当前位置:文档之家› 符淮青《现代汉语词汇》(增订本)课后习题-第一章至第十章【圣才出品】

符淮青《现代汉语词汇》(增订本)课后习题-第一章至第十章【圣才出品】

五、把“WTO”等看作汉语的词有没有理由? 答:这种说法是不对的。因为 WTO 是 World Trade Organization 的缩写词,实际上 是汉语中使用的英语词。类似的还有 MTV、UFO、MBA,它们分别是 Music Television、 Unidentified Flying Object、Master of Business Administration 的缩写词。由于世界 许多国家都乐于使用这些词,也可以把它们叫做国际通用词。
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第二部分 课后习题
第1章 绪 论
一、在你认为是词的语言单位下划一横杠: 井知甜甘衣手走趋吩瘩就啊 红人黄纸山羊大羊唱歌唱戏 搞好扩大坦克车大汽车红的 掌柜的反官僚主义反革命跑跑偷偷 花花绿绿热热闹闹 答:井知甜甘衣手走趋吩瘩就啊 红人黄纸山羊大羊唱歌唱戏 搞好扩大坦克车大汽车红的 掌柜的反官僚主义反革命跑跑偷偷 花花绿绿热热闹闹
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三、在下列句子中划出词(用─────号)、熟语(用号)、专门用语(用号)、简称(用 号)。
例:生态农业实验在京津地区如雨后春笋一般出现。 1.北京同仁医院治疗视网膜脱落症很有办法。 2.计算机网络按分布距离分类,通常分为局域网、广域网和国际互联网。 3.这个机关经过整顿,办事踢皮球的情况销声匿迹了。 4.小镇这几年来工商业发展,人民生活水平提高,中小学危房得到了根本的改造。 答: 1.北京同仁医院治疗视网膜脱落症很有办法。 2.计算机网络按分布距离分类,通常分为局域网、广域网和国际互联网。 3.这个机关经过整顿,办事踢皮球的情况销声匿迹了。 4.小镇这几年来工商业发展,人民生活水平提高,中小学危房得到了根本7
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第3章 词 义
一、从下列表名物词的释义词语中划出表示类别和表示特征的词语:
六、将下列合成词按“实素”“虚素”“弱素”的不同组合划分结构类型。
复员控告加强气虚老鼠对于老板
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答:复员(实+实)
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动宾
控告(实+实)
并列
加强(实+实)
中补
气虚(实+实)
主谓
老鼠(虚+实)
前附
对于(实+虚)
并列
四、借助工具书,找到“攻”的同族词,按其中“攻”的不同意义和词的结构。列表整 理。
答:略。
五、用具体例子说明词汇规范的必要性和内容。 答:(1)词汇规范的必要性 为了维持正常的语言秩序,规范词汇非常有必要。词汇规范的原因具体表现在: ①词汇是语言中最重要、最活跃的成分,也是语言规范的主要对象。随着社会的发展而 不断涌现的新词语,往往会超出常规,或是与已有的构词法不同,或是打破人们熟悉的词汇
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系统的格局。如打的、大哥大、邮编、卡拉 OK、VCD 等。 ②除去方音的因素不论,同一语言社团交际的阻隔,主要来自使用词汇的差异。如方言
词、外来词、专门术语、行话等等。 (2)词汇规范的内容 词汇规范的工作大体包括: ①方言词问题。 ②文言词语问题。 ③外来词问题。 ④生造词的问题。 ⑤普通话词汇用法的规范问题。 ⑥术语的统一问题。 ⑦编纂现代汉语规范化的详解词典。
三、“画师”“技师”中的“师”。“黑手”“扒手”中的“手”,因为后置而看作词缀,这 种解释有什么问题?
答:这种解释是有问题的,不能单纯根据语素的位置在后就判定是词缀,还要经过进一 步的判断:
(1)“师”和“手”都能通过替换法替换为一个语素。
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答:(1)“埋头”和“插头”中的两个头是词根语素,有实意。埋头的头表示脑袋,插 头的头表示插座的首端。而后两个“镐头”和“苦头”中的“头”是词缀语素,是弱素,有 帮助构成名词的作用,从意义上讲是弱化了,并无实意。
(2)“粒子”“种子”中的两个子是词根语素,有实意。而“剪子”“傻子”中的子是 词缀语素,并无实意。
二、试说明可以把“理发”“洗澡”看作词,不可以把“洗手”“喝水”看作词的理由。 答:“理发”、“洗澡”、“洗手”、“喝水”都是述宾结构,都能扩展,宾语都能提前,性 质似乎是一样的。但是“理发”、“洗澡”是由“能单说的语素+不能单说的语素”构成的, “洗手”、“喝水”是由两个都能单说的语素构成的。因此,“洗手”、“喝水”是词组,而“理 发”、“洗澡”可以在它们合用时看作一个词,在它们分开用时可以看作两个词,是离合词。

(2)“画师”和“技师”中“师”和“黑手”和“扒手”中的“手”都有确切、实在 的意义,“师”意味“师傅”,对掌握某种技能的人的一种尊称,“手”是指“做某种事情或 者擅长某种技能”之意。
(3)在汉语中,表示这种意义的“师”和“手”能组成别的词,如师傅,师承,手术、 手术,所以“师”和“手”不能看做是词缀,它们属于实素。
四、指出下列合成词中意义模糊的音节。 嘴巴 似乎 江米 淡菜 酸溜溜 软乎乎红不棱登 古里古怪 答:意义模糊的音节有:“嘴巴”中的“巴”,“似乎”中的“乎”,“江米”中的“江”, “淡菜”中的“淡”,“酸溜溜”中的“溜溜”,“软乎乎”中的“乎乎”,“红不棱登”中的“不 棱登”,“古里古怪”中的“古里”。
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第 2 章 词的构造
一、说明下列单纯词的音节特征: 噹 仿佛 玫瑰 秋千 螳螂
答:“噹”是单音节拟声词 “仿佛”和“秋千”是双音节双声单纯词 “玫瑰”是双音节非双声叠韵单纯词 “螳螂”是双音节叠韵单纯词
二、“埋头”“插头”同“镐头”“苦头”中的“头”有什么不同?“粒子”“种子”同“剪 子”“傻子”中的“子”有什么不同?
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