Introduction to Sino-European Institute of Aviation EngineeringIntroduction à l'Institut Sino-Européen d'Ingénierie de l'Avi a tion目录学院概述 (3)法国工程师教育体系 (3)卓越工程师教育培养计划 (3)法方合作院校 (4)培养目标 (4)培养模式 (5)第一阶段 (5)第二阶段 (5)培养特色 (4)管理机构 (6)实习实践企业 (6)学制、学历与学位 (7)1、欧洲方面颁发文凭证书原则 (7)2、中国方面颁发学历学位证书原则 (7)招收条件及选拔方式 (7)招生规模 (8)学费收费标准 (8)专业设置与主要课程 (8)中欧航空工程师学院介绍学院概述中欧航空工程师学院（SIAE, Sino-European Institute of A viation Engineering，Institut Sino-Européen d'Ingénierie de l'A viation）经中华人民共和国教育部批准（教外综函[2007]37号），于2007年正式建立，校址在中国民航大学，位于天津滨海新区临空产业区（航空城）。
该学院是由中国民航大学与法国航空航天大学校集团（GEA）合作建立的中外合作办学机构，是我国航空业首次引进法国“精英工程师学院”教育模式，在中国共同创办的首家航空类“工程师学院”。
目前，学院已被纳入国家“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”），不仅是中国航空业在本土培养国际水准民航精英的有益探索，也是中国高等工程教育改革的先行军。
法国工程师教育体系法国工程师教育体系（système d'école d'ingénieur）由拿破仑创立，主要目的是克服传统国立大学培养的学生理论脱离实践的弊端，经过200多年的积累，在世界上形成独树一帜的鲜明特点。
法国社会对工程师证书有一种近乎崇拜的认同感，工程师学院的毕业生有很高的就业率和社会地位。
200多年法国工程师教育体系已经培养出了密特朗、希拉克和若斯潘等杰出的国家领导人和多名诺贝尔奖获得者。
据经济学家的统计，法国二百强企业中60%的总裁和大部分高级管理人员来自于法国精英学院，可以说法国是一个以工程治国的国家。
法国工程师学院的以下几个特点：一、规模小、专业少、专业化程度高，教学环境与工业界实际技术环境接近甚至同一，所以几百年的老校只有几百名学生很常见，这个系统非常接近中国的研究生院，但不是搞基础科学研究，而是参与企业工业项目的研究工作。
二、法国工程师教育学制5年，等同于西方国家(美国、英国、加拿大)的硕士学位，毕业可获得法国工程师证书和法国工学硕士学位。
卓越工程师教育培养计划教育部“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”），是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。
卓越计划实施的专业包括传统产业和战略性新兴产业的相关专业，特别重视国家产业结构调整和发展战略性新兴产业的人才需求，适度超前培养人才。
国家以实施卓越计划为突破口，促进工程教育改革和创新，创新高校与行业企业联合培养人才的机制，改革工程教育人才培养模式，提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力，全面提高我国工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平、中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势增强我国的核心竞争力和综合国力。
工程教育改革发展的战略重点：一、更加重视工程教育服务国家发展战略；二、更加重视与工业界的密切合作；三、更加重视学生综合素质和社会责任感的培养；四、更加重视工程人才培养国际化。
法方合作院校中欧航空工程师学院的法方合作院校是法国航空航天类大学校集团（GEA, Groupe des Écoles Aeronautiques et Spatiales）,由法国几所最负盛名的航空航天工程师学院组成，该大学校集团同时也是欧洲航空与宇航大学联盟成员，包括四所工程师学院：法国国立航空航天大学（SUPAÉRO, École nationale supérieure de l'aéronautique et de l'espace），法国国立民航大学（ENAC, École Nationale de l'A viation Civile），法国国立航空工程大学（ENSICA, École Nationale Supérieur d'Ingénieurs de Constructions Aéronautique ）和法国国立机械与航空技术大学（ENSMA, Ecole Nationale Supérieur de Mécanique et d'Aéronautique）（其中，同样隶属于法国国防部的SUPAÉRO和ENSICA两所学校，于2007年夏合并成立法国高等航空和航天学院（ISAE, Institut Supérieur de l'Aéronautique et de l'Espace隶属于法国国防部））。
四所学校分别隶属于法国国防部、运输部和教育部。
联盟为GEA后，四所学校的教育与研究领域涵盖了航空与宇航的所有学科，构成完整的航空工程师教育教学体系。
法国乃至欧洲航空航天企业的大部分航空工程高级技术人才均来自于航空航天大学校集团(GEA)，如欧洲宇航与防务集团(EADS)、空客公司(AIRBUS)、泰雷兹集团(THALES)、赛峰集团(SAFRAN)、欧洲直升机公司（Eurocopter）等。
培养目标中欧航空工程师学院旨在充分借鉴法国工程师精英教育培养模式与经验，系统引进法国精英大学预科和航空工程师教育的优质资源，显著提升我国民用航空高级工程和空管领域技术与管理人才的培养层次和水平，为中国民用航空工程技术和空管领域培养适应我国社会主义现代化建设需求，特别是民用航空现代化建设和发展需求的具有深厚数理基础、较全面的航空工程专业知识和很强的航空工程实践能力与技术创新能力、兼备国际化视野和系统化与高技术化综合专业知识的复合型精英航空工程技术与工程管理人才，以期满足日益增长的中国民用航空企事业单位和欧洲在华航空企业对高级航空工程与技术人才的迫切需求，在民用飞机深度维修工程技术和飞机持续适航安全等领域为国家民航业发展做出突出贡献。
培养特色1. 数理基础深厚，尤其强调对近、现代数理基础科学的高度综合性学习，为学生日后的专业学习打下夯实的数理基础；2、专业口径广博，课程设置高度交叉融合了航空器推进系统、飞机结构与材料、机载电子、空管技术等学科。
3、注重实践环节，拥有国内外多家航空领域合作企业，涵盖大型飞行器生产设计制造以及运行维护等各航空生产环节。
其中不乏代表了科研、工程的世界领先的高科技水平的世界五百强和国内航空高端合作企业。
学院将企业实习作为学生培养计划中非常重要的一部分，3次实习累计9个月以上，学生参与企业生产与研究，并完成实习课题。
4、师资力量雄厚，聘请教师中既包括国内外著名教授学者及研究院所带头人，更拥中国民航航空运输企业和欧洲航空企业的专家和经验丰富的工程师共同承担基础教学、专业教学、实验实习等。
教学内容与企业发展极为密切，与企业共同制定工程阶段课程，教学内容根据企业的需要不断地调整，保证了学院教育与企业需求高度一致。
5、注重培养质量，采取小班教学，使每一位学生均等地得到教师的关注，教学质量得到良好保障。
6、国际交流频繁，注重人文素质培养，学生能够接触到国内外航空业企业工程师和一线研究人员，并频繁参加各种外事活动帮助培养国际视野，计算机课程、管理课程、团队建设课程、经济课程以及法国及欧洲文化课程穿插于教学计划当中。
培养模式中欧航空工程师学院学制为6.5年（对应国内大学本科+研究生阶段），分为两个阶段。
教学语言法语为主，同时辅以英语和中文。
第一阶段预科教育阶段，包括法语强化学习阶段（为期1年）和数理基础强化学习阶段（为期2年），共计为期3年。
中欧航空工程师学院的预科教育阶段与法国最负盛名的大路易学校（Lycée Louis le Grand）合作完成数学和物理教学。
同时，注重强化法语及英语教学，使学生完全适应法国教师法语或英语讲授各类课程，同时完成中国国家教育部规定的其他课程教学。
预科教育（CPGE，classes préparatoires aux grandes écoles)—精英工程师教育的基础教育，预科是法国大学校精英教育体系中不可分割的重要组成部分，在法国已获得高中毕业文凭并经严格的考试选拔后，进入“预科学校”学习。
预科教育的内容基于通常的大学本科基础课程教育，但其难度和强度又明显高于普通大学的基础程，这充分体现了法国精英教育所强调的厚基础、高标准的要求。
法国本地的预科教育学制为两年，即预科一年和预科二年。
中欧航空工程师学院的预科教育学制为三年，其中第一年主要为法语教学和部分数理教学，后两年实施法国预科体系教学，主要讲授数学、物理和化学等基础课程教学。
为了全面、系统地按照法国的教育模式开展教学，中欧航空工程师学院的师资团队中配备了相当数量的有资质、有经验的法籍教师，包括法语、数学、物理及化学教师。
除了语言教学（法语和英语）外，理科课程的教学采用法国教育部统一颁布的预科教学大纲（数学课程采用MPSI+PSI，物理及化学课程采用PCSI+PSI）。
教学环节涵盖理论课（Cours）、实验课（Travaux Pratiques）、分组指导课（Travaux Dirigés）和每周一次的口试（Colle）等多种形式的考试；理科课程教学采用法文教材，并提供一定数量的中、法文参考资料；主要课程采用法语或中法双语授课。
所有课程的教学工作均由中、法双方教师共同协作完成。
中欧航空工程师学院预科教育很好地践行了国家教育部“工程教育”重视基础教学的人才培养模式，在每年法国教育部预科教学评估中，取得良好成绩。