四年级上册
人民音乐出版社 第三单元
高峰小学：李东华
说课流程
•说 •讲 •攻 •谈 教 目 难 教 材 标 点 法
说教材——教材分析
• 这首歌是一首2/4拍，民族Ｄ宫七声清乐调 式的两段体结构的儿童歌曲。歌曲曲调欢 快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩 子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们 在紧张的学习后自由欢乐的心情。 • 从音乐形式和知识深浅来讲，整堂课属于 小学音乐中级水平
讲目标——学习目标
• 1、 学生能用欢快活泼的情绪、优美的歌声来 演唱歌曲《哦，十分钟》。 • 2、引导学生在演唱的过程中把握好带休止符 切分音节奏的演唱。
攻难点——教学重难点
• 教学重点：能用优美的歌声，有感情的演 唱歌曲。 • 教学难点：带休止符切分音节奏的掌握及 歌曲情绪的处理。
谈教法——教学过程
0 4 3 哦
游戏环节：我来做评委
哦，十分钟 1=D 2/4 欢快的 陈镒康 词 洲 鸣曲
同学们， 下课了！
• 因为我所面对的是小学四年级的学生，他 们已具备初步的演唱和分析歌曲的能力， 所以，我打算采用教授、讨论、听唱等多 种教学方式相结合，我将课堂顺序设计为4 个步骤： • 第一步： 发声练习和导入； • 第二步：让学生带着问题聆听范唱； • 第三步：学唱歌曲； • 第四步：游戏环节。
（一）发声练习和导入
,
让那 疲劳的 眼 睛 看看 蓝 天 , 让那 紧张的 大 脑 吹进 清 风. 下课 的铃 声 来 吧, 来 ,送来 十分 钟 吧,大家 来活 动 , ,
让那 握笔的 手 指 摸摸 皮 球,
让那 快活的 XX X • 得哒得 0 X X 空哒 得
• 0 X X • 哒得
我要 上课
了。
导入：在我们一天的学习生活中，什么时间是同学们最喜欢 的呢？为什么会喜欢呢？
（二）带着问题听范唱
• 1、歌曲的情绪是怎样的？
活泼欢快的
• 2、歌曲可以分为几个部分？
可以分为两个部分:
A部分节奏欢快，B部分节奏舒展。
学 唱 歌 曲
下课 的铃 声
来 吧, 来
， 送来 十分 钟
吧, 大家 来轻 松 ,