初中语文《故宫博物院》练习题及答案解析
初中语文《故宫博物院》练习题及答案解析
一、教你一招
说明顺序
写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。

所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。

常见的说明顺序有：
以上是说明文几种常见的说明顺序。

针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。

在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。

只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。

二、课内当堂训练
基础部分
1.解释加点的字。

矗立________________________湛蓝________________________肃穆________________________蟠龙________________________
2.指出下列句子所采用的说明方法。

（1）在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。

现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。

()
（2）宫城呈长方形，占地72万平方米。

()
（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

()
三、课外拓展提升
阅读《气候的威力》（节选），完成10-13题。

①然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力。

②就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是
每秒32.6米，但10级以上大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造
成灾难性的后果，使人类的生命财产遭到巨大损失。

而在南极，风
速却常常可以达到每秒55.6米，有时甚至可达每小时三百多千米！
因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。

这
样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。

③大风的直接后果则是导致了极度的寒冷。

(A)1960年8月24日，苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了－
88.3℃的极低温度。

而在1983年7月21日，在东方站又记录到了
－89.6℃的温度；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记到了同
样的温度。

这还不是最低温度。

据说，1967年初，挪威人在极点站
曾记录到－94.5℃的最低温度。

(B)在这样的气温之中，一块钢板掉
在地上，就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中，落下来就变成了冰雹。

(C)
④南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。

例如，1970年，美国的一架运输
机在只剩下最后40分钟的路程时，突然刮起了特大暴风。

结果，运
输机失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。

实际上，在南
极的活动中，像这样的例子是很多的。

3.下面是对上述4段文字内容的概括，其中不恰当的是()
A.人类不了解气候到底有多大威力。

B.南极的风极大，被称为“风极”。

C.南极气候极度寒冷。

D.南极的气候变幻莫测。

答：说明方法有：①_________②________③________；“举例子”方法说明了
______________________________________________。

5.“在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了”这句话应放在第③段的什么位置上？(A)处，(B)处，(C)处。

正确的是________
6.第③段所用的说明方法是____________，说明顺序是
____________顺序，从____________到____________。

参考答案：
1.直立、高耸深恭敬蟠曲
2.作诠释列数字打比方
3.A
4.作比较列数字举例子大风对人类生存是严重的威胁
5.C
6.举例子逻辑概括具体。