小学英语人教版三年级下册Unit 6 My Home《Story Time》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能目标:
能在语境中正确使用单词:careful, mess
能借助图片和其他阅读策略读懂 Story Time 的故事,完成故事后的匹配练习,并在教师的指导下表演故事。
能使用本课功能句复述Trouble在故事中所在的不同位置,以及自己和家人所在的不同位置和所做的事情。
情感态度与学习策略目标:
通过各种课堂活动,实现自由参与和创新,培养学生健康快乐的学习态度。
通过本课了解小猫Trouble在六天的时间里给主人制造的不同麻烦,从而激发学生学习英语的兴趣,主动与他人交流,树立学习的自信心并提高学生阅读及实际运用语言的能力。
文化意识目标:
了解宠物在主人家生活的细节,丰富有关动物的知识,通过爱护动物的宣传,培养学生热爱动物的情感。
2学情分析
三年的学生经过两年多的英语学习,已经积累了一定的单词、词组和句子,掌握了一些常见的、重要的语法知识,并且具备了一定的听说读写的技能和英语阅读能力。
他们活泼可爱,敢想、敢说、敢做,求新求异的愿望非常强烈,喜欢与别人交流,希望得到老师和同学的认可。
语境的创设,故事的表演,激发了学生对英语学习的兴趣和欲望。
尽管我的学生有一定的英语基础,但在学习语言文化意识上还不够积极, 为此,本课我采用多媒体教学,从学生的参与、知识的拓展及德育的渗透几方面着手,让学生从视觉、听觉、心里及知识的应用等方面会有不同的收获。
3重点难点
教学重点:
能在语境中正确使用单词:careful mess
能读懂、表演故事,并根据提示复述故事,体会故事中小猫Trouble在不同房间制造的麻
烦。
教学难点:
使用本课的功能句复述故事,并谈谈自己及家人在不同的房间做事的情况。
4教学过程
1【导入】Pre-task preparation
教师提出问题:How many days are there in a week? 和What are they? Where are you on ... ? Today we will have a new friend. 出示猫的图片,We will learn a story about the cat fro m Monday to Saturday?从而导入新课,板书课题。