第一单元：美术的主要表现手段
第三课：构图的作用
1、导学 2、构图的一些形式 3、摄影中构图的作用
导学
• 在造型艺术中，各个形象之间的 结构和联系需遵循一定的章法， 构图就是这种章法的体现。本课 通过欣赏不同的构图的作品，来 学习领悟构图在组织画面时的重 要作用。
构图无处不在
人 物 插 图 构 图
2.
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1、通过自 主阅读 ，分角 色朗读 课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
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2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
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3.默读课 文，理 解课文 内容， 感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
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适 合 表 现 稳 定 、 沉 寂 、 安 静 的 场 面
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“之”字形构图
小结：
• 构图的形式有很多种，好的构图能 完美体现创作意图，并借助形象贴 切地诠释所要表现的主题，令作品 的表现力和感染力更加强烈。
• 我们要学会观察生活中各种美得构 图！
• 无论是摄影、创作、绘画等领域都 离不开构图，构图再组织画面时有 重要的作用。
作业：（任选其一）
• 双勾自己喜欢的毛笔字帖（最好 是碑文）（不少于十个字）
• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
The end,thank you!
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11．中国 古典园 林崇尚 格局的 错落有 致，而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ，这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
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12．西方 园林受 中国古 典园林 的影响 ，虽然 也模仿 自然、 崇尚画 意，却 有自己 理解， 这说明 民族间 的文化 交流与 借鉴往 往不是 全盘照 搬的。
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《艾瑟·渥瑟姆》的这幅肖像画我们则可以看出作者对背景与 主体的明暗关系的构思。
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8.了解蝙 蝠和雷 达之间 的关系 ，知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ，激发 探索科 学奥秘 的兴趣 。
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9. 宋代地 方官员 任职回 避的地 域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
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10. 在限 定行政 区域的 基础上 补充里 程限定 ，是清 代较明 代在地 方官员 任职回 避制度 制定上 更显细 化的表 现。
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4.学习作 者通过 环境描 写和人 物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
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5.了解科 学家为 了探索 蝙蝠飞 行秘密 所做的 三次试 验，并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
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6.学会提 炼文章 中的关 键信息 ，并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。
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7.通过“ 敏锐、 敏捷” 的用法 比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。