[2012·达州]2012 年 1 月 23 日，欧盟决定禁止其成员国从伊朗进口石油，以 逼迫伊朗 在核问题上让步。下列有关欧盟的知识点，哪一项是正确的？ A．欧盟是当今世界最大的区域性经济政治集团 B．欧盟的前身是欧共体，成立的目的是“防止共产主义渗透” C．欧盟成员国在政治上丧失了独立自主的权利 D．欧盟最大的成员国是俄罗斯 图3 [2012·吉林]历史 知识竞赛题目：判断与“世界上最大的经济体” 、 “统一的货 币” 、 “统 一的护照”相对应的组织名称。下列选项正确的是 A.国际联盟 B.亚太经合组织 C.欧洲联盟 D.世界贸易组织 [2012·山西]1951 年，法国、联邦德国等六国组建了“欧洲煤钢联营” 。1958 年，又组建了“欧洲经济共同体”和 “欧洲原子能共同体” 。1967 年，这三个组织合并，成立了“欧洲共同体” 。1993 年，正式结成欧洲联盟。1999 年， 欧元正式启用。这段材料主要叙述了 A．西欧国家走向联合的过程 B．西欧国家受到“冷战”的威胁 C．西欧国家已经形成政治、经济、军事一休化 D．欧洲共同体在国际上的地位和作用得到提高 [2012·莱芜]右图是 20 世纪美国经济发展历程，图中第③ 阶段 发展水准出现的原因不包括 A．得到了欧洲的大量经济援助 B．大力发展科技教育 C．占据了广阔的国际市场 D．利用了高新技术成果 [2012·南京]20 世纪五六十年代，日本经济持续高速发展的 外在 原因是 A．美国的扶持 B．允许土地买卖 C．实行“科技立国”政策 D．发展“新经济” [2012·荆门]20 世纪 50 年代中期以后的近二十年间，成为世界第二号资本主义经济大国的是 A．美国 B．英国 C．德国 D．日本 科技立国 文化立国” 的演变，日本实
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[2012·浙江富阳]下列组织中，与“欧洲一体化”进程有关的是 ①英法俄三国协约 ②北约 ③欧洲联盟 ④欧洲共同体 ⑤华约 A．④⑤ B．①③ C．②④ D．③④ [2012·南京]2012 年 5 月 30 日，希腊一想民意调查显示，有超过八成的民众希望希腊留在欧元区，将“欧元”作 为单一货币组织是 A．国际联盟 B．联合国 C．北大西洋公约组织 D．一体化程度最高” “世界上最大的经济体” 等文字，他查找的国际组织应是 A．欧洲联盟 B．世贸组织 C．联合国 D．亚太经合组织 [2012·新疆]一位当代西方史学家说“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能 性。 ”目前由欧洲国家组成的世界上最大的经济体是 A．国际联盟 B．联合国 C．欧洲联盟 D．亚太经合组织 [2012·福州]图3（原图为蓝底黄星）是某一国际组织的标志，该组织是 A．联合国 B．亚太经合组织 C．欧洲联盟 D．世界贸易组织 [2012·雅安]当今世界上最大的经济体是 A、欧盟 B．联合国 C．亚太经济合作组织 D．世界贸易组织 [2012·扬州]有人断言，欧洲曾是两次世界大战发源地，但从今天形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎 是不存在了。其依据是 A.联合国作用的加强 B.两极格局已经结束 C.欧洲联盟的建立 D.世界人民厌恶战争
[201政策是在
A．19 世纪 60 年代 B．19 世纪 80 年代 C．20 世纪 80 年代 D．20 世纪 90 年代 [2012·成都]创新与发展是每一个国家关注的重点。日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后科技的创新与 可持续发展奠定了基础？ A.废藩置县 B.殖产兴业 C.实行征兵制 D.努力发展教育 [2012·东营]二战后，西欧和日本经济发展的共同原因有 ①美国的扶持、援助 ②利用先进的科学技术成果 ③推 行非军事化政策 ④加强联合，建立经济共同体 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ [2012·贵州六盘水]20 世纪 70 年代，资本主义世界形成了经济的“三大中心” ，这“三大中心”应该不包括 下列 ．．． 哪一个国家或地区？ A．欧共体 B．日本 C．新加坡 D．美国
重点 难点
板书设计
教后感
教学过程
一、教学过程： 1、向学生展示《重建柏林》和《1950～1970 年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》 ，让学生从图表中直 接感觉战后西欧经济发展的步伐， 并由此引导学生思考： 战后西欧和日本为什么能够获得迅速发展?由此导入新课。 教师也可运用教材上有关“欧盟”的几张图片，引导学生思考： “欧盟”的前身是什么组织?这个组织是在怎样的背 景下建立的?它们的建立对世界产生了哪些重要影响，等等。激起学生学习的兴趣后，再导入新课。 2．对二战后欧洲资本主义国家经济高速发展的主要原因的分析，对于初三学生有一定的难度。在解决问题之前， 帮助学生回忆欧洲国家在两次工业革命后的发展状况， 美国的罗斯福新政等内容， 为分析欧洲资本主义国家经济高 速发展的主要原因做好铺垫。 3．在学生掌握了西欧经济发展的原因后，教师可以引导学生进一步思考：二战后美国为什么要大力援助西欧，让 学生明确美国援助西欧的真正目的，以利于学生学习后面的“美国的霸权政策”以及“美苏争霸”等问题。 4．在讲述“欧共体”和“欧洲联盟”的建立时可先设计两个问题： “欧共体建立的原因 （背景）是什么?” “欧盟 建立的大致经过及意义是什么?”鼓励学生利用图书、网络等查找资料，让学生根据课前自己收集的资料展开讨论。 在讨论过程中可采取分小组竞赛的方式进行，看哪组查询的资料最准确、最丰富、最完整。这样不仅可调动学生思 维的积极性，还可培养学生自主探究的实践精神。当然，在讲这个问题时，教师也可充分利用和挖掘教材，让学生 阅读课文中所给的材料和小字， 然后再回答这两个问题。 这种方法对于提高学生阅读材料与分析材料的能力也很有 帮助。 5．在学习“日本的崛起”一目时，教师可采取启发式教学，通过设问，层层深入。首先让学生列举战后日本经济 迅速发展的基本概况，掌握基本史实，然后思考战后日本经济迅速发展的主要原因有哪些?与西欧相比有哪些共同 点?回答完这些问题后，再让学生谈谈学习了本课后有何启示，通过谈认识、谈感想让学生在思维上再上一个层次， 真正学有所得，树立正确的情感与价值观，并学会比较和归纳的基本方法。 二、总结提升： 1、战后西欧经济的发展的原因。 第三次科技革命的推动；这些国家雄厚的工业基础及技术基础；美国的大力扶植和国家加强对经济的宏观指 导 2、战后日本经济的恢复和发展的原因。 战后美国在日本进行社会改革，并推行非军事化政策；美国对日本经济的扶植；朝鲜战争和越南战争爆发后， 日本接受了美国几十亿美元的“特殊订货” ；制定适当的经济政策；引进先进科技，其中大力吸收国外最新科学技 术。 3、西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因及借鉴意义。 （1）共同原因：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才； 都制定了恰当的经济发展政策。 （2）借鉴：①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；②要大力发展教育，培 养人才， 积极引进先进科技， 大胆创新；③坚持改革开放，坚持社会主义道路， 制定适合本国国情的经济发展战略。 4、欧共体成立的背景： 二战后美国的全球战略是控制西欧和日本，遏制苏联势力向西发展，充当世界霸主。援助西欧是其全球战略的 重要组成部分，但随着西欧国家经济的恢复和发展，西欧国家感到：美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全 系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐，必须密切联系加强合作，于是 60 年代建立“欧共体” 。所以 说“欧共体”是西欧国家为了维护自身安全和利益而建立的一个经济联合组织，为战后西欧经济的恢复与发展起了 很大的促进作用。 三、中考命题分析： 西欧经济发展的原因和表现，欧洲共同体及欧洲联盟的成立，对这些知识点的考查将求新求变，一般考查题型 为选择题、识图题、材料分析题、简答题等，题型多样。考查的热点是日本的崛起和欧洲的联合，既可纵向考查， 如将日本的大化改新、明治维新、二战后的崛起等知识进行综合；也可横向综合，如西欧、日本经济发展的共同原 因；西欧、日本与美国的经济发展原因的共性与个性等。而西欧、日本经济的发展对我国的社会主义经济建设有借 鉴之处，这又是一个考查的热点。
课题 教法 学法
战后日本、西欧经济的发展 学、问、探、练、结 自主、合作、探究
备课日期 授课日期 教具 多媒体课件
教学目标
通过学习本课，要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的 主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。 用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相 关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方 式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。 通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会 生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发 他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。 战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因 “欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义；西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因及借鉴意义
A B C D [2012·莱芜]二战后不久，欧洲各国一些富有远见的领导人就提出了欧洲联合的设想，并指出长远目标就是建立 一个欧洲合众国。当时的设想是，先从阻力较小的经济联合开始，逐步过渡到政治联合。下列各项中为实现欧洲联 合而采取的行动是 A．成立国际联盟 B．成立北大西洋公约组织 C．成立世界贸易组织 D．成立欧洲共同体 [2012·常德]现在，很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人” 。能够反映这一观念转 变的标志是
四、巩固训练： [2012·四川内江]国际主要信用评级机构标准普尔公司(2012 年 1 月)13 日宣布下调法国等 9 个欧元区国家的长期 信用评级，称欧元区目前所出台的政策仍不足以遏制主权债务危机的进一步蔓延。欧元区是（ ） A．世界贸易组织 B．北美自由贸易区 C．欧洲联盟 D．亚太经合组织 [2012·佛山]有人认为欧洲联盟的成立时主权让步、协商的结果。欧洲联盟的成立，表明 A.欧洲完全实现了经济政治一体化 B.欧盟各成员国的主权完全丧失 C.经济区域化取得显著结果 D.世界经济的重心重新回到欧洲 [2012· 黄石]雨果曾预言“总有一天„„所有的欧洲国家„„都将紧紧地融合在一个高一级的整体里„„”。 1993 年，欧洲建立的“高一级的整体”是