小学音乐教学中怎样培养小学生音乐素养
摘要】在新课程背景下，小学生音乐教学重在培养学生的音乐素养，培养学生
对音乐的兴趣爱好，陶冶学生情操，促进学生综合素质的提高。

而我国传统的老
师讲解、学生死记硬背等教学方式显然不能很好地培养小学生的音乐素养，提高
学生的综合素质，反而可能导致学生对音乐学习失去兴趣，起到相反的作用。

因此，要想培养小学生音乐素养，还需要改变教学方式，不断尝试教学创新。

【关键词】新课程；小学生；音乐素养；综合素质；教育
音乐会对人类精神、情感、灵魂、品格产生作用，音乐教育是人类社会文明
建设的需要。

音乐素养的培养是音乐教育的基础，其重要性如汉字、词语对于文
章写作的重要性一般。

小学音乐教师都应该深刻了解小学生音乐素养培养的重要性，从而通过相关措施，创新小学音乐教学方法，提高小学生音乐素养。

本文就
新课程下，如何培养小学生音乐素养的相关问题进行分析探讨。

一、教师自我修养的提高
教师是一个民族的灵魂，教师的教学水平以及言行举止都会影响到学生的成长。

音乐教师不仅要做好教学工作，同时也需要在教学过程中及教学之外不断提
高自身音乐知识掌握水平和教学水平，同时还需要不断提升自身修养。

教师自身
水平的提高，可通过专业技能培训，主动学习音乐专业内相关知识，也可以参加
各种音乐活动，参加专业内评级考试等不断深造，不断提高自身音乐素养。

同时
老师也应该充分了解小学生的一些心理特点，了解学生的兴趣爱好，并能根据学
生的年龄特征，为学生制定最为适合的教学方法。

二、调动学生学习兴趣
小学教育中，学生学习兴趣的培养十分重要，若学生学习兴趣不高，课堂上
即使老师教学水平很高、老师课堂内容再精彩，也很难达到理想的教学效果。

而
调动学生的学习兴趣的方法有很多，主要老师要能理解小学生年龄阶段的一些基
本特征。

比如，小学生天性喜欢玩游戏，所以在课堂中，我们可充分应用游戏精神，调动学生的学习积极性。

教师可以根据教学内容，为学生设计一些合理的游戏，将游戏中的趣味行，参与性以及情景性融入到教学过程中，准确地把握游侠
中的教育功能，并选择适当的教学方法与评价方法融入其中，如在游戏中可加入
视唱练耳训练。

游戏性教学不仅可以保留游戏的趣味性，同时又能使学生在游戏
过程中学到相应的知识，从而也能让学生对学科产生浓厚的兴趣，从而达到事半
功倍的效果。

三、教学中引入学生喜爱的素材培养学生的学习热情
小学音乐教学老师在对教学方式进行设计时，应该注意培养和保持学生的学
习热情。

对于小学生来讲，对于自身喜欢的事情，通常都会产生浓厚的兴趣，同
时不断在其中探索、学习、成长。

小学音乐教学也应该充分应用学生的这一天性，来培养和保持学生的学习热情。

我们在对课程进行设计时，也可以在课本内容中
加入一些学生生活中比较喜欢的元素，比如在对一些音乐进行鉴赏学习时，我们
可以在多媒体播放器中，放入小学生比喜爱的卡通动画形象，提高学生的学习热情。

在对一些音乐进行学习时，我们用童话故事的形式，为学生讲解歌曲背后的
一些有趣的故事，让学生融入到情景中，从而提高并保持学生们的学习热情。

四、多元化教学培养学生的音乐素养
传统的小学音乐课中，主要是教学生唱相关的歌曲，从而音乐课也就变身成
为了“唱歌课”。

这种单一的教学方式显然不利于培养和提高学生的音乐素养。

我
们在进行小学音乐教学时可以尝试进行课堂延展。

让学生接触更多课堂外，更多
的音乐知识。

比如我们可以应用多媒体等教学工具，向学生展示一些经典的音乐
作品，供学生欣赏，作品类型包括儿歌、民族音乐、经典音乐、流行音乐等多种
类型，从而丰富课堂内容，陶冶学生情操。

另外，我们也可以在课堂上向学生展
示各种常见的乐器，也可让学生体验相关乐器，同时老师向学生简单的介绍相关
乐器的知识、演奏方法，也可以现场为学生表演。

进而增强学生的见识，提高学
生对相关乐器的认识，进而在无形总培养学生的音乐素养。

五、恰当应用师生交流的方式，激发学生音乐情感
对于小学音乐教师来说，在日常生活和学习中需要同学生多交流和沟通，缩
短与学生的距离，由此激发学生音乐情感，使其对音乐这门艺术的理解与认知更
加深入。

在音乐素养教育中，学生占据重要位置，是其主要对象，向教师表达自
己的实际感受是学生的希望，不过在教学中教师时常处于主导地位，没有带给学
生较为亲近的感觉。

所以，教师应该创造机会同学生沟通和交流，不知可以进行
音乐方面的交流，还可以讲述日常生活中发生的事情和学生对于未来的想法等等。

当学生对教师有亲近感，并且对教师较为信赖的时候，必定积极配合教师的音乐
教学。

综上所述，小学生音乐教学中，学生音乐素养的培养十分重要，是当下所有
小学音乐教师应该重视的问题。

新课程背景下小学音乐教学，应该“以学生为中心”,根据学生的情况，不断创新和改善教学方法，培养小学生音乐素养，提高学
生的综合素质。

小学生音乐素养的培养，需要教师不断完善自身专业水平、教学
能力以及自我修养。

同时，小学生音乐素养的培养需要教师在工作中根据学生的
年龄特性及其兴趣爱好，不断创新教学方法，提高学生的学习兴趣和学习热情。

培养学生音乐素养的方法多式多样，教师可根据学生的具体情况及当地的教学条件，应用游戏、多媒体、素材引入等方式进行不断探索和创新。