产品设计中的创造性思维
产品设计中的创造性思维
产品设计中的创造性思维
2、创造性思维的形式
收敛思维
又称集中思维，这种思维表现为“以多趋一”，指以某 一思考对象为中心，从不同角度、不同方面将思路指向 该对象，以寻求解决答案的思维形式。 收敛性思维是在思考过程中，尽可能利用已有的知识和 经验，把众多的信息逐步引导到条理化的逻辑程序中去， 以便最终得到一个合乎逻辑规范的结论。收敛性思维包 括分析、综合、归纳、演绎、科学抽象等逻辑思维和理 论思、创造性思维的形式
灵感思维
也称顿悟，它是人们借助直觉启示所猝然迸发的一种领 悟或理解的思维形式。 灵感思维是创造性思维过程中认识发生飞跃的心理现象， 它的外在形态是对问题突如其来的顿悟。灵感来临时的 突出特征是非预期性和转瞬即逝性，不及时捕捉就难以 再现。灵感迸发于瞬间，但它的孕育却经历了长期的艰 苦的思索过程。
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4、创造性思维的过程
准备阶段
即搜集信息的阶段。这是创造性思维活动的第一阶段。 这一阶段主要是收集和整理资料，储存必要的知识和经 验，准备必要的技术、设备及其他有关条件。这是掌握 问题、搜集材料、动脑筋的过程，即自觉的努力时期。 对前一阶段所获得的各种数据、知识进行消化和吸收， 从而明确问题的关键所在，寻求解决的途径。在这个阶 段中，有些问题虽然经过反复思考、酝酿，但仍未获完 满解决，思维常常出现半途而废、想不下去的现象。这 些问题仍会不时地出现在人们的脑海中，甚至转化 为潜意识，这样就为第三阶段打下了基础。
是指人类在实践或者思维的过程中，具有一定的目 的性，产生的具有新颖独特、一定社会价值和个人价值 的成果。这个成果既包括思维的，也包括实践的。
特点：
目的性：是人类为了满足一定的目的而进行的活动。 新颖性：创造成果必须独特、与众不同。 具有个人和社会价值：创造活动必须对社会、人类的发 展和进步具有积极意义，对个体的发展具有一定意义。
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2、创造学
它源于美国，公认的创始人是美国BBDO公司的奥斯本， 他制定了著名的创造技法——头脑风暴法，也称为智力 激励法，掀起了创造学研究的热潮。 1948年，美国麻省理工学院正式开设“创造力开发课 程”，这标志着创造学的正式诞生。 之后，创造学传入日本并得到发扬光大，并开发出了一 些具有日本特色的创造技法。与此同时，创造学在苏联 也得到迅猛的发展，从1946年开始，苏联一批学者从 175万项发明专利中选出4万项高水平的专利文献，从中 概括出一批普遍性、有效性强的方法，制定了《发明课 题程序大纲》、《基本措施表》、《标准解法表》等， 通过不断完善，形成了有其特色的创造工程体系。
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二、产品设计创新 1. 设计与创新的关系 2. 产品创新的特征 3. 产品创新的类型
产品设计中的创造性思维
1、设计与创新的关系

设计是一种创造、创新性的活动。 创新是产品设计的关键。 创造性思维是产品设计的核心思维。 创造技法是设计构思过程的主要方法。
产品设计中的创造性思维
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2、创造学
自20世纪60年代以来，创意设计方法如雨后春笋，大量 涌现，目前已达340余种。 目前，创造学的发展已经十分广泛，其研究内容主要包 括创造力的开发、创造活动的现象、创造过程、创造性 思维、创造技法、创造的个性心理品质、创造条件、创 造教育、创造评价等，其中与产品设计关系密切的是创 造性思维的训练以及创造技法的运用。
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思维导图
思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思 维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互 隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、 颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能， 利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、 逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜 能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。 思维 导图是一种将放射性
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2、创造性思维的形式
逆向思维
是人们的一种重要的思维方式。逆向思维也叫求异思维， 它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思 考的一种思维方式。 们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决 办法。其实，对于某些问题，尤其是一些特殊问题，从 结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件或许会 使问题简单化，使解决问题变得轻而易举，甚至因此而 有所发现，创造出惊天动地的奇迹来，这就是逆向思维 的魅力。
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3、创造性思维的特征
创新性：包含两层含义，一是独创性，指对问题有独特 的见解，在思维问题时能摆脱思维惯性，阐述自己的独 到见解；二是新颖性，是从某些事物中寻找新关系、新 答案，创造出新成果的复杂思维活动，这两层含义紧密 相关。是创造性思维的必要条件。 广阔性：表现为思路宽广，善于在事物涉及的范围内进 行多层次、多方向的思考、联想和想象，既能抓住事物 的细节，又能纵观全局，既注意事物本身，又能兼顾其 他的相关事物。是创造性思维的充分条件。
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造型设计原理
艺术与设计学院
工业设计教研室
主要内容
概述
产品设计创新
产品设计中的创新性思维
产品设计中的创造性思维方法
产品设计中的创造性思维
一、概述
1. 创造与创新 2. 创造学
产品设计中的创造性思维
中国制造与中国创造有何区别？
产品设计中的创造性思维
1、创造与创新
创造概念：
产品设计中的创造性思维
3、创造性思维的特征
突破性：所谓突破，主要是指突破理论权威、现成的规 律、方法和思维定势的束缚，否则，就根本不可能进行 创造性思维。没有突破性，就不算是创造性思维。是创 造性思维的必要属性。 综合性：它主要是指对已有成果的综合，是多种思维形 态、多种思维方式综合作用的结果。这是创造性思维的 重要属性。
产品设计中的创造性思维
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鱼骨刺图
鱼头表示为“战略目标重点”，大鱼刺表示为“主关键 成功因素”，小鱼刺表示为“次关键成功因素”，次关 键成功因素是对主关键成功因素的进一步分解，关键成 功因素是对企业的成功起关键作用的某个战略要素的定 性描述，是满足业务重点所需的策略手段，是制定关键 绩效指标的依据，并由关键绩效指标具体化、定量化， 从而使之可以衡量。
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1、创造与创新
创造与创新
相同之处：都是对人类具有积极意义的创造性活动。 差异：创造强调的是新颖性和独特性，而创新强调的是 创造的某种社会实现；创造着重强调是“首创”，指一 个具体结果，而创新是创造的过程和目的结果，侧重优 化。
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2、创造学
创造学是研究人们在科学、技术、管理、艺术和其他 所有领域的创造活动，并探索其中的创造过程、特点、 规律和方法的一门学科。它是一门边缘性、综合性和 应用性的新兴学科。 创造学的目的在于尽快开发一个普通人的创造力，提 高其创造性，使普通人也能进行创造活动并不断提高 创造活动的质量。 创造学兴起于20世纪中期，起步较晚，然而发展迅速。
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2、创造性思维的形式
分合思维
是一种把思考对象在思想中加以分解或合并，然后获得 一种新的思维产物的思维方式。分合思维包括分离思维 和合并思维。 分离思维是将参考对象分开剥离进行思考，从而找到解 决问题的新思路。 合并思维又称组合思维，是将几个思考对象合并一起进 行思考，从而找到一种新事物或解决问题的新方法的思 维。
新功能的出现
产品设计中的创造性思维
3、创新的类型
新的功能组合
采用新的加工工艺
产品设计中的创造性思维
3、创新的类型
采用新材料
新的技术组合方式
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三、产品设计中的创造性思维 1. 2. 3. 4. 创造性思维的含义 创造性思维的形式 创造性思维的特征 创造性思维的过程
产品设计中的创造性思维
1、创造与创新
创新
创新这一概念最早出现在经济学领域，学术界公认这一 概念的提出者是英国的“现代创新之父”熊彼特。 建立一种新的生产函数或供应函数，是在生产体系中引 进一种生产要素和生产方法的新组合。 当一项新技术、新发明只有具有市场价值时才可称为创 新。 创新是新技术、新发明的第一次应用，或是科学研究成 果的第一次商业化。
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形象思维
产品设计中的创造性思维
2、创造性思维的形式
直觉思维
是人们不经过逐步分析而迅速对问题的答案做出合理的 猜测、设想或顿悟的一种跃进式思维。 直觉思维省略了推理过程而对事物的底蕴或本质做出的 直接了解和揭示。作为一种思维形式，直觉思维虽然省 略了推理过程，并不是不要推理过程，而是在经验积累 和长期严谨的推理训练的基础上掌握了事物的本质。直 觉思维具有直接性、快速性、跳跃性和理智性的特征。
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抽象思维
产品设计中的创造性思维
2、创造性思维的形式
形象思维
也称做具象思维，它是一种借助于具体事物的整体形象 或映象展开的思维方式。 它依靠场景、画面、符号、色彩等一切可感知的表象， 通过对这些形象信息材料的理解，以达到认识事物本质 的目的。形象思维的过程始终依靠感性形象，想象和联 想是形象思维进行过程中所使用的主要手段。形象思维 是引起联想、产生想象，以至于启发灵感和直觉的重要 诱因，是产生新设想的必不可少的思维形式。
产品设计中的创造性思维
2、创造性思维的形式
发散思维
又称辐射思维、求异思维或多路思维，它是指思考者以 所思考的问题作为发散的基点，充分发挥人的想象力， 向各个不同方向辐射寻求解决问题的一种思维方式。 发散思维是多方向的开放思维，主要有3个特性：