《景观设计原理》课程教学大纲
课程代码：100531026
课程英文名称：The outdoor space design
课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0
适用专业：环境设计专业
大纲编写（修订）时间：2017
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
本门课程是环境设计类专业学生的一门专业基础必修课，通过了解景观设计概述，理解景观设计原理，掌握景观设计方法。

使学生系统的掌握景观的基本知识和设计方法，提高学生的设计能力和文化素质，为环境设计的学习与研究打下基础。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1、有一定的分析理解的能力、对设计美感较为敏感并能掌握一些设计方法；
2、通过学习，使学生对室外设计的方法有一定掌握能力、对效果图有很好的表现手法和技巧。

逐步培养和提高空间想象能力、分析能力、型体构造能力及图解能力。

（三）实施说明
1．任课教师按照教学大纲进行教学，并根据不同的学生进行不同的实践安排与指导，允许教师在教学中有针对性的进行调整。

2．教师在授课过程中，把实施素质教育放在首位，在讲授具体内容时，要分清其在整体课程中所处的地位，不平均使用力量或对不同的内容采用不同的处理方法。

3．课题应深入浅出、包容性强，既有观念指导，易于理解，又具备可操作性，便于在具体描绘中充分发挥学生的想象力和创造力，探索画面的形式和造型的丰富内涵。

（四）对先修课的要求
对先修课没有要求
（五）对习题课、实验环节的要求
1.根据学生对美的不同感受能力和表现能力，在教学中有针对性地进行指导与训练，灵活把握大纲要求，才能收到良好的教学效果，并增强学生的设计能力。

2.课内学时远远不够，必须加强课外学时的投入。

3.提高学生的设计能力必须开阔学生的视野，大量识图是重要的方法之一。

（六）课程考核方式
1.考核方式：考查
2.考查方法：以完成设计方案作业的设计深度和表现效果为主
3.课程总成绩：平时成绩和最终方案完成成绩的总和，平时成绩占总成绩的20%，作业成绩占总成绩的80%。

（七）主要参考书目:
《景观设计原理》，董翠主编，武汉工业大学出版社，2010
《中国古典园林史》，周维权著，清华大学出版社，2016
《外国古代园林史》，王蔚著，中国建筑出版社，2011
《人性场所——城市开放空间设计导则》（美）克莱尔·库珀·马库斯，（美）卡罗琳·弗朗西斯编著，俞孔坚等译，中国建筑工业出版社，2001
二、中文摘要
室外空间设计是在环境艺术设计中必不可少的一门理论课程，具有一定的科学性、直接性和指导性的实用价值。

课程主要内容包括基础理论、景观设计基础、景观设计方法等设计领域的实例运用。

本课程使学生对室外空间设计有一个比较全面、正确的认识，掌握设计步骤,了解设计方法，使学生加深对自身专业的认识，为后期的专业设计做好课程铺垫。

三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第1部分室外景观设计概述
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0
具体内容:
1）室外空间设计相关概念
2）室外空间设计遵循的原则
3）室外空间设计的分类
重点:
了解室外空间设计的相关概念
难点:
掌握室外室外设计原则
习题:
资料搜集
第2部分景观设计发展历程
总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0上机:0
具体内容:
1）中国传统园林的发展历程
2) 西方古典园林的发展历程
3) 景观设计的发展趋势
重点:
了解中国传统园林的发展历程
难点:
掌握中西方园林设计特点
习题:
资料搜集
第3部分景观设计原理
总学时(单位：学时):36 讲课:36 实验:0上机:0
具体内容:
1）景观设计基础
2）景观空间设计方法
3）景观设计步骤
重点:
1)理解景观设计的基础
2)掌握景观设计方法和步骤
难点:
掌握景观设计方法应用于实际设计中
习题:
资料搜集。