第一课：关爱集体，热心公益【1课时】一、重点：个体与集体关系二、难点：处理好个人利益与集体利益的关系三、自探提纲【考试说明检测33页4和38页5】1、个体与集体有何关系？2、个人利益与集体利益有何关系？3、怎样处理好个人利益与集体利益的关系？4、怎样关爱集体？5、你知道有哪些公益活动？6、参加公益活动有哪些意义？四、导学设计1、公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。
公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作等1、志愿者（英文V olunteer）联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。
根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。
”五、巩固练习1、你认为志愿者身上有哪些值得我们学习的精神品质？2、我们应如何弘扬志愿者精神？六、课堂测试1、个体与集体有何关系？2、参加公益活动有哪些意义？第二课.：公平与正义【2课时】一、重点：公平的意义二、难点：公平与正义的关系三、自探提纲【考试说明检测35页1——37页2】1、谈谈你对公平的认识。
2、什么是公平？3、公平的有何意义？4、不公平有何危害？5、怎样对待不公平现象？6、我国在公平正义方面存在哪些问题？7、我国为实现社会公平正义采取哪些措施？8、为维护公平正义建言献策。
9、怎样崇尚公平？10、为什么公平正义比太阳还要有光辉？11、什么是正义行为？什么是非正义行为？12、公平与正义有何关系？13、什么是制度？14、制度有何正义性？15、怎样做一个有正义感的人？16、维护公平正义，青少年应怎样做？四、导学设计导学一：辨析题做题方法⑪第一步明是非，找辨点——【内心判断】①先判断甲观点，再判断乙观点②要围绕“是什么——定义、关系；为什么——原因、意义；怎样做——措施”设问题——找辨点⑫第二步析事理，说理由①先析甲观点，再析乙观点②回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新⑬第三步谈做法，说关系——怎样做五、巩固练习1、甲：构建和谐社会首先要发展；乙：构建和谐社会首先要公平。
六、课堂测试1、为什么公平正义比太阳还要有光辉？2、我国为实现社会公平正义采取哪些措施？第三课：在承担责任中成长【2课时】一、重点：承担社会责任举措二、难点：承担社会责任理由三、自探提纲【考试说明检测37页3——38页4】1、什么是责任？2、承担责任有哪些代价？3、承担责任有哪些回报？4、承担责任有何意义？5、责任是怎样产生？6、责任的来源有哪些？7、不负责任有何危害？四、导学设计导学一：1、苏丹红事件苏丹红是一种红色的工业合成染色剂，属于偶氮类化工染色剂，用于润滑油，或为溶剂、油、蜡、汽油增色以及鞋、地板等增光。
经毒理学研究表明，具有致突变性和致癌性，可使老鼠、兔子患癌症，也可能造成人体肝脏细胞的DNA突变。
分有苏丹红一号、苏丹红二号、三号和四号等四种。
“1995年，苏丹红就被确认为致癌物，欧盟、中国以及其他一些国家已先后开始禁止其用于食品；2月23日，中国质检总局开始通知全国彻查苏丹红一号。
随后，联合利华、麦当劳、可口可乐、亨氏等均纷纷发表声明，争先恐后地与苏丹红“划清界限”，声称自己并没有涉及苏丹红。
2、龙口粉丝央视《每周质量报告》对家喻户晓的山东“龙口粉丝”进行了曝光，称其“晶莹剔透”是用农用碳酸氢铵化肥，甚至用氨水直接提取下脚料淀粉，添加增白剂的手法做出来的。
2、假酒事件2004年5月，广州多人因饮用有毒散装米酒致死，一些伤者则视觉神经受损,视线模糊。
在暨南大学附属第一医院接受治疗的周某一尺之内连自己的五个手指都看得很模糊。
3、毒大米事件2000年12月初，广东省一消费者投诉，称在食用了一种东北珍珠米后，全家人都拉肚子、头晕，江门市一家5口人也有类似反应。
经医疗部门检验，这些导致消费者腹泻、头晕的大米中含有工业基础油，这种油又叫石蜡。
一些不法商贩利用工业油对原来色泽灰暗、甚至有霉点的大米进行“加工”，使陈米变得像新米一样晶莹透亮，冒充好米在市场销售，牟取暴利。
5、毒胶囊事件河北一些企业，用生石灰处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊，最终流入药品企业，进入患者腹中。
由于皮革在工业加工时，要使用含铬的鞣制剂，因此这样制成的胶囊，往往重金属铬超标。
经检测，修正药业等9家药厂13个批次药品，所用胶囊重金属铬含量超标。
五、巩固练习1、为什么要承担社会责任？2、怎样承担社会责任？3、为什么要做一个负责任的公民？4、怎样做一个负责任的公民？六、课堂测试1、怎样承担社会责任？2、怎样做一个负责任的公民？第四课：宪法是国家的根本大法【1课时】一、重点：宪法是国家的根本大法二、难点：宪法与普通法律区别三、自探提纲【考试说明检测39页1】1、是国家的根本法，在我国的法律体系中居于地位。
2、为什么宪法是国家根本大法？3、宪法与普通法律区别有哪些？4、我国的国家性质是什么？5、我国的根本制度是什么？6、国家的根本任务是什么？7、宪法与普通法律有何联系？8、一切国家机关、团体和组织、全体公民的最高行为准则是什么？9、在依宪治国中青少年应怎样做？四、导学设计导学一：选择题做题方法——双排法第一步：审题，掌握选择方向，分清是选正确选项，还是选择错误选项。
第二步：判断选择肢的正误。
第三步：排除错误的选择肢。
第四步：判断正确选择肢是否符合材料，不符合也排除。
五、巩固练习1、马克思说“宪法是法律的法律”。
这句话主要说明了（）①宪法具有最高的法律效力②宪法具有强制性和约束力③宪法是母法，普通法律是子法④普通法律不得与宪法相抵触A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④六、课堂测试2、“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是（）A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格六、课堂测试1、为什么宪法是国家根本大法？2、在依宪治国中青少年应怎样做？第五课：依法治国【2课时】一、重点：依法治国的基本要求二、难点：建设社会主义法治国家三、自探提纲【考试说明检测40页2和3、54页⑤】1、什么是依法治国？2、为什么要依法治国？3、依法治国核心是什么？为什么？3、依法治国的基本要求是什么？4、依法治国的要求各有何重要性？5、依法治国的要求之间有何关系？6、在依法治国中中学生应怎样做？7、怎样建设社会主义法治国家？8、依法治国主体是什么？为什么？四、导学设计导学一：选择题做题方法——双排法第一步：审题，掌握选择方向，分清是选正确选项，还是选择错误选项。
第二步：判断选择肢的正误。
第三步：排除错误的选择肢。
第四步：判断正确选择肢是否符合材料，不符合也排除。
导学二：辨析题做题方法⑪第一步明是非，找辨点——【内心判断】①先判断甲观点，再乙女孩观点②要围绕“是什么——定义、关系；为什么——原因、意义；怎样做——措施”设问题——找辨点⑫第二步析事理，说理由①先析甲观点，再析乙观点②回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新⑬第三步谈做法，说关系——怎样做五、巩固练习1、单选：2009年1月22日，备受社会关注的三鹿系列刑事案件在石家庄市中级人民法院一审判决，张玉军、耿金平、田文华等受到法律的制裁。
这启示我们①公民一定要依法规范自己的行为②法不可违，违法必究③违法行为必将受到刑罚处罚④违法必究是依法治国的中心环节A.①②B.③④C.①③D.②④2、甲：什么法不法，我的说法就是法乙：我国是法治国家，我们应依法办事六、课堂测试1、依法治国的基本要求是什么？2、在依法治国中中学生应怎样做？第六课：依法行使监督权【1课时】一、重点：行使建议权、监督权的渠道二、难点：正确行使监督权三、自探提纲【考试说明检测41页⑫】1、行使政治权利的渠道有哪些？2、怎样行使监督权？四、导学设计导学一：选择题做题方法——双排法第一步：审题，掌握选择方向，分清是选正确选项，还是选择错误选项。
第二步：判断选择肢的正误。
第三步：排除错误的选择肢。
第四步：判断正确选择肢是否符合材料，不符合也排除。
五、巩固练习1、2、据报道，甘肃省某市机关某处原处长赵某，因不满职位安排，发泄私愤诬告上级。
赵某的信件经省公安厅、市经委查实，所反映的问题纯属捏造，赵某因此被开除党籍并停职检查。
这一案例说明了【】A、我国公民依法享有批评、建议权B、公民不可利用批评、建议权对他人进行诬告陷害C、公民必须依法行使批评、建议权D、国家保障公民的批评、建议权的实现3、针对有关部门准备引进大量洋花洋草美化城市的做法，某中学思想政治课研究性学习小组成员通过调查了解后认为，用大量洋花洋草美化城市既浪费钱财，又可能引致花粉污染，威胁市民的健康。
他们想建议有关部门改变这种做法。
请你告诉他们可以通过哪些合法方式来反映意见【】A.张贴大字报，号召市民进行抵制B.向人民代表反映情况C.通过新闻媒体发表意见D.向有关国家机关写信、打电话或直接向有关人员反映4、2004年11月29日，台湾一科技有限公司在东南大学一场招聘会上，宣称台湾为“本国”，遭到学生抗议，一位同学指出其错误后，该企业负责人依然不改，在场的300多名大学生集体愤然退场。
大学生上述表现【】A，自觉履行了公民对国家的政治义务B，坚持与分裂国家主权的言行作斗争C，不利于民族团结维护国家统一D，说明国家利益与个人利益是一致的六、课堂测试1、行使政治权利的渠道有哪些？第七课：认识国情爱我中华【2课时】一、重点：取得一切成就的根本原因二、难点：取得一切成就证明三、自探提纲【考试说明检测42页⑪⑫】1、建设中国特色社会主义的指导思想是什么？2、中国社会主义现代化建设进入新的历史时期标志是什么？3、新时期最鲜明的特点、最显著的成就、最突出的标志分别是什么？4、改革开放以来我国取得巨大成就中能得出那些结论？5、改革开放以来我国取得一切成就的根本原因是什么？6、高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是什么？7、什么是中国特色社会主义伟大旗帜？8、发展中国特色社会主义的法宝动力基本要求、奋斗目标各是什么？9、是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路；是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论；是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。