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11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升
12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
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16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
例子
星期二下午课外活动时间，老师组织我们在操场 上进行了一次有趣的两人三脚竞赛。 今天，我去“蒲公英”作文班上上课，黄老师对 我们说：“今天我们来进行一场绕口令比赛。” 我们听后都拍手叫好。 放学回家写完作业后，我和弟弟就在家门前的空地 上，玩起了弹玻璃弹珠的游戏。
第二段：游戏的玩法（具体规则）亦可直接写游戏过程
第四段：游戏结果，游戏感受
例子
找“宝藏”的游戏其乐无穷，我喜欢玩这个游戏。
这一次的两人三足竞赛真是既有趣，又精彩。我 们盼望着下次再玩这样的游戏。
这个夜晚多么有趣，多么温馨，真令人难忘。
范文
时间、地点， 游戏如何开 始
老鹰捉小鸡
下课了，离开教室的我们兴致勃勃地跑到操 场上玩起了自己最喜欢的游戏。 我和张欣、柳叶等几个同学最喜欢玩“老鹰 捉小鸡”的游戏。于是大家开始分配角色，张欣 扮老母鸡，柳叶和其他几个同学扮小鸡，我扮老 鹰。 游戏开始了。饥饿的“老鹰”一会儿扑到东 边，一会儿扑到西边，盘算着怎样才能把“小鸡” 捉住。突然“老鹰”猛一俯冲，扑向 “小鸡”。 “老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老 鹰”的去路，机警地保护着自己的孩子。
第三段：游戏的了！我们手拉手围成一个圈，脸朝 圈内蹲下。先是由王蕾丢，她拿着手绢猫着腰， 跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼，我的心跳得 比兔子跑还快。她跑到我的背后，我转过身，正 要抓她，她却跑了，还对我扮了个鬼脸，让大家 哈哈大笑。突然，王蕾却乘机把手绢丢在了我的 背后，被一个关系较好的同学用手指了指背后， 我一看，啊，手帕就在我背后！我捡起手帕以 “超光速”的行动飞了出去，估计绕了地球（操 场）好几圈，没想到她一闪就蹲在我的位子上了。
写一个有趣的游戏经历
选一个自己喜欢的游戏，写一篇作文，字 数300字
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
写一次玩游 戏的经历
游戏，是我们少年儿童 喜闻乐见的活动，它给 我们童年生活带来了无 限的乐趣。
你 喜 欢 玩 什 么 游 戏 ︖
写作要求
理清游戏过程
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时间、地点、人物，游戏如何开始 游戏的具体玩法（游戏规则） 游戏的“趣”：游戏的场面，人物 的动作神态 游戏结果，自己的感受
第一段：介绍时间、地点、人物，游戏名称
游戏的场面，人物 的动作和神态
人物和 游戏规则
范文
“小鸡”一个拉一个，跟在“老母鸡”的后面， 左躲右闪，不让“老鹰”捉住。“老鹰”几次从左 右两旁猛攻，都没有成功。就在“老母鸡”没有防 备的时候，“老鹰”一下子从“老母鸡”的手臂底 下钻过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老 鹰”，慌了手脚，四处逃散。“老鹰”瞅准机会， 扑向一只跑得慢的“小鸡”。“小鸡”被“老鹰” 牢牢地抓住，乖乖地做了“俘虏”。 游戏结果，玩游戏的 感受 这个游戏真有趣，大家玩得开心极了。
例子
比赛规则是：按各自座位号顺序，依次在三秒钟 内读出黑板上的绕口令内容，看谁读的速度最快， 发音最准确。 写纸条的游戏，你听说过吗？就是四个同学分别 写好谁、在哪儿、干什么，然后组成一句话，可 有意思了！
先选一个人当“鸡妈妈”，一个人当“老鹰”，选好 了之后，其他的小朋友在“鸡妈妈”身后一个接一个 拉住前面同学的衣服当“鸡宝宝”
17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．