创壹教育V屏电子班牌校园解决方案深圳市创壹教育科技有限公司目录一建设背景 (3)1、教育信息化大趋势 (3)2、建设意义 (3)3、创壹电子班牌愿景 (4)二系统简介 (4)三系统优势 (5)四系统组成 (6)1、服务端 (6)2、网络连接 (6)3、中央管理平台 (7)4、管理平台 (7)4.1逻辑部署图 (8)4.2软件应用环境运行架构图 (8)4.3、方案系统参数（根据现场使用情况进行调整） (9)五应用场景 (13)1．班风学风建设（班级德育文化建设） (13)2 ．社交工具（家校互通与同学互动） (13)3．相关活动信息发布功能 (14)4．学生考勤 (15)六软件功能架构 (15)1、架构总述 (15)2、班级文化 (16)3、智慧呈现 (16)4、教学信息与考勤 (17)5、学生德育综合素质评价核心素养评估 (18)5.1创壹综合素质德育评价体系介绍 (18)5.2学生综合素质评价系统评价原则 (19)5.3系统平台呈现方式简介 (21)6、微信平台人际联络 (21)七本地化长期运维服务 (23)资质与案例现场 (23)一建设背景1、教育信息化大趋势中国社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。

面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视；把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，到2020年基本建成覆盖城乡各类学校的教育信息化体系；进一步整合和完善教育管理信息系统，建设各级各类教育机构的教育管理信息体系，显著提高教育决策水平，广泛普及学校管理信息化应用；鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，提高学习质量、增强学生在信息教育环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力。

努力为每一名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务；探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用；2、建设意义当今的教育信息化正在经历数字化校园、智慧校园的阶段。

越来越多的教育单位加入了数字化校园和智慧校园建设行列。

在不断探究、建设和实施的过程中，建立强大的、高扩展性的智慧教育管理平台被众多学校和教育单位所认同，管理平台好比一所房子的框架结构，而智慧班牌，则是房子的窗户。

智慧班牌是智慧平台的数据呈现端，也是智慧平台数据的采集工具之一。

通过智慧班牌，一方面呈现了班级文化的丰富多彩，同时，也成为了学校和班级，教师和学生，以及家长和学生之间的互动媒介之一。

最终，智慧班牌将形成对班级、对学生的大数据分析支持，成为智慧校园不可或缺的支撑部分。

3、创壹电子班牌愿景作为软件行业开发实力强大和综合学校解决方案的提供商，创壹致力于满足用户在各种场景下视频显示与发布的需要，方便人们的沟通、交流和学习。

针对教育行业数字校园、新媒体文化宣传、电子班牌、移动终端等以“音、视频发布、数据交互”为核心需求的应用，创壹基于在该领域的深厚技术储备，经过自主研发，在业内率先推出最新全新的校园智媒体平台解决方案，方案涵盖贯穿展示、发布、共享交互等各校园文化建设环节，可满足教育行业的文化、宣传、展示、互动等需求。

二系统简介创壹电子班牌媒体平台充分利用校园现有网络和部分显示设备，采用先进的数字编解码和传输技术，对分布于校园的显示设备（LCD、LED、DLP、CRT、音响）实现网络集中管理、内容传输，能够有效覆盖校区教学楼、实验楼、宿舍楼、操场、食堂等人流密集场所；它能够在校区实时发布教学计划、课外活动、教师风采、放假通知等重要信息，从而明显提高校区管理和服务水平，提升学校的社会竞争力和知名度。

创壹电子班牌媒体平台是一套依托现有有线或无线网络，采用先进的数字编解码和传输技术，软、硬件相结合以及覆盖到移动终端的系统，以前瞻性、稳定性、拓展性、先进性、实用性为设计思路，采用集中控制、统一管理的方式，将视音频信号、图片和滚动字幕等多媒体信息通过网络平台传输到显示终端，以高品质的数字信号播出。

并通过网络实现创壹终端远程监控，使设备安装、系统管理、系统升级、系统维护实现方便、快捷、准确。

三系统优势易用性：分布式架构，分级部署，播放终端可自由增减，模块化结构，一键安装，远程升级，开放式的友好界面，易于部署和维护。

稳定性：固化系统，强大的自校验和自动纠错机制；分布式网络结构，单点失效不影响其它结点；硬件采用工业级设计，低功耗，稳定性高，故障率低。

通用性：支持桌面和嵌入式系统双平台，支持音视频、图片、文字、网页、流媒体等素材，兼容外部程序数据；支持局域网、广域网、无线网、VPN 等各种网络环境；支持显示器、电视机、LED 屏、拼接墙、触屏、投影机等各类显示终端。

互动性：支持服务端和播放端的双向互动，支持翻页、拖动和缩放等互动操作，发布和互动完美结合，强大的互动功能，可吸引受众，迎合市场需求趋势。

可扩展性：系统具有很强的可扩展性，留有多种硬件通信接口，可满足与校园数字校园智媒体平台解决方案其他系统定制化接口的需求，从而避免了设备的重复投资，降低系统的投入成本。

产品防盗防爆：特制的智慧班牌壁挂架，需要钥匙开启后使用USB 接口、重启系统以及拆卸班牌。

采用金属机身以及钢化玻璃触摸屏，最大程度减少学生在课间不小心造成班牌的损坏几率。

自动开关机：可以设置机器的自动开、关机时间同时也支持管理员远程在线关闭指定的智慧班牌，以节省电量、方便管理。

四系统组成创壹V屏电子班牌信息发布平台（以下简称创壹电子班牌管理平台）由四个部分组成：服务端、中央管理平台、各类终端、网络平台、接口管理平台等。

各组成部分的功能与角色描述如下：1、服务端服务器群架设在校园网络管理中心，由存放各种多媒体信息的文件服务器、数据服务器、应用系统服务器、移动应用服务器、接口服务器组成，对各类终端的管理、控制、监控和下发各种多媒体信息。

2、网络连接系统支持多种网络连接方式：（wi-fi/有线/等）终端通过网络连接到服务器，获取播放列表以及播放内容。

数字校园智媒体平台解决方案服务器可以静态、动态设置网络连接带宽，保证网络链路的带宽稳定性。

3、中央管理平台通过管理用户分配和相应权限的划分，可以通过安装创壹管理平台软件实现所属创壹终端的远程、分布式实时管理，实现业务数据、多媒体信息、控制信息、节目播出单的发布。

各应用场所以及相关设备在校园的各应用场所及手机终端，安装创壹终端一体机、综合显示屏、LED 室内外大屏、客户端软件等。

终端通过网络连接到服务器群，并下载需要播放的信息内容、播放列表，最终实现丰富多彩的多媒体信息播放。

整体网络解决方案拓扑图（可扩展可升级）4、管理平台通过创壹信息平台的接口管理，可以开放式与校园内部的其他系统进行融合，连接现有学校信息化平台。

实现信息共享、传递、发布等功能，提高校园的管理效率，降低重复投资的成本。

4.1逻辑部署图4.2软件应用环境运行架构图4.3、方案系统参数（根据现场使用情况进行调整）五应用场景1．班风学风建设（班级德育文化建设）班级管理、班级文化展示和班级交流的平台。

班级可以以新颖、独特的角度和展现方式，向老师、兄弟班级、家长展示其真实而美好的校园生活及丰富多彩的教学活动。

通过每个班级的文化建设，促进整个校园文化建设的良性发展. 展示才艺舞台在校园文化生活中，系统提供给学校师生一个展示荣誉、展示才艺的自由舞台。

教师授课科研的丰硕成果、学生成长过程中的点滴进步、学习中创作的优秀作品、课外活动的精彩瞬间都可以在这个舞台上赢得更多的关注和喝彩。

通过这些积极的正向的展示，对广大师生给予肯定和激励。

2 ．社交工具（家校互通与同学互动）为了解决学生在校使用手机等通讯工具，影响学习，同时又为了方便家长与在校孩子进行联系沟通，了解情况，电子班牌增加了连接家长微信的功能，方便学生随时随地与家长进行联系，也方便家长随时随地了解学生的动态。

应对学校学生在校期间无法规模普及使用手机，作为孩子在校期间良好的信息接收工具。

1. 家长与学生语音互动流程：小视频互动流程：拍照互动流程：分享孩子在校点滴生活，记录孩子成长青春。

2.老师与家长家长可以通过平台上实现及时的了解学生在学校的表现，比如查看学生的成绩和通过视频发布家长会信息。

3.学生与老师课间答疑，请假留言，温情祝福。

4.同学与同学之间好友精彩瞬间视频分享，课间趣照。

3．相关活动信息发布功能月考、期中、期终学生成绩分析结果展示；高考、中考倒计时；考试模式：考场号、考试时间、考试科目。

班级课程表信息实时发布安防知识防范宣传，通过网络即发即显示。

4．学生考勤学生刷卡考勤到校情况，大中专院校刷卡上课签到功能。

班主任：查看本班级考勤自动生产的统计报表校长：查看本校考勤统计报表，查看各年级班级考勤统计报表。

实时收集大数据平台。

幼儿园版中还有学生追踪功能，家长可了解孩子的安全状况。

（配合定位手表）六软件功能架构1、架构总述创壹电子班牌不仅仅只局限于显示信息内容，而是将终端数据采集的目标也纳入了架构之内。

同时根据客户需求及智慧教育发展的要求，在应用方面不断推陈出新，真正实现一次投资，长期领先的使用模式。

同时，对于已有的智慧硬件甚至未来推出的科技设备，只要通过增加新的接口程序，即可像堆建积木一样，拥有新的创新功能。

例如通过兼容校园一卡通设备，对接图书馆数据，即可实现书目查阅、预借等活动，将智慧校园理念真正得到体现。

同时电子班牌通过借助校园局域网络，有助于促进各个班级、各位师生之间形成校园虚拟社区，真正发挥智慧校园优势，丰富和创新教学生活。

2、班级文化班级文化呈现是电子班牌重要的基础功能。

通过电子班牌可以实时更新呈现班级文化，相册数量也不会有局限，可以精彩的展现班级风貌、为班级工作省时、省钱。

班级信息介绍：展示了班级名称、班级宣言、集体照、班主任、任课老师及班委会等基础信息；可以让观看者一目了然的了解班级。

大事记：是班级对于重要事件的图文记录，以时间线方式呈现，构成班级的成长足迹。

尤其对于若干年后的毕业学生将是宝贵回忆，同时也是校史的重要组成部分。

荣光榜：可以通过拍摄纸质奖状，或制作电子勋章等方式，由学校统一颁发给获奖班级。

荣光榜上会显示光荣上榜的小伙伴。

电子奖状也是班级文化的重要组成部分，也是反映班级特色类型的支撑数据之一，可供智慧教育总平台进行统计与分析。

班级相册：任何有关班级师生的照片，都可以通过建立不同的相册来分类保存，例如：班队活动、春游、观看电影，运动会、节佳日庆典等等校外活动信息展示，并可设置为展示的照片内容。