3.教学目标（含重难点）
[知识与能力]
(1)了解孔子的主要生平活动。
(2)了解孔子的主要思想和政治主张，学习在特定的历史背景下去客观分析和评价历史人物。
(3)认识孔子对中国及世界历史发展的重大影响，了解人类思想文化的发展有着绵绵不绝的传承关系和基本脉络。
[过程与方法]
(1)结合多媒体中示意的地图、图片，复述孔子的主要生平和政治主张。
[情感、态度与价值观]
(1)通过对孔子生平活动的体察，培养学生对事业的坚定信念和对人生目标执著追求的精神。
(2)通过学习与讨论，既要看到孔子思想与活动的伟大贡献，如以礼、仁治国的进步的人文主义思想观念，兴办私学、有教无类的先进的教育理念，循循善诱、学思相长的先进的教育方法，整理典籍、保存文化的执著追求，也要看到其思想主张的时代特性及其历史局限性。
(3)全面认识孔子对我国和世界文化深刻而广泛的历史影响，激发学生弘扬中华民族传统文化的历史使命感
教学重点：
孔子儒家思想及教育思想的核心内容及对后世的影响
教学难点：
对孔子儒家思想礼、仁、中庸的理解及评价
二、教学环境选择
√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导入
通过图片，简述专题背景，引出新课教学
多媒体图片
教学过程
通过图片、材料等形式让学生结合材料直观分析其生平和主要贡献
PPT图片、材料
教学总结
通过举例（图文形式）来共同探讨孔子思想的影响
PPT图片、材料
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
√课堂提问√书面练习□制作作品□测验□其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
(2)模拟演说，依据课本和补充的历史资料，认识孔子与同时代的其他诸子主张的异同。
(3)鼓励学生多渠道查阅、搜集资料，以撰写小论文、发言提纲等形式，对孔子在中外思想史上的地位和影响展开研究性学习。
(4)教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。
课堂作业：PPT显示
课后作业：今天我们应该如何对待孔子思想？
六、备注
课前可以让学生通过多种渠道了解孔子生平及其主要思想。
要求学生分组来完成。
课题摘要
学科
历史
学段
年级
高二
单元
第二单元
教材版本
人民版
课程名称
儒家创始人孔子
一、学习内容分析
1.教材分析
本课介绍了孔子的主要生平活动和主要思想和政治主张。全面认识孔子对我国和世界文化深刻而广泛的历史影响，激发学生弘扬中华民族传统文化的历史使命感。
2.学情分析
我校是一所普通高中，学生学习基础较差，学习能力不足，且学习习惯较差。学生层次上有两级分化现象。