一、国人关注、世人瞩目；
二、社会大焦点、突出的持续点；
三、贴近生活，对未成年人具有较强思想 性、教育性； 四、标志性事件
素材的选择与呈现
1.素材凸显人文性、地域性； 2.可持续发展是永恒的话题； 3.已热透了的热点是重要素材； 4.与我国无关的国际热点不会选入； 5.太敏感的尚无定论的热点不宜命题； 6.一般与主流思想不吻合的热点不会考；
命题的一些要求
1. 要体现新课程理念 →关注学教方式转变 2. 要体现PISA命题思想 →情境、思维、应用 3.要与高中教学相衔接 →学科核心概念能力
4.要彰显学科德育价值 →释疑、导行、史鉴
关注PISA理论
主要从三个维度衡量学生的阅读能力：
（1）获取信息的能力： 能否从所阅读的图文资料中，迅速找到自己 所需要的信息。 （2）理解信息的能力： 阅读后，能否从阅读的资料中正确地解释信息 的意义。
11.资料的“多”与“少” 12.“读书”与“看书” 13.“埋头教书”和收集“中考信息” 14.“开卷”测试与“闭卷”测试 15.“新”考点与“老”考点 16.考点细化 的“利”与“弊” 17.“新课程”的理念和“传统课堂模式” 18.练习试卷“难”与“易” １９.“知识”和“能力” ２０.“考纲”要求内容和“非考纲”内 容
１.基础知识系统复习 ２.时政热点专题复习 ３.综合模拟演练
４.走出题海,回归基础．
提分的主要措施 知识
能力
方法
△ 敲门砖要硬→夯实基础知识 △ 通行证要有→学会基本能力 提炼信息 提取知识 知识分类 术语表述 △ 指南针要灵→懂得基本方法 审题方法 答题套路 分析方法 思维习惯 △ 立交桥要畅→了解热门时政 △ 重视非智力因素→加强心理辅导
总体把握：详中略外
值得关注的热点:
１.世博会（国人关注、世人瞩目、连老太婆小孩都知道） ２.转变发展方式（低碳、区域发展）(持续热点) ３.民生问题(社会大焦点)
４.民族问题(社会大焦点)
５.未成年人的安全问题(贴近生活、教育性、思想性） 6.建国60大庆（标志性纪念）
依托时事背景综合复习演练
一、找准结合点: 时事内容和教材知识相对应 二、关注整合点 : 时事热点之间的相互关系 三、重视持续点: 已知观点和新时事的链接
二、练习讲求实效，加强变式训练：
基础知识的复习
1、线条链接知识法 2、重点、难点分析归纳法 3、同类归纳复习法(如１２个原则)
4、易错、易混知识点归纳法
(如地形和地形区,气候特点和气候类型的区别)
5、图表归纳法
关于热点
１.热点和素材的选择 ２.如何依托时事背景综合复习演练
时政热点的选择
时政重点的四条衡量标尺：
•示例：在感觉压抑时，应该找个合适的人倾诉，宣
泄自己的压力烦恼。
注重生活化、教育性
押题不可取 但风格可模仿
应对措施: 怎么考,怎么练.
1、材料一：长三角城市经济协调会第10次市长联席会议将 在本月下旬召开，金华将不再以“观察员”身份列席，而是 作为长三角经济圈正式成员出席会议。金华从“泛长三角” 城市到“长三角”城市的提档升级，借助上海的辐射能力， 必将为金华的发展带来更多机遇。正式加入“长三角”，意 味着金华可能从国家政策、资源方面获得更多支持。 材料二：2010 年5月1日世博会将在中国上海举办，这是自 1851 年伦敦举办首届展览会（世博会） 以来第一次落户发展中国家的综合类世博会，上海聚焦着世 人的目光。 据此回答下列问题：
地理知识为载体的热点复习
地理复习的重要性 1、时政热点贯穿于历史和地理学科中，它本身就有 很强的综合性。寻找到合适的时政热点问题作为载体， 可以有效的承载和考察学生对相关地理、历史、政治 知识的掌握程度。
2、只有关注命题变化与特点，才能提高复习教学的
有效性。
3、吴老师虽说想出一个单纯地理方面的题目，但实
两张值得关注的试卷
１.衢州、舟山卷 ２.绍兴卷
特点：创新意识较强，开放
力度较大。
试题中师生感到不适应的地方
1.题型设计变化太大 →找不到模式
2.热点处理太冷 3.开放力度太大 4.有一处超纲 →翻不着资料 →寻不着思路 →怨不得自己
绍兴县徐老师对绍兴卷总结 我心理上可承受的：情理之中 意料之外
０９绍兴卷（12分）创新型国家的建设需要凝聚全社会
源于教材,高于教材,基础不扎实的同 学可能会找不着北.
０９省卷基于生活的情境
【青春迷茫】(5分) 透过《中国教育报》题为“少年与罪”的系列报道， 人们发现，几乎每一位未成年犯都曾遭遇过青春期的 迷茫，直至付出沉重的代价。让我们走进未成年犯小 王的内心世界，倾听他的心声。 青春迷茫 “我父母经常吵架，动不动拿我出气，甚 至还拳脚相加，我感到很压抑。后来父亲吸毒被抓， 我觉得自己是世界上最不幸的人，开始自暴自弃。同 学小亮故意将我家的这些私事到处宣扬，还经常讽刺 嘲笑我是‘瘾君子’。我忍无可忍，一气之下就捅了 他一刀，没想到他会死……”
（1）在成长过程中，小王的哪几项权利受到了侵 害？（2分） （2）小王对小亮的行为属于什么性质的行为？为 什么？（2分） 【真情告白 】 “现在我真的很后悔，如果当初多懂 一些法律知识，用合法的方式维护自己的权益；如 果当初能及时调节不良情绪……都不至于走到今天 这一步，请大家引以为戒。” （3）联系小王的青春迷茫，帮助他找到调节不良 情绪的一个具体方法。（4分）
际操作有很大难度。按照去年的命题风格，与热点相 结合又与地理、历史、政治考点联系紧密的要引起充 分重视，本题很可能是个拉分题。
应对之策
１.注重基础知识的“图化”，注重知识点之间的联系和迁移。 ２.以热点为主线，实现多个知识点的落实和重组。 ３.以问题为中心，活化基础。将涉及知识点以问题形式逐一列出。
（3）思考和判断能力： 能否将所读内容与自己原有的知识、想法和经 验相连结，综合判断后，提出自己的观点。
好题的评Байду номын сангаас标准
从教育学上看：
1.是否有利于减轻课业负担，提高学 生综合素质和能力。
2.是否有利于改进学教方式，促进学 生有效学习和教师有效教学。 3.是否有利于全面、准确反映学生在 本学科学习目标方面所达到的水平。
从学科学价值层面看
1.是否具有人文性： 生活化、个性化、有地方特色等；图文并茂、 类型多样、语言富有亲和力等。 2.是否具有综合性： 考查知识整合能力和综合运用能力。 3.是否具有开放性： 题目开放；答案多元；评分采意；鼓励创新。 4.是否具有实践性： 结合时政热点，贴近社会实际；强调学以致 用，分析和解决现实问题。
[聚焦世博 追寻历史]
模仿０９金华卷２１题风格
关于复习
１.要处理的问题及其关系
２.复习的轮次及具体操作方法
３.解题方法及提分的措施
需要厘清的一些问题及其关系
1.“基础知识”和“时政热点” 2.“新授课”和“复习课” 3.“书本知识”和“教辅资料” 4.复习时间“长”与“短” 5.“拿来主义”和“自主命题” 6.“优等生”和“后进生” 7.“讲”、“学”、“考”之间的关系 8.“书本知识”和开发其他“课程资源” 9.“理解”和“记忆” 10.“显性”知识和“隐性”知识
４.与学科主干知识联系密切，考查学生读图能力，获取信息的
能力，知识迁移的能力，体现命题者以能力立意的意图的题 目要多练。
世博会考点链接
命题角度之走进上海
一、说说与上海有关的地理知识：
（位置、地形、气候特点、民居生活特色等）
链接考点：
考点5：知道中国省级行政区划单位及浙江省的位置 a 考点6：知道中国地形、气候的类型和特点及其对人们生产 生活的影响 b 考点8：比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境方面 的差异 c 考点10：比较世界典型区域的生活特色并分析其成因 b
从测量学价值层面看
1.是否具有一致性（适标性）： 与课标的内容、要求、分布及其重心保持一致。 2.是否具有科学性： 立意较高，无政治性、知识性错误；答案精准， 赋分合理；语言表述准确、规范；设问严谨；能 客观反映考生实际水平。 3.是否具有有效性： 覆盖面广，代表性强；评分分层，且符合实际， 方便阅卷；能成为衡量考生能力高低的标志。 4.是否具有规范性： 试卷设计、试题命制以及题目呈现规范合理。
方法引领 授之以渔
一、解材料题的一般方法
1.材料题解答三字诀： 一读 解答的前提。先读设问，后读材料； 二找 是解答的关键。 ⑴从材料本身找取有效信息； ⑵从材料与课本的关联找取相似点； ⑶从材料与设问角度找取相关点。 三答 是解答的落点。 ⑴注意答好第一问； ⑵注意审准设问； ⑶注意设问分值； ⑷注意学科术语的运用。 2.强化审题：完善审题过程，切实提高考生获取信息的水平与应答的技巧。 3.规范表述方式： ⑴尽可能使用学科术语及时政术语，避免口语化； ⑵注重思维的逻辑性与表述的条理性。 ⑴要善于对试题进行归类，特别对以往做错了的题目，要进行整理，最好 设立一“纠错本”。 ⑵练习的评析要尽可能地展示解题的思维过程，而不是仅仅停留于答案的 校对； ⑶对一些典型试题，加强变式训练，通过切换背景素材、设问角度来培养 考生多视角思考问题的能力及考试的应变能力。
（3）“兰亭高科”破解的是一个怎样的难题？他 们的做法对解决类似问题有何启发？ 学生大量作答教材外增补知识，而遗忘使用 教材知识：“要发挥科技在‘开源’与‘节流’ 过程中的重要作用；大力发展‘废弃物资源化’ 这一新兴产业，扩大资源二次利用的广度和深 度。”那么，为什么当命题回归教材知识正道的 时候，学生答卷却“剑走偏锋”？原因是，教师 组织复习时大量增补超出教材范围的知识，并强 化运用增补知识的操练，对学生运用教材知识产 生了强烈的抑制效应。 ——引自上虞华维学校罗潮龙的文章
创新力量。阅读材料，回答问题。 （1）列举2008年以来我国取得的重大科技成就两项。（2分） （2）2008年我市科技事业再创新绩，荣获“中国城市综合创新力” 五十强称号。根据下列图表（图略）提供的信息，分析我市近年 来科技事业不断发展的原因。（4分） 注：绍兴市五年来累计筹措教育经费166.5亿元， 较“九五”期间 增长2.6倍。财政性教育经费2004年为21.9亿，2008年达到37亿。 据不完全统计，我国已建成的高等级公路路面，约有80%为沥青 路面。“十一五”期间我国高等级公路的建设将迎来新高潮。而 同时，道路维修中铲出的废旧沥青碎块，预计到2025年将达到4亿 吨。当前我国废旧沥青碎块利用率仅为15%，与发达国家差距很 大。我市企业“兰亭高科”利用具有自主知识产权的废旧沥青再 循环利用成套关键技术，一年就回收废旧沥青达800万吨，该技术 荣获2008年国家技术发明奖。 （3）“兰亭高科”破解了一个怎样的难题？他们的做法对解决类 似难题有何启示？（6分）