2、我们和其他生物相同的和不同的地方用 表格记录下来，下节课课前检查。
同学们，下课！！！
5.小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样 （ 电视机） 6.身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气 （泥鳅） 7.驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红 （虾） 8.铁打一只船，不推不开船，飞阵蒙蒙雨，船过水就干 （烫斗）
拓展
蘑菇
布置作业：
1、回到家里跟父母讲一下今天的上课讲了 些什么内容，告诉他们动物和植物有哪些 共同点。
人和其它五个小组，通过 老师的描述猜一猜老师描述的是哪种生物或非生 物，猜对的小组加一分。最后胜出的小组老师在 你们平常的表现中每人加5分。
1.耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。 （兔子） 2.进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙 （蚕） 3.大大圆盘竿上挂， 八月秋来开黄花。 朝着太阳 把头转， 结出籽儿把油榨。 （向日葵） 4.沟里走，沟里串。背了针，忘了线。 （刺猬）
想一想 做一做 辨一辨 猜一猜
研究动物和植物的相同点和不同点
动物与植物
不同点 共同点
动物靠自已的能力本身可 以自由移动
动物靠吃其它动物和植物 长大
对外界事物有较强反应
植物不能靠自已的能力 本身可以自由移动
植物靠空气阳光水和矿 物元素长大。
反应能力较低
1.都会生长、死亡，有一定的生命周期； 2.都有生活的基本需要； 3.都能繁殖后代； 4.都能对外界的变化做出反应。 5.都有相应的身体构造；