我不是最弱小的
一、导入：
1、今天我们来学习《我不是弱小的》这篇课文。

2、说说什么是“弱小”，反义词；“强大”生说“弱”字的识字方法，指导书写。

3、看到课题，你产生了哪些疑问？
二、初读课文，自主识字组词
1、带着问题自由读课文，要把生字多读几次，读准字音。

（但是老师先要检查你的生字掌握的怎样）
2 、识字闯关游戏：
第一关：认读带拼音的生字词（自由读、指名读、说识字方法）
第二关：认读去拼音的生字词（同桌互读、小老师带读、小组读）
第三关：快速认读生字词。

（齐读）
第四关：带有生字词的句子（个别读）
4、出示“铃兰花”“蔷薇”图片
三、写字：
1 、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。

分组学习——小组派代表
2 、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？
3 、范写，重点指导：
摸：提手旁。

加一个莫。

夏：提示两个点、提的写法。

4 、学生练习，把字写规范、美观。

（写字姿势）
5、展示写字，交流评价。

四、作业：
1、把课文读给爸爸妈妈听（读好带问号和叹号的句子）。

2、圈出你觉得美的词语，多读几遍。