明这个原因所产生的结果。这个结果 可以是事实也可以是说话人所做的论 断。
常见的关联词： 因为……所以 之所以……是因为 例5 （ ）得了病不及时治疗，（ ） 会越来越严重。
六、假设关系。假设关系是指一 个分句提出假设， 另一个分句说明假 设的情况实现后出现的结果。
常见的关联词： 如果……就 假如……就 即使……也
(2)（ ）是数九寒天，我（ ） 坚持锻炼。
(3)（ ）刻苦学习，长大（ ） 能成为一个合格的建设者。
不但……而且…… 只要……就…… 如果……就…… (4)（ ）春天到来，大雁（ ） 会往南飞。 (5)这座井里的水（ ）清凉， （ ）甘甜。 (6)（ ）没有这个转播台，老 山沟里（ ）收不到电视。
四、转折关系:指句子中后面的分 句不是顺着前面分句的意思说下去， 而是转了一个弯， 跟前面分句的意思 相反，或是对前句加以修改补充。
常见的关联词： 虽然……但是 尽管……却 例4 （ ）我们的国家现在还不 够发达，（ ）再过几年，一定会有 大的发展。
五、因果关系。因果关系指句子 中一个分句说明原因， 另一个分句说
(2)有些东西（ ）失去，（ ）再也得 不到了。 (3)（ ）善于调查研究，（ ）能做出 正确判断。 (4)革命先烈（ ）敌人毒刑拷打，（ ） 吐露党的机密
不但……而且…… 因为……所以…… 既然……就……
(1)我们（ ）有为人民服务的愿望， （ ）要努力掌握为人民服务的本 领。 (2)（ ）骆驼是沙漠里重要的交通 工具，（ ）人们称它为沙漠里的 船。 (3)（ ）你认为自己的看法正确， （ ）应该坚持到底。
二．在括号里填上合适的关联 词。
(1)（ ）同学们信任你，你（ ） 应该勇敢地接受这份工作。
(2)（ ）太阳离地球太远了，（ ） 我们并不感到它有那么热。
(3)（ ）你这次数学考试得了满
分，（ ）不能骄傲自满。
(4)这个星期天，我（ ）去图 书馆看书，（ ）去电影院看电 影。
(5)这件好事（ ）李晓华做的， （ ）我的同学张晔做的。 (６)（ ）平时从严从难地刻苦 训练，（ ）能在比赛中取得好 成绩。
关联词
一、 并列关系，常见的关联词：
既……又 又……又 一方面……一方面 一边……一边 不是……而是 是……不是 例1 我班的杨帆同学（ ）踢足 球，（ ）爱打篮球。
二、 递进关系:指在句子的两个分
句中， 后一分句所表达的意思比前一分句 或语意更进一层， 或范围更广，或程度更 深， 或情况更甚。
２、小明只有刻苦学习，才能取得优 异成绩。
３、如果小明刻苦学习，就取得优异 成绩。
２、选择恰当关联词语，把“肯下功 夫”和“学好语文”连成三种不同关 系的句子。
（１）因为肯下功夫，所以能学好语文。
（２）只要肯下功夫，就能学好语文。
（３）如果肯下功夫，就能学好语文。
例5 （ ）得了病不及时治疗，（ ） 会越来越严重。
七、条件关系。条件关系指句子中 一个分句提出条件， 另一个分句说明 在这个条件下产生的结果。
常见的关联词： 只有……才 除非……才 只要……就 无论……都
一．选择合适的关联词填空： 一旦……就…… 不管……都…… 任……也…… 任凭……也不…… (1)（ ）刮风下雨，解放军战士（ ） 坚守在自己的岗位上。
常见的关联词： 不但……而且 不仅……也
例2 张华同学ห้องสมุดไป่ตู้ ）自己学习好， （ ）还愿意帮助别人。
三、选择关系:指句子说出几件事
情或几种情况， 要从中选择其中的一件事 情或一种情况。
常见的关联词：
或者（或是）……或者（或是） 是……还是
要么……要么 与其……不如 宁可（宁肯）……也
例3 双休日，我们（ ）到公园去玩， （ ）去野外郊游。
因为……所以…… 既然……就……
虽然……但是…… (３)花生（ ）不好看，（ ）很 有用。 (４)（ ）他讲得很动听，（ ） 我听得津津有味。 (５)爷爷（ ）答应了你，你（ ） 放心吧！
虽然……但是…… 即使……也…… 只要……就……
(1)（ ）这次我没考好，（ ） 我有决心在下次考试中取得好成 绩。
(７)（ ）生产不断发展，人 民的生活（ ）能得到改善。 (８)你（ ）决心做一名优秀 的少先队员，（ ）应该拿出 实际行动来。
(９)（ ）我们取得很大成绩， （ ）没有骄傲的理由。
三、用表示不同关联词把下面两句话 合成三句话。
小明刻苦学习。小明取得优异成绩。
１、因为小明刻苦学习，所以取得优 异成绩。
宁可……也不…… 即使……也…… 是……还是…… (4)（ ）你的学习成绩好，（ ） 不能自满。
(5)小英（ ）在读书，（ ）在思 考？
(6)小英雄雨来（ ）牺牲自己， （ ）泄露秘密。
只要……就…… 如果……就…… (1)（ ）明天下雨了，我们 （ ）把秋游的日子往后推。
(２)（ ）多读多写，作文能 力（ ）能得到提高。