2018-2019上期期末考试复习提纲一、考试时间；2019年1月21日（周一）上午8:00-10:30二、考试要求：按要求，按规矩，步骤做好，剩下的交给时间验证！你只管努力，上天自有安排！审题方面：务必“点点圈圈画画”不得读一半题就扔下，虎头蛇尾必结恶果!做题方面：力争做到“会的作对，对的全对”，数字计算，受力分析，过程判断，步骤完善等方面。
心态方面：心态平和，尽力就好！题简单大家都简单，难都难，只要把基础的、中难度题做全对，分数肯定不会低，保证基础题的情况下，再攻克难题！三、材料准备：《复习提纲》+《知识清单》+综合试卷四份+专项训练系列+专题系列四、复习要点：（知识点复习+实验复习+大题复习）（一）知识点复习1、物理学史：（1）对自由落体的研究：古希腊亚里士多德认为：物理下落的快慢是有他们的重量决定的。
（观点错误）伽利略通过实验和逻辑推理结合起来，认为重物体和轻物理下落一样快！他让小球沿着阻力很小的斜面滚下，用来“冲淡”重力，时间长，容易测量。
（2）对物体运动原因的研究：（牛顿第一定律的理解）伽利略理想实验以可靠事实为基础，经过科学抽象，深刻反映自然规律。
并不是由实验直接总结出来的规律。
b、亚里士多德的观点：即力是维持物体运动的原因，伽利略否认这一观点，认为力是改变物体运动状态的原因；c、运动状态改变，必有力的作用；有力的作用，运动状态不一定改变。
（注意平衡力）d、惯性是维持物体运动状态的原因；任何物体、任何时候都有惯性；惯性不是力；惯性只与物体的质量有关。
2、基本概念、知识点的考察：（1）质点、参考系、时刻与时间间隔、标量矢量、平均速度瞬时速度等（2）七个国际单位；其中三个力学基本单位。
注意基本单位和基本物理量不一样。
（3）超重、失重。
a、判断超重失重只看加速度方向，加速度向上，超重（视重>重力）：加速上升，减速下降加速度向下，失重（视重<重力）：减速上升，加速下降b、本质：支持力或者拉力等视重发生变化，自身重力并未改变。
c、可能与图像结合判断超重失重，一定要会列相关的牛顿第二定律等式！（4）牛顿第三定律的理解：一定能够区分平衡力和相互作用力。
（两个重要情境：拔河、火箭喷气式飞机）3、图像问题（必考题）（1）V-t图像；加速度方向？速度方向？位移怎么看？折点、与横轴交点什么含义?加减速怎么看？（2）X-t图像：速度方向？位移怎么计算？一般看不出加速度，除非明确告诉匀变速或者抛物线，而且可能要用到“倒置”思想。
（3）a-t图像：面积表示速度变化量；横轴之上速度变化量为正值，表示速度增加；横轴之下，速度变化量为负值，表示速度减小。
通用做法是准确翻译为V-t图像，在进行分析! 注意考虑，图像是否穿过横轴。
除了原本的v-t图像、x-t图像、a-t图像仍要重视之外，更要重视动力学问题中的图像结合问题。
例：静止于粗糙水平面上的物体，受到方向恒定的水平拉力F 的作用，拉力F 的大小随时间变化如图甲所示。
在拉力F 从0逐渐增大的过程中，物体的加速度随时间变化如图乙所示，g 取10m/s2。
则下列说法中正确的是 ( )A. 物体与水平面间的摩擦力先增大，后减小至某一值并保持不变B. 物体与水平面间的动摩擦因数为0.2C. 物体的质量为6kgD. 4s 末物体的速度为4m/s 相似题：导学案84页例3、固学案49页10题4、受力分析a 、要有分解加速度的意识。
活页115页4题、周清附加题第3个选择、固49页12题b 、连接体：灵活选取整体法、隔离法 “一起运动”“相对静止”等说明两者加速度相等，也是整体加速度。
“先整体后隔离”或者“先隔离后整体” 导83页例1、活页131页2、3、5、8题例：(多选)如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A ，A 的左端紧靠竖直墙，A 与竖直墙之间放一光滑圆球B ，整个装置处于静止状态．把A 向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则( )A 、B 对墙的压力增大 B ．A 与B 之间的作用力减小C ．地面对A 的摩擦力减小D ．A 对地面的压力减小例： (多选)如图所示，一铁架台放于水平地面上，其上有一轻质细线悬挂一小球，开始时细线竖直，现将水平力F 作用于小球上，使其缓慢地由实线位置运动到虚线位置，铁架台始终保持静止，则在这一过程中 ( )A ．水平拉力F 是恒力B ．铁架台对地面的压力一定不变C ．细线的拉力变小D ．地面对铁架台的摩擦力增大c 、关于摩擦力的受力分析: 注意相互作用力、受力情况与物体状态的匹配例：如图所示,物体a 、b 和c 叠放在水平桌面上,水平力Fb=5 N 、Fc=10 N 分别作用于物体b 、c 上,a 、b 和c 仍保持静止。
以f1、 f2、 f3分别表示a 与b 、b 与c 、c 与桌面间的静摩擦力的大小,则( )A. f1=5 N, f2=0, f3=5 NB. f1=5 N, f2=5 N, f3=0C. f1=0, f2=5 N, f3=5 ND. f1=0, f2=10N, f3=5 N（连续两年三门峡统考都有命题，请务必重视！）有时候告诉动摩擦因数不是为了得到摩擦力，而是通过平衡条件得摩擦力以后，用最大静摩擦力进行验证的。
5、共点力的平衡问题a 、静态平衡（三种方法、选好三角函数，务必计算准确）b 、动态平衡（三种方法、适用范围，注意图解法是否有极值）每个类型一定要自己亲自操作！！ （连续三年三门峡统考都有命题，请务必重视！） 6、瞬时性问题 先对初始状态进行准确的受力分析，然后判断变化瞬间哪些力消失，哪些力仍存在，最后计算加速度。
《专题五 动态平衡》、高一上期期末考试物理模拟题5例：如图所示，一质量为m 的小球在水平细线和与竖直方向成θ角的弹簧作用下处于静止状态， 试分析剪断细线的瞬间，小球加速度的大小和方向．7、力与运动的关系某一力的改变会影响合外力，从而影响加速度大小、方向，结合速度方向，判断物体加减速。
力是产生加速度的原因，必须先明确受力，才能判断运动情况。
对应习题：导70页例1、固43页7题、11题、53页9题、8、曲线运动：a 、曲线运动的性质；三者位置关系；曲线运动的条件b 、运动的合成与分解：本质是对描述物体运动的三个物理量位移、速度、加速度进行合成分解。
c 、常见“四种分运动、合运动的条件结论”d 、小船渡河问题（两类问题，每类问题三个小问）e 、关联速度问题（三句话，在笔记上）有出现大题的可能，一定要通过结合图像将物体的“受力情况”与“运动情况”对应出来！！《专题：共点力的平衡》试卷找出来！ 《专题五：动态分析》试卷很重要！亲自操作！物体的实际运动方向就是合速度方向； 一般将合速度方向分解为沿绳与垂直于绳两个方向的分速度； 同一根绳上的两个速度相等。
（二）实验要点：（重要考点） 三个实验：“验证力的平行四边形定则”+“探究加速度与质量、力之间的关系”+“探究平抛运动的运动规律” 1、“验证力的平行四边形定则” （1）第一次操作，用两只弹簧互成角度的拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O ，记下弹簧测力计的示数、用铅笔描下O 处位置、此时两细线的方向。
（2）第二次操作，用一只弹簧测力计拉橡皮条到同样位置O ，记下弹簧测力计示数、及细线的方向。
（3）区分理论值和实验值：理论值：一定处在平行四边形的对角线 实验值：一定沿着OA 方向（4）读数：分度值为0.1N ，需估读，即读数到小数点后两位。
分度值为0.2N ，不需估读，即读数到小数点后一位。
2、探究加速度与质量、力之间的关系（1）采用控制变量法。
（2）平衡摩擦力（通过斜板垫木块的方式，不悬挂重物，依靠小车自身重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡，通过观察纸带上的点均匀分布，使小车匀速运动，从而平衡摩擦力；切记只平衡一次）（3）小车质量远大于重物质量时，才认为重物重力等于小车所受合外力。
（4）先打开电源、再释放纸带。
（5）拉小车的线应该与斜板平行。
（6） a-F 图像与横轴有交点，没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够；a-F 图像与纵轴有交点，斜面倾角太大，平衡摩擦力过度；a-F 图像上端弯曲：未满足小车质量M 远大于砝码质量m.（7）务必会计算纸带加速度。
（偶数段、奇数段，转换单位，计算准确）问：问什么要小车质量远大于重物质量？3、探究平抛运动的运动规律实验步骤：（1）安装调平：要使斜槽末端保持水平。
方法：将小球放在末端，不运动，即证明末端水平。
（2）建立坐标系：坐标原点选小球在槽口末端球心的投影处，用重垂线保证竖直画出过原点的竖直线Y 轴。
（3）确定球的位置：将小球从斜槽某一位置（尽量使轨迹从坐标纸的右下方出去）静止释放，然后让小球由同一位置自由滚下，粗略确定小球位置并用铅笔描出小球位置，坐标纸上记下该点，同样方法确定其他各点位置。
（4）描点画轨迹。
重难要点：（肯定要用到逐差相等、平均速度推论）如图所示为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分, 图中背景方格的边长均为5cm,如果g 取10m/s2，那么： 闪光的时间间隔是______s ； (2)小球运动中水平分速度的大小是______m/s ； (3)小球经过B 点时速度大小是______m/s.（三）大题复习： 1、运动学：匀变速直线运动；追击相遇问题例1：匀变速直线运动：可能“平均速度”推论、“若干个比例”就是解题的突破口如图所示， 某同学测出一棵苹果树树干部分的高度约为1.6m ，一个苹果从树冠顶端的树梢上由于受到扰动而自由下落，该同学测出苹果经过树干所用的时间为0.2s ，重力加速度取10m/s 2，则：(1)苹果树树冠部分的高度约为多少？(2)苹果落地时的速度为多大？例2：○1速度相等往往是追上、追不上、有最大距离、最小距离的临界：若速度相等时X 后-X 前>=X 距离，则能追上；若速度相等时X 后-X 前<X 距离，则追不上；若慢追快，则速度相等时有最大距离；若快追慢，则速度相等时有最小距离；○2若被追者是减速运动，一定要注意是在减速阶段追到的还是已经停止追到的。
近年来隧道交通事故成为道路交通事故的热点之一．某日，一轿车A 因故障恰停在某隧道内离隧道入口50 m 的位置．此时另一轿车B 正以v 0＝90 km/h 的速度匀速向隧道口驶来，轿车B 到达隧道口时驾驶员才发现停在前方的轿求时间间隔T 的两种方法：1、告诉频率，则T=1/f2、告诉平抛运动三点，则竖直方向应用逐差相等求 求初速度V0的两种方法：1、告诉某一点坐标，用两个分位移公式求；2、告诉平抛运动三点，在在时间T 知道的前提下，利用水平位移X=vt 求。
切记：单位转化。
车A并立即采取制动措施．假设该驾驶员的反应时间t1＝0.57 s，轿车制动系统响应时间(开始踏下制动踏板到实际制动)t2＝0.03 s，轿车制动时加速度大小a＝7.5 m/s2.问：(1)轿车B是否会与停在前方的轿车A相撞？(2)若会相撞，撞前轿车B的速度大小为多少？若不会相撞，停止时轿车B与轿车A的距离是多少？2、力学：共点力的平衡；整体法与隔离法的应用例3：整体法、隔离法是整体、局部的思维，具有统一性，整体法时相互作用的内力不考虑，隔离法时要考虑相互作用的力，即“内力”要画出来，注意力符号的一致、区别。