画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标尖边。 F压
注意：简图难画常用一个方框 来代表，球形用 表示 点为力的作用点， 箭为箭头，数据=数值+单位， 尖边为箭头尖的旁边
例3：请画出帆船受到风力的力的示意图。
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标尖边。
拿起两个鸡蛋所用 的力约就是1N
结论
1、力是物体对物体的作用。
2、力用字母“F”表示
力的单位是“ 牛顿” 简称 “牛”符 号“N”
两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为1N 一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为500N
3、有施力物体必有受力物体 施力物体和受力物体同时存在
二、力的作用效果
➢物体间力的作用是相互的 ➢相互作用力：大小相等、方向相反、作用 在同一条直线上、作用在相互作用的两个物 体上
物体间力的作用是相互的
小 结：
1、力的定义： 力是物体对物体的作用
2、施力物体与受力物体 3、力的单位：牛顿，简称牛，符号为 N
使物体发生形变
4、力的两个作用效果
力
物体的运动状态改变
5、力的示意图
F
例4：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，
并找出受力物体和施力物体。
这个力是谁施加的？
电灯
电灯就是施力物体
作用点画在 谁 上？
就是
受力物体：电线
F拉
1、手竖直向上托一本书F=5N
2、与水平方向成30° 角斜向上拉木箱F=10N
F=5N
F=10N
300
3、重物受竖直向 下F=20N的力
4、用50N的拉力沿水平 方向向右拉动箱子前进
例1：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子
前进。请画出力的示意图。
F=50N
为了纪念英国物理学家牛顿，用 他的名字来命名力的单位。力的单位 是牛顿，简称“牛”，符号“ N ”。
通常用F 表示力
1牛顿的力多大？
➢拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。
易错点：作用点定在 受力物体上
例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。
棒球的运动方向 发生了改变
总结：力可以使物体的运动状态发生改变
2、力的作用效果：
（1）力可以改变物体的形状；
形变包括形状和体积的改变，形变可 以是很明显的，也可以是非常微小的。
（2）力可以改变物体的运动状态。
运动状 态改变
(a) 速度大小发生改变； (b) 运动方向发生改变；
(c) 速度大小和运动方向同时发生改变。
➢在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体 在这个方向上受到了力。
线段的长短 线段的箭头 线段的起点
表示力的大小； 表示力的方向； 表示力的作用点。
注意 画力的示意图：
1力的作用点必须画在受力物体上， 2 力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。 3 线段的长度必须与力大小比例相符。 4 必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。 5 必须画成实线。
总结：力的作用是相互的
物体之间力的作用是相互的
例子：
划船
划船时，船到岸边， 人用力推岸，对岸施加 力作用的同时也受到岸 施加的力的作用，船离 岸而去．
即：甲对乙物体施力时，乙物体同时也对 甲物体施力（这两个力的大小相等，方向相反， 且在同一直线上）。
一个物体既是施力物，同时又是受力物（理解）
力的相互性
力的作用效果跟力的方向有关．
A
B
用扳手拧螺母的时候，手 握在把的末端比握在把的中间， 易于把螺母拧紧．
推门的时候，推力作用到 离门轴较远的点，比作用到离 门轴较近的点，易于把门推 开．
力的作用效果跟 力的作用点有关．
四.力的示意图
力的表示方法
➢用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
力的示意图
6、力的三要素：大小、方向、 作用点
7、物体间力的作用是相互的
学以致用
1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（B ）
A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断
人
车
手
起重机
施力 接触 物体
受力 物体
弹簧 重物
压路机
路面
？相互接触的物体可以有力的作用，
不接触的物体也可以有力的作用吗？
地球对苹果的万有引力
磁铁对小球的磁力
地球与月球之间有引力
不接触的物体间也有力的作用
力的单位：牛顿（Newton）
国际上通用力的单 位叫做牛顿，简称牛， 符号N．这个名称是为 了纪念伟大的科学家牛 顿而命名的．我国也用 牛顿作为力的单位．
弓的形状改变 竿子的形状改变
人用力拉弹簧弹 簧被拉长
总结：力可以使物体发生形变
竹子形状改变
海绵发生的形变，它受到了力的作用
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
（1）投球手把静止 （2）棒球被接 的棒球投掷出去； 球手接住；
静止 运动 运动 静止
（3）接球手将 棒球击出。
压路机施加了力,路面受到 了力;
(a)运动员用力举起杠铃
(b)顽皮的大象用力 向下压跷跷板
(c)渔翁用力拉起鱼网
(d)推土机用力推走泥土
(f)带静电的橡胶棒 (e)同名磁极相互排斥 吸引小纸屑
说一说：以上几个情景有什么共同之处？
一、力是什么
力是物体对物体的作用
结论: 1、力的概念：力是物体对物体的作用。
人教版（初中二年级）八年级 物理下册全套PPT课件
八年级 物理 第七章
第一节 力
认识力
人用力推车
人用力拉弹簧
起重机用力提重物
压路机用力压路面
实例分析
人对车有推的作用
手对弹簧有拉的作用
起重机对重物有提的 作用
压路机对路面有压的 作用
人施加了力，车受到了力；
手施加了力，弹簧受到 了力；
起重机施加了力，重物 受到了力；
F=20N F=50N
五.力是物体间的相互作用
我为什么后退？
脚好 痛
这两图说明了什么？
➢当一个物体对另一个物体施力时，也同时受 到另一个物体对它的力。
❖ 滑冰时，甲对乙有推力 的作用，甲是施力物体， 乙是受力物体；同时， 乙对甲也有推力的作用， 这时，乙是施力物体， 甲是受力物体，
甲

乙
❖ 由此可见，施力物体同 时也是受力物体，力的 作用是相互的。
三、力的三要素：力的大小、方向、作用点
力的三要素
影响
力的作用效果
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
——力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
——力的作用点
力的 作用效果还与哪些因素有关？
力的作用效果跟力的大小有关．
在排球运动中，二传手用 力向上托球，球就向上运动．
主攻手用力向下扣 球，球就改变运动方向， 急速下落．