乐清市2018年初中毕业升学考试适应性测试语文试题评分标准及参考答案 2018.4 全卷书写5分。

卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改酌情扣分。

一、积累与运用（28分）1．（4分）（评分标准：每字1分，共4分）春、溉、铺、图。

2．（12分）（评分标准：每空1分，错字、添字、漏字该空均不得分）⑴辗转反侧⑵报君黄金台上意⑶一蓑烟雨任平生⑷执事敬与人忠⑸箪瓢屡空⑹斯是陋室，惟吾德馨；宁为百夫长，胜作一书生。

落红不是无情物，化作春泥更护花（或人生自古谁无死，留取丹心照汗青）(意对即可) 3.（3分）（评分标准：每小题1分）（1）B （2）C （3）A4．（9分）（1）（3分）（评分标准：每空1分）夏洛克，趋炎附势（前倨后恭、粗俗势利），跳绳比赛。

（2）（3分）（评分标准：选对版本1分，理由阐释2分，选择其他版本最多给1分）示例：版本三（1分）理由：叙述得语言极简，“钓上了一条大马林鱼”，描写了过程“但这鱼实在大，拖着小船游了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边”，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，结果“最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨”，叙述冷静客观，老人虽败犹荣，背后藏有很多东西。

（2分）（3）(3分)（评分标准：扣住“智慧”，“援手”，联系具体情节，言之有理即可。

）示例1：老人圣地亚哥，在与鲨鱼的僵持中，懂得人应该正视现实，接受一切并超越它，继续自己的人生之旅。

在他一直打不到鱼的时候，一个热爱他，跟他在一起学习钓鱼的孩子马诺林经常给他送吃的，连露台酒吧的老板马丁也经常给老人免费供餐。

示例2：杜小康从油麻地首富之家的“天之骄子”，突然之间经历了家境的败落，在被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭，放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋全部送给了桑桑。

这五只鸭蛋，大概是他从大芦荡带回来的全部财富，而桑桑为了杜小康也把自己心爱的鸽子卖掉了，将钱统统给了杜小康帮助他渡过难关。

示例3：鲁达在酒楼得知镇关西欺压金氏父女，便赠送银两，并保护他们出逃。

鲁达以十斤瘦肉、肥肉、软骨刁难、激怒郑屠，打斗中鲁达三拳打在郑屠的鼻子、眼眶、太阳穴上，不小心将其打死。

为避官司，鲁达假称镇关西诈死，为自己出逃争取时间。

二、（36分）（一）5．（3分）D6.（3分）（评分标准：每点1分，符合文本，意对即可）⑴节目将传统诗词经典与现代流行相融合，让经典具有新时代属性。

⑵主题的拓展性深耕，节目让经典传唱人咏唱经典之外，还让他们自己说出对诗歌的感受，给人启示。

⑶契合了优秀传统文化在创新中发展的时代性要求。

7．（5分）（评分标准：要求多点联合答题：⑴正确认识苦难。

⑵理解诗词对人生精神的滋养。

⑶结合个人的阅读体验。

鼓励有创意的表达。

）示例：从叶嘉莹的人生经历来看，坎坷是人生的一个常态。

保持真性情，不随波逐流，心灵的清静洁白塑造出傲立人间的风骨。

从另一个角度而言，苦难的打击也是一种锻炼。

诗歌对人的心灵和品质有一种内在的作用。

诗是心在走路，当诗词的生命渗入到一个人的血液之中，与她的内心融合，从中获得一种直面苦难不求逃避的坚毅精神。

从屈原到陶渊明，从李杜到苏辛，他们是用生命恣肆地书写着诗样人生。

心灵不死，其实质是对中华文化的支撑。

8.（8分）（评分标准：分两个方面评分）评分一：表达4分字形：1分，3个错别字扣1分，同一错误不不重复扣分，最多扣1分。

标点：1分，标点使用错误每3处扣1分，最多扣1分。

语句：2分，常用词语使用错误，每两处扣1分，最多扣2分。

评分二：内容4分（内容表达合理2分，条理清晰1分，表达得体1分。

）示例：《经典咏流传》是我国当下比较热门的综艺节目。

节目集经典与流行音乐于一体，创新性地演绎了经典诗词的魅力。

学习经典诗词，能深入了解中国传统文化，感受古人内心的崇高，恪守心灵的宁静，感悟做人的境界。

我们学古诗就是学做人。

9．（3分）（评分标准：每空1分，意对即可）(1)搭在昭子的肩上,脸上掠过一道惊异之色 (2)羞得满脸通红 (3)面对恩人(再遇恩人、苦思还包、各诉生平)10.（3分）（评分标准：想象合理,言之有理即可）(1)示例：听这姑娘一说,我想起来了,好多年前从战场上返回时,是遇见了这么一对母女,那时她们也挺不容易的,对了,当时那个小姑娘还撒了一泡尿,哈哈……(2)示例：天啊，我这是怎么了？高墙里的日子是把我关傻了吗?我只是帮了她们一次，她们竟然一直铭记在心，她们一直把我当好人，可是我竟然把手伸向了她！怎么办？我该如何是好？11.（4分）（评分标准：意料之外得1分，情理之中得1分，结合小说内容得2分）小说的结尾把曾经助人为乐的好人，变成现在的一个小偷,大大出乎读者的意料。

文中老人一上车就“先搭话”, “凑近昭子”,并若无其事地将手搭在昭子的肩上,用心叵测的老人原来一直都在寻找合适的时机下手,让人感觉一切又在情理之中。

这样的结尾,不禁让人对老人的今日命运引发思考，从而更好地突出了主题。

12.（7分）（此题要求分层赋分）（7-6分）（评分标准：能对老人的过去和现在分开评述，并且能结合现象加以分析，得出结论。

）示例：文中的老人从战场上退回来时偶遇母女俩，一次随手的帮助竟成为了母女俩心中终身寻找的恩人，可见这位老人的内心曾经也是善良有嘉。

可当这位老人回到家后，面对家人的种种变故、生活的窘境，老人沉沦了，大部分时间是在高墙里度过。

重获自由之后，竟将罪恶之手伸向了50多年前帮助过的故人，这不禁让人叩问：谁之过？这固然有时代的悲剧，生活的不堪，但人生的选择重在自我。

结尾处老人“自嘲般地歪着嘴”，“面临的难题”可以看出老人不是十恶不赦，他的内心深处还是怀揣着“向善之心”，这将老人的形象塑造得更加丰满。

老人的故事告诉我们：人生有各种各样的选择，不同的选择都可能改变我们的人生轨迹，我们应该努力积极地面对生活。

（5-3分）（评分标准：能对老人的过去和现在分开评述，但未能结合现象加以分析。

）示例：老人年轻时从部队退役，在列车上主动帮助了母女俩，可见这位老人曾经是善良的青年。

然而此后他家里发生了种种变故，面对如此的困境，他却选择了沉沦。

50年后的再次相遇，重新唤醒了心中的良知和羞愧之心，丰富的内心变化，使老人的形象更加丰满。

（2-1分）（评分标准：只对老人的过去或现在中的一个内容进行评述，或只有一个结论。

）示例1：老人家里发生了种种变故，面对如此的困境，他却选择了沉沦。

50年后的再次相遇，重新唤醒了心中的良知和羞愧之心。

示例2：老人的故事告诉我们：人生有各种各样的选择，不同的选择都可能改变我们的人生轨迹。

(0分) （评分标准：学生错误地理解文章，只提供了一些逻辑混乱、错误百出的答案）示例：本文告诉我们好人有好报，要知恩图报……三、（21分）（一）（5分）13．（2分）（评分标准：每空1分，意对即可）荞花如雪（霜草苍苍）, 梧桐影乱（月挂梧桐）14．（3分）（评分标准：大意正确即可）白诗写的是恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；三、四句，写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。

朱诗写的是凄凉孤寂的心境，一、二句写夜不成寐，三、四句写梧桐冷月，并巧妙地说明明月在“缺”（人不团圆）处朗照，意境凄清孤寂。

（三）（16分）15.（4分）（评分标准：每字1分）（1）偏爱（2）间或，偶然（3）每天（4）封赏，赏赐16.（2分）（评分标准：断对1处得1分）吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁17.（4分）（1）（2分）（评分标准：译出大意给1分；关键词“谤讥”“闻”，各1分。

）能在公共场所批评议论我的过失, 传到我耳朵里的，可得下等奖赏。

（2）（2分）（评分标准：译出大意给1分；关键词“事”“誉”，各1分。

）这是你用丰厚的礼品买通（或贿赂）我的左右来赞赏你啊！18.（6分）（1）（2分）（评分标准：每空1分，意对即可）生活琐事自己受蒙蔽（2）（4分）（评分标准：意思答对即可）虚心纳谏，广开言路；求真务实，奖罚分明。

四（60分）19．作文等级评分标准分类分数档文章诗歌一类60～55分符合题意；写作目的和对象明确；立意深刻，中心突出；内容充实，选材精当；结构合理，思路清晰；表达准确，语言通畅；能对“进”、“退”思考，并上升到人生哲学的层面。

符合题意，富有想象力，或有思辨；感情充沛；语言精练。

能引发对“进”、“退”的思考，产生自己的见解，对他人有启示。

二类54～45分符合题意；写作目的和对象较明确；立意正确，中心明确；内容具体，选材合理；结构完整，思路较清晰；表达准确，语言通顺。

能对“进”、“退”的思考，并有自己的见解。

符合题意，有想象力，或有一定思辨；感情较充沛；语言较精练。

能引发对“进”、“退”的思考，产生自己的见解。

三类44～37分基本符合题意；写作目的和对象基本明确；结构较完整，思路尚清楚；语言基本通顺。

有对“进”、“退”的关系进行思考。

基本符合题意，有一定的想象力，有感情，语言基本通。