【课题】第二章区域可持续发展
第四节德国鲁尔区的探索
【课时安排】２课时
【课标要求】以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。

【学习目标】
１、通过读图分析，从地理位置、资源状况、自然环境等方面说出鲁尔区能源和矿产资源开发的地理条件。

２、通过图表和文字资料分析，分析该区域能源和矿产资源的开发利用与区域经济发展的关系。

３、通过对鲁尔区资源开发与可持续发展的探索，归纳出研究区域可持续发展的基本方法，并尝试分析鞍钢的能源与矿产资源开发与该区域可持续发展的关系。

【教学重点】
1、鲁尔区辉煌与衰退的区位分析。

２、鲁尔区可持续发展的策略。

【教学难点】掌握分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的一般方法和步骤。

【教学方法】案例分析为主的教学方法
【教学资源】１、教材的取舍：补充鲁尔区早期工业发展特征以及对能源和矿产资源开发利用的图片和资料２、选择“辽中南工业区”作为探究案例
【教学过程】
系。

生回答鲁尔
区形成了工
业部门。

承转（进入第二课时）鲁尔区衰落的内
部原因主要是经济结构单一。

煤炭消费
地位的下降，新技术的发展等国际形势
是鲁尔区衰落的外部原因。

那么鲁尔区
如何才能走上可持续发展的道路呢？
三、通过对鲁尔区资源开发与可持续发展的探索，归纳出研究区域可持续发展的基本方法。

提供“鲁尔区煤炭、钢铁工业变化图”、
“鲁尔区工业变化图”、“鲁尔区产业人
数变化图”
“鲁尔区交通网络图”等素材
要求学生分组讨论
提出可持续发展的措施
小组讨论探讨鲁尔区可持续发展的
策略
1、分组讨论——记录要点
2、看书概括——对照总结
学生以４人
小组为
单位讨论。

１、通过小组
讨论，培养分
析问题的能
力。

２、通过读书
上的图文资
料，培养学生
自主归纳总
结能力。

３、通过比照
自我评价思
考问题的广
分析同学们应该知道：１、从哪些方面进行分析？（抓住主要地理要素）２、分析哪些方面？（抓住特征或条件、问题、发展或措施）再现。

通过四节内容的对比分析初步得出分析区域可持续发展问题的一般方法和步骤。

【板书设计】
【教学反馈】通过对鲁尔区优越的地理条件、重工业的兴衰的分析，学生学会探索能源与矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的基本方法。

让学生分析我国辽中南等地区的案例，达到学以致用，举一反三。