是否具有网站自己的logo
是否统一标示信息产业部网站的备案号，并标示在网站首页的显著位置。
是否有省、市和县（市、区）教育网及相关学校网站的链接（1分）
是否在页面显著位置放置学校名称和域名（1分）
信息与资源交流（5）
有教育信息及教学资源上传到县区、市级教育网站上
A、很好
有教学资源上传到县区、市级教育网站上，每年多于30条
栏目特色
（5）
栏目设置贴切，突出本学校工作特色。既具有必备栏目又具有特色栏目
A、很好
栏目设置贴切，突出学校工作特色。既具有必备栏目又具有特色栏目。
B、好
栏目设置贴切，比较突出学校工作特色。具有必备栏目（如学校简介、校园环境、领导机构、师资队伍、教育成果、校务公开等栏目）。有1-2个特色栏目。
C、一般
D、较差
有动画，但动画数总数只有1个或动画数过多且较乱。
色彩搭配（10）
色彩和谐自然，既不过于浓艳，又不过于单调。
A、很好
色彩和谐自然，既不过于浓艳，又不过于单调。
B、好
色彩较和谐自然，既不过于浓艳，又不过于单调。
C、一般
色彩较和谐
D、较差
色彩不和谐，或浓艳，或单调。
技术特点与应用情况（25）
点通率
C、一般
主题风格较突出，校园氛围较浓重，个性不突出
D、较差
主题风格不突出，校园氛围较淡，个性不突出
动静效果（10）
动与静的搭配合理，动而不乱，静而不僵。
A、很好
动与静的搭配和谐自然，动而不乱，静而不僵。
B、好
有静有动，动与静的搭配较合理，动而不乱，动画总数4个以上。
C、一般
有静有动，但动画数总数不足3个。
页面图文编排（10）
页面字体美观大方、大小适宜，文字图片等编排整齐。
A、很好
页面字体美观大方、大小适宜，文字图片等编排整齐。
B、好
页面字体较美观、大小适宜，文字图片等编排整齐。
C、一般
页面字体大小适宜，文字图片等编排较整齐。
D、较差
页面字体视觉效果较差、大小有些失调，文字图片等编排不整齐。
文字内容（10）
附件1：
学校网站评比标准
项目
分项
评分标准及要求
评定等级标准
评等
得分
权重
版面内容
（45）
版面布局（10）
版面设计新颖，布局合理，层次分明。
A、很好
版面设计新颖，布局合理，疏密得当，层次分明。
B、好
版面设计较新颖，布局较合理，层次分明。
C、一般
版面布局较合理，层次较分明。
D、较差
版面设计不新颖。层次不分明。
栏目设置较贴切，能够考虑学校工作特色。具有必备栏目但无特色栏目。
D、较差
栏目设置不够贴切，不能突出学校工作特色。必备栏目不足。
艺术风格（30）
主题风格（10）
主题风格突出，带有清新幽雅的校园学术氛围，个性鲜明。
A、很好
主题风格突出，带有清新幽雅的校园学术氛围，个性鲜明。
B、好
主题风格较突出，校园氛围较浓重，个性鲜明。
内容健康，积极向上，文字准确，语言通顺。
A、很好
内容健康，积极向上，文字准确，语言通顺。
B、好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内容健康，积极向上，文字较准确，语言较通顺。
C、一般
内容健康，文字较准确，语言较通顺。
D、较差
内容不积极向上，文字、标点错误较多，病句较多。
栏目、文字、图片数量（10）
栏目结点设计丰富，文字内容充实，图文并茂，生动贴切。
B、好
有教学资源上传到县区、市级教育网站上，每年多于20条
C、一般
有教学资源上传到县区、市级教育网站上，每年多于10条
D、较差
有教学资源上传到县区、市级教育网站上，每年少于10条，
最终得分
说明：权重为10的分项目A-10分，B-8分，C-5分，D-2分。权重为5分的分项目A-5分，B-4分，C-2分，D-1分。
（5）
第一层及第二层页面的超级链接的结点点通率不低于90%。
A、很好（90%以上：即时10个结点可点通9个）
B、好（80%）
C、一般（60%~70%）
D、较差（50%）
相关
技术
指标
（15）
是:2分,否:0分
是否有独立域名
是否及时更新,记录详实
浏览速度是否有明显延迟
是否有全文检索功能（1分）
数据是否定期备份.(至少每十五天一次)
A、很好
主页栏目结点数10个以上，页面内容跨页显示数10个以上，图文并茂且与学校工作、栏目标题密切相关。
B、好
主页栏目结点不少于数8个，页面内容跨页显示数8个以上，图文并茂且与学校工作联系较密切。
C、一般
主页栏目结点数6个以上，页面内容跨页显示数6个以上，内容较单调。
D、较差
主页栏目结点数不足5个，页面内容跨页显示数不足5个，内容单调，与学校工作、栏目标题联系不密切。