主……是丢失的”主谓搭配不当；C项“加快……规模”动宾搭配不当；D项因果关系错误。
27.【答案】C【解析】A项“其原因”与“造成”语意重复，可删去“造成的”；B项成分残缺，在“好青年”后面加“的光荣称号”，与“荣获”组成动宾短语；D项，搭配不当，“描绘”与“新思路”搭配不当，可将“新思路”改为“新蓝图”。
28.【答案】C【解析】C项缺少宾语，改成“重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足的民族”。
29.【答案】D【解析】A项语序不当，“策划”与“开展”调换位置；B项搭配不当，将“改进”改为“改善”；C 项缺少主语，去掉“当”，由“体育明星”充当主语。
30.【答案】A【解析】B项成分残缺，“解决”缺少宾语中心语，在“可持续发展”后加“的问题”；C项语序不当，“不仅”，“也是”后面的内容对调，递进的内容应由小到大；D项语意重复，“世界上”与“国际”是一个意思，去掉“世界上的”。
31.【答案】B【解析】动宾搭配不当，可去掉“和能力”。
32.【答案】B 【解析】A项语意重复，“超过”与“以上”重复；C项成分残缺，“承担”后缺少宾语中心语，应加“的任务”或“的责任”；D项搭配不当，“培养”应改为“提高”。
33.【答案】B【解析】A项，主谓搭配不当，可将“的晚年”调到句首，改为“晚年的作家”；C 项两面对一面，在“严格”前面加上“能否”；D项语意重复，“大概”与“差不多”都表示猜测，可去掉一个。
34.【答案】B【解析】成分残缺，可增加宾语中心词“水平”。
35.【答案】A 【解析】此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
B．词义重复“凯旋”就是胜利归来之意，把“胜利去掉”；C．应该把“的发生”去掉；D．成分残缺，缺少宾语中心语，在最后加“的过程”。
36.【答案】C【解析】A．“大约”与“左右”语义重复。
B．“防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应去掉“防止”或者“不要”。
D．“发扬……产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。
37.【答案】C 【解析】A项中一面和两面不能搭配；B项语序不当，应当是“提出并践行”；D.搭配不当，将“季节”改为“美景”。
38.【答案】B【解析】A项语意重复，“约”与“余”表意重复，可去掉一个；C项关联词使用不当，“而是”改为“更”，表示递进关系；D项，成分残缺，按照少宾语，在“如旧”后加“的原则”。
39.【答案】D【解析】A项，主语残缺，去掉“通过”或“让”；B项语意重复，“大约”“左右”去掉一个；C项，“避免”与“不再”双重否定表示肯定，与语义不符，应去掉“避免”或者“不”。
40.【答案】A【解析】B项中两面和一面不能搭配，将“有没有”删掉；C项前后矛盾，“余”和“左右”矛盾，去掉其中一个；D项语序不当，应该“指出并纠正”。
41.【答案】D【解析】A项，搭配不当，“采取”应改为“开展”；B项成分残缺，缺少主语，可将“在……中”删去；C项句子杂糅，可将“作为出发点”，改为“出发”或将“从”改为“将”。
42.【答案】D【解析】A项中搭配不当，删掉“批评教育和”；B项中用词不当，“昭然若揭”是一个贬义词，应将其改为“显著”；误用介词“对”，应改为“传统文化如“四书五经”对于初中生来说可能比较陌生，但对于语文老师来说是熟悉的。
”43.【答案】B【解析】A项“能否”一面和两面不能照应；C项“加快”与“质量”搭配不当；D项“通过……，使……”缺主语，删掉“通过”或“使”。
44.【答案】A 【解析】B项搭配不当，将“收视观众”改为“收视率”；C项中成分残缺，应在句末添加“的措施”；D项语意重复，将“难以分开的”删掉。
45.【答案】D 【解析】A项中数目、面积的减少不能用“倍数”；B项句式杂糅，删掉“的原因”；C项语序不当，应将“广泛”放在“关注”之前。
46.【答案】B【解析】B项中数目、面积的减少不能用“倍数”。
47.【答案】C【解析】A句事物从属关系不当，删掉“干果”；B句句式杂糅，删掉“包括欣赏艺术作品等方面的体验”；D句“净化网络语言”与“语言交流”主谓搭配不当。
48.【答案】D【解析】D项搭配不当，删掉“并且提高”。
49.【答案】A【解析】B项搭配不当，删掉“和规模”；C项成分残缺，删掉“通过”或“使”；D项中的“非常”与“深感”语意重复。
50.【答案】A 【解析】B项中“近”和“左右”语义重复，应删掉其中一个；C项中介词的滥用导致句子缺少主语，可将前半句改为“著名物理学家霍金在他的首条中国微博中表示”；D项语序不当，可将后半句改为“引发国内影视从业者们的深思”。