识字51．比一比，再组词。

树（）桃（）斤（）林（）挑（）折（）2. 选字填空。

挑桃（1）（）树枝上开满了粉红色的花。

（2）小时候，我经常看见爸爸去（）水。

斤今（1）（）天的天气很晴朗。

（2）这个西瓜三（）重。

易意（1）小柳树不好（）思地笑了。

（2）溜旱冰很不容（）学。

3.读读记记以下谚语。

(1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

(2) 众人划浆开大船。

(3)宁可做过，不可错过。

(4)让人一寸，行理一尺。

(5)两虎相斗，必有一伤。

(6)风大就凉，人多就强。

(7)一争两丑，一让两有。

4．阅读。

从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。

做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。

站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。

”这两个将军就这样争论起来。

做盾牌的人说：“你们都错了。

这个盾牌一面是金的，一面是银的。

你们只看一面，怎么能不错呢”1.短文共有______句，用“——”把第6句画出来。

2.站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都______了。

3.这篇短文告诉我们的道理是：__________________________________18.称赞一、给正确的读音打“√”。

凳（dèn dèng）糙（zào cāo）傍（bàng páng）椅（yǔ yǐ）刺（cì chì）留（luí liú）二、找找近义词，连一连。

高兴称赞认真消除连忙心意表扬解除心愿仔细开心立刻三、我会把下面的词儿连成句子。

1．称赞疲劳一天的消除了我你的2．这么好见过从来没有的我苹果四、填空。

1．小刺猬称赞小獾，小獾称赞小猬2．我要想得到别人的称赞，我就得先学会别人，发现别人的。

这是我学完本课后的收获。

五、用一句话学着夸一夸。

夸妈妈：夸爸爸：夸：19.蓝色的树叶一、写出同音字。

kè zhù tǔ zhī hé（）刀（）福（）地（）间（）并（）桌（）意（）气（）识（）平二、形近字组词：术（）吐（）注（）盒（）削（）由（）木（）土（）住（）和（）消（）甲（）三、选词填空细心用心小心知道明白学会李丽（）地画着一片片蓝树叶。

我（）骑自行车了。

过马路时，我们要（）安全。

她让我（）：朋友要团结互助。

他在（）地削苹果。

我（）这个问题的答案。

四、照样子写词语1．一（个）同学一（）铅笔一（）树叶一（）风景画一（）椅子一（）刺猬一（）课桌2．吞吐吞吞吐吐五、课文内容我知道李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。

林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。

1、林园园脸红的原因是（）A、林园园为自己不借铅笔给李丽而感到不好意思。

B、林园园觉得比自己好。

C、林园园有点热。

2．我想对林园园说：“林园园，你袄！”3．我想后来她会这样做：20.纸船和风筝1、加偏旁组词。

不（）兄（）爪（）票（）2、填上合适的标点。

小熊和小松鼠成了一对好朋友（）小松鼠在树林里迷路了（）怎么办呢（）3、写话。

是啊，松鼠将所有的纸船都放进了小溪，一只只纸船载着他深深的情意顺流而下，小熊看到这么些纸船向他漂来，会怎样呢小熊看到这么纸船向他漂来，。

”4、阅读。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。

”鸭子来到公鸡门口，说：“能不能借一下水壶”公鸡说：“我等会儿要用呢。

不借。

”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡的屋顶被吹掉了，他急得又叫有跳。

兔子和鸭子听见了他的叫声，都放下了手里的活，跑来帮他抢修屋顶。

风停了，屋顶修好了。

公鸡看到修好的屋顶，再看着满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。

⑴兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的，在文中用“”画出有关句子。

⑵最后公鸡的脸红了，是为什么（在正确的答案后面打“√”）他很生气。

（）他很着急（）他难为情了。

（）⑶公鸡可能会对兔子和鸭子说些什么呢请你来写一写。

21.从现在开始一．认一认，连一连。

zhī lìng dì xìan lún lù zhí dāng令之现第当直路轮二．比一比，写一写。

今（）直（）现（）样（）期（）令（）真（）观（）洋（）旗（）三．连一连。

猫头鹰按习惯的方式生活袋鼠夜里做事猴子跳着走路四．议一议。

猫头鹰和袋鼠看到了小猴子当上了“万兽之王”，他们会说些什么呢五．读一读，想一想。

松鼠的尾巴松鼠松鼠，尾巴灵活；能当板凳，树上坐坐；能当扫（sào）帚（zhou），地上拖拖；能当伞跳，飘飘落落；能当围脖，暖暖活活；到了夜里，还当被窝。

1.这首儿歌主要讲了谁的尾巴的作用它的尾巴能当做什么2.你还知道其他动物尾巴的作用吗说给同学听。

语文园地五一、除了语文园地五中新认的8个生字，你还知道其他带有“钅、衤、疒”旁的字么写下来。

钅衤疒二、填上恰当的词语。

五颗（）一座（）一叶（）一幅（）一架（）一间（）一（）红日几（）枫叶一（）清水一（）新月一（）海船一（）孤帆三、填空：学完本单元，我结识了许多动物。

在《称赞》一课中，我认识了和；在《纸船和风筝》中我认识和；在《从现在开始》中，我认识了了、、、；在《走山路》这首儿歌中，我认识了、和。

在这么多动物中，我最喜欢，因为。

学完本单元，我还学会了好多关于团结的词语和谚语呢：词语：谚语：四、阅读。

知了学飞传说在很早很早以前，知了是不会飞的。

一天，他见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。

于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。

知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。

知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。

可是他用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，他只好叹着气，说：“迟了！迟了！”1．短文共有个自然段。

短文写了（谁干什么）的故事。

2．填上合适的词语。

自由地（）自满地（）高兴地（）不耐烦地（）后悔地（）3．知了是怎样学习的用“”划出相关语句。

4、秋天到了，知了望着大雁在万里长空飞翔，真懊悔，他会说：“。

”23.假如1.我会正确的读音假（ jiǎ jià）如明天我的病还（ hái huán ）没好，我只（zhī zhǐ）好再请一天的假（jiǎ jià）。

那么，这本书请你帮我送还（ hái huán ）给李平。

2.选摘好词组（有能力的同学多做几种类型）类型一：（寒冷）的（北风）摘录：＿＿＿＿＿＿＿我也会写：＿＿＿＿＿＿＿类型二：（饿）得（哭泣）摘录：＿＿＿＿＿＿＿＿我也会写：＿＿＿＿＿＿＿＿类型三：（快活）地（成长）摘录：＿＿＿＿＿＿＿＿我也会写：＿＿＿＿＿＿＿＿类型四：苦苦（等待）摘录：＿＿＿＿＿＿＿＿我也会写：＿＿＿＿＿＿＿＿3.根据课文内容填空假如我有一枝马良的神笔，我要画＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿和让＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.读一读，写一写遥远寒冷奔跑寻找等待哭泣我发现上面的词语是由一对近义词组成的，读一读，我也能试着写一写这种结构的词＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

5.根据老师提供的画面或自由想象画面，仿写一段话假如我有一枝马良的神笔，我要给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿画＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿24.日记两则1.读课文填空。

这篇课文记录了“我”的两次以及在城镇的“我”与贵州山区小女孩之间的关系。

2.把下面字的正确读音用“”画出来。

则（zhé zé）昨（zuó zuò）沙（shā sā）羡（xiàn xià）寄（jìqí）晴（qíng jīng）3.比一比，再组词。

昨（）姑（）娘（）份（）睛（）作（）故（）浪（）粉（）晴（）4.请你写出下列词语的反义词。

喜欢——（）小气——（）勤快——（）5.快乐阅读日记一则11月10日星期一小雨昨天晚上，雨没完没了地下了一夜。

风呼呼地刮（）着，把窗帘（）吹得老高老高。

早上一起床，感觉好冷啊！花园里的小草低下了头，黄叶被风一吹，到处飞舞。

我喜欢秋高气爽，不喜欢秋雨绵绵（）。

（1）查字典，给加横线的字写上拼音。

（2）这则日记写的是哪个季节你喜欢这个季节吗为什么25.古诗两首一、填空：二、我会连《锄禾》 贺知章《春晓》 苏轼《回乡偶书》 李绅《山行》 孟浩然《赠汪伦》 杜牧《赠刘景文》 李白三、古诗两首都写了“情“，《回乡偶书》写的是（ ）情，《赠汪伦》写的是（ ）情。

四、学习赠汪伦后，你一定被李白和汪伦难分难舍的情谊所感动，那就为他们设计一段离别的对话吧。

李白： 汪伦： 李白： 汪伦：语文园地六1． 你会打乒乓球吗2．连一连，看看能拼成什么字，在组词。

肯 奉 冷 索 遥 电 做 作 赠家漠客取定远送献费人—————云（会）（开会）户贝（）（）田各（）（）口月（）（）月方（）（）古心（）（）木又（）（）日不（）（）土京（）（）耳羊（）（）3．读一读，用“√”勾出画横线的字正确的读音。

①你还（ hái huán ）有一本书没有还（ hái huán ）给我。

②东东是个好（ hào hǎo ）学爱问的好（ hào hǎo ）孩子。

③我们都（ dū dōu ）喜欢爬天都（dū dōu ）峰。

4．想一想，填一填。

迫（）（）待助人（）（）（）中（）炭（）手（）脚5．你能写出反义词吗（美）——（）（饿）——（）（贫）——（）（）——（笑）（）——（假）（）——（冷）（单）——（）（危险）——（）（终）——（）（困难）——（）快活地6．读一读，连一连。

7．读句子，在（ ）里加上标点符号。

①李小青是我们班的学习委员（ ）②你为什么不上学呢（ ）③我多想有一枝马良的神笔啊（ ）④你住在哪里（ ）8．照样子，把句子补充完整。

（6分）①气球上画着一张可爱的小脸。

可爱的 。

②科利亚望着窗外高兴地笑了。

高兴地 。

③要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给 。

9．背一背，写一写。

①儿（ ）（ ）（ ）不（ ）（ ），（ ）问（ ）从（ ）（ ）（ ）。

裙子 健康的轻轻地 寒冷的羡慕的心爱的 火红的 太阳 北风 眼光 高兴地 呆呆地 躺着 笑着 叹息 成长身体 静静地 望着②（）（）潭（）深（）（），（）（）汪伦（）（）（）。