东海县董马小学四年级音乐备课教案
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1,、从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想
像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化。

2、通过乐曲的欣赏，了解柳琴及其表现特点，感受音乐形象和情绪，
加深对我国民族乐器和乐曲的感情。

一、导入
谈话：说起沂蒙山，如果去过山东旅游的人对他一定不会陌生，沂蒙山是山东的一座名山，而沂河对于许多人来说也许就不是那么熟悉了，我们一起来瞧一瞧、看一看。

二、欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》
1、看沂蒙山风光，欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。

2、听后请学生说一说感受
3、随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。

4、师：刚才我们看到的是沂蒙山的风光，沂蒙山不但山美而且水美，这节课我们将欣赏一首乐曲
5、揭题
三、新授
1、聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。

设问：(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?
(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?
2、认识柳琴
a、介绍柳琴相关知识
b、区别柳琴与琵琶的外形
柳琴介绍：高音弹拨乐器，外形像柳树的叶子，又名“柳叶琴”是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器，也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。

柳琴的音色清脆、明快，音域广，在乐队中担任主旋律声部，有很佳的效果。

c、分别听一小段柳琴与琵琶的乐曲，区分他们音色的区别
5、出示画面。

匈牙利有悠久的历史，文化富有特色。

著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。

三、学习歌曲
1、教师范唱歌曲《五月的夜晚》。

让学生找一找相同的乐句，发现有趣的规律。

2、学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》。

3、随着歌声和琴声比划出旋律线，从而发现规律。

学生分乐句有感情地演唱：第一、二乐句都是八分音符开始，要求唱得短促、轻巧，力度弱。

第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促。

“花”的时值要唱足。

4、随钢琴轻声演唱。

5、有感情地演唱，表达人们对春天的赞美和热爱。

四、表现歌曲
1、全班学生唱歌，以小组形式讨论创编。

2、以小组为单位展示表演。

3、全体同学边唱边打小乐器伴奏。

第一、二乐句每小节击一下，第三、四乐句用棒在三角铁内震荡。

结束句击一下。

五、欣赏童声合唱《美丽的村庄》
六、小结
板书设计第二单元《田野在召唤》《五月的夜晚》
《美丽的村庄》
教学反思
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