文化的作用与发展
2020年7月15日星期三
考点
2013
考查情况
2012
2011
天津文综4、
【命1.文题会化与感社 悟海 江】南 苏单 单科 科1261
广东文综31，安徽文综8
江苏单科20，天津文综 4，福建文综26
本专题主要讲述文化的作用、继承与创新的浙一江般文综知31识课标。全国
近三年高从从用考命、2.文查题文的化影对形内化响人式容与看看经新 广 江全东 苏，，济国文 单以考的Ⅱ综 科32选查关·1219择的系题重、江为点文苏，单主有化单广科科，：对东1299文也文人，综北有化的3京0，主作影文海综观为响南24题社、。会文342精化099(((136神多)))， ， ，力样北 山京 东量性文 文的的综 综 作表
(4)从文化与人类个体的关系来看，文化是人的政一种治素养现。象个人、所经具有济的现文化象素，养，
是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化不活能动、混接同受知。识文化教育而逐步培
养出来的。
（2）广义的文化、狭
义的文化和《文化生活
》中讲的文化不能混淆
。
• 2．文化对社会的作用
文化 的力 量
文化作为一种精神力量，能够在人们认 识世界、改造世界的过程中转化为物质 力量，对社会发展产生深刻的影响。这 种影响，不仅表现在个人的成长历程中
考命题分 析现、在，的综、如复结决合34..文 文如何习合议国样文 播 承 展化 化性化与的的何进备十、力与 传 发多 继对行考七文的待文中届化关浙 山 江江东 苏文化要六产系建 东文文 单化注中业。文文综综 科创综综321的意全的(229123新、91)多：会发保山福。样有展(护1江，2北)性关等3文“苏天京发，、推考单津文化海展科文综如动查遗南综22文05单何社文，1，产1科化，课福对会化是1山标建8产待主与东全文命业文国综传义经题综23”13是统文济的江 北近文化的热苏 京125年化大关点单 文95，、科 综高与发系海，222南014考外展、，尤， ，单福山 天的来大文科其建东 津1重文繁化4文注文 文综综 综点化荣与重
当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造 力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重 要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人 民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进 文化与综 方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全 合国力 民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使 人民的基本文化权益得到更好保障，使社会文 化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂 扬向上
德素养。要自觉学习，主动接受
性，对人的综合素质和终身发展
优秀健康文化的影响和熏陶。
湾苗粟出产的一种名茶，它由当地客家人种
植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以
前，英国女王偶人品尝到此茶，将悬在茶杯
里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶
名由此而得，这种茶的曼妙之处还在于可用
冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶
叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明( ) A.文化对社会法阵有重要影响 B. 人们在实践中创造并享用文化 C. 文化能够增强人得精神力量 D.人们的实践受到文化潜移默化的影响
【易错点1】 经济发展是文化发展的基础，这意味 着文化与经济的发展是同步的
【典例】河南安阳殷墟成为中国 第33处世界遗产，既能促进中国 传统文化的保护、开发和利用， 丰富人们的文化消费，也能大大 促进当地旅游经济的发展。由此 可见( ) A．文化对经济发展具有重要影
响 B．文化与经济同步发展 C．文化对经济发展具有推进作
命题角度3 有关文化在综合国力中地位和作用的考查类试题
【真题回放】 （2013·江苏单科 ·T21）韩国某于外交官说：“如果 外国人对韩国歌手有更多的关注， 逐渐地他们就会喜欢上韩国……如 果他们喜欢韩国，他们就会购买更 多的韩国产品。这就是我们试图推 广的。”这启示我们( ) ①文化对经济具有反作用 ②文化生产力对现代经济起决定作用 ③必须提高国家文化软实力 ④文化影响人们的交往行为和交往方式 A.①② B. ①③ C. ②④ D.③④
当今世界，各国之间综合国 力竞争日趋激烈，文化越来 越成为民族凝聚力和创造力 的重要源泉，越来越成为综 合国力竞争的重要因素。
怎么办
(2)我国应对日益严峻 的文化挑战的措施
必须把文化建设作为社会主义 现代化建设的重要战略任务， 激发全民族文化创造活力，提 高国家文化软实力，为经济建 设提供正确的方向保证、不竭 的精神动力和强大的智力支持 。
的其他各个方面，都是深远而持久 的。（效果）
高考中对文化对人影响的特点的考查往往提供典型的生活实例，理解并区分潜移默化
和深远持久的特点，特别警醒掌握以下观点：
(1)不要把文化对人潜移默化的影响理解成都是消极被动的。
(2)文化对人的深远持久的影响是相对的，不是绝对的。随着人们的文化素养的逐步
提高，人们的世要界观、人生观、价值观就会得到改造。
政治
①文化与经济相互交融：在经济发展中 ，科学技术的作用越来越重要。为推动 经济建设，发展教育事业、培养各种高 素质人才、提高劳动者素质越来越重要 。文化生产力在现代经济的总体格局中 相互交 的作用越来越突出。 融 ②文化与政治相互交融：文化与国内政 治相互交融，影响政治文明的发展。文 化与国际政治相互交融，使世界范围内 反对文化霸权主义的斗争，成为当代国 际政治斗争的重要内容
• 思维拓展 文化对人的影响给我们的启示
• (1)文化对人的影响，来自于特定的文化环 境，来自于各种形式的文化活动，启示我 们要创造良好的文化环境，开展丰富多彩 的文化活动，丰富人们的精神文化生活， 促进人们文明素质和社会文明程度的提高 。
• (2)人们接受健康向上的文化影响，往往是 自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，这 启示我们要提高辨别不同性质文化的能力 ，自觉接受健康向上文化的熏陶，增强抵 御落后腐朽文化的能力。
文化之分。
高考中对文化内涵和特
(2)从文化与人类社会的关系来看，文化是一种点社会知现象识，的是人考类查特有往的往现象会，结由人
所创造、为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称合为现文化实。生活中的其它现
(3)从物质载体与精神文化的关系来看，人们的象精神，活动要离注不开意物区质活分动：，精神产品
离不开物质载体。一个时代的文化产品，往往是（这1个）时文代社化会发现展象轨迹不的等反映于。
• 3．文化对人的影响
文化对人的影响来自于特定的文 来源
立足人民群
化环境和各种形式的文化活动 众的文化需
影
文化影响人们的交往行为和交往 求，大力发
响
表现 方式；文化影响人们的实践活动 展社会主义
人
、认识活动和思化、深远持久
大众文化，
塑造人
优秀文化能够丰富人的精神世界( 抑制腐朽文 侧重广度)，增强人的精神力量( 化，克服落 侧重力度)，促进人的全面发展 后文化
①文化在人民大众的生活中占据主导 地位②先进文化是文化和社会发展的 根本动力③文化为社会发展提供精神 动力和智力支持④文化影响人的实践 、认识活动和思维方式
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
思路点拨 知识链接 对应训练
选D。抓住材料中的关键信
息点“强调读书的文化意义”， 结合教材分析应该是考查文化 的作用，只有③④的观点正确 ，所以选D。①错在主导地位， 经济为主；②错在根本动力， 社会基本矛盾才是根本动力
命题角度2 有关文化与经济政治关系的综合考查类试题
【真题回放】 （2012·天津文综 ·T5）台湾果农为提高水果附加 值，把冰激凌灌入柿饼中，使之有 双重口味，并别出心裁地将其取名 为“你柿我的冰激凌”。由于加入了 文化元素，该商品推向市场后受到 消费者热捧。这体现了( ) A.文化与经济相互交融 B.文化创新决定这会实践的发展 C.文化总能推动经济的发展 D.文化发展要以经济发展为基础
思路点拨 知识链接 对应训练
选A。本题考查文化与经 济的关系。根据材料，台湾 果农的做法不仅是将不同原 料的东西放在一起，更重要 的是给该商品取了有着中国 浓郁文化特色的名称。A项 入选，体现了文化与经济的 关系；B与题意不符，不是 侧重讲文化对社会实践的作 用；C说法错误，文化有先 进和落后之分，不能说总能 推动经济的发展；D说法与 题目无关。
拓
(3)“潜移默化”求指每时每刻，不知不觉；是从文化对人影响的过展程来看的。“深远
持久”指经年累月，难以抹去；是从文化对人影响的结果上说的。
参加健康向上的文化活动，能够
世界观、人生 观、价 值 观 是 人
使人得到精神上的愉悦、情感上
们 文 化 素 养 的核心和标志，“三
的陶冶，提高人的审美水平、道
观”一经形成，就具有确定的方向
，而且表现在民族和国家的历史中
文化与 经济、
政治
经济是基础，政治是经济的集 中表现，文化是经济和政治的 反映。一定的文化由一定的经 济、政治所决定，又反作用于 相互影 一定的政治、经济，给予政治 响 、经济以重大影响。先进的、 健康的文化会促进社会的发展 ；落后的、腐朽的文化则会阻 碍社会的发展
文化与 经济、
全面把握文化对人影响的特点
(1)潜移默化的影响：文化对人的影响，具有 (2)深远持久的影响：文 化 对 人 的
潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的( 影 响 ，无 论 表 现 在 交 往方式 、
而是无形的、自觉的，内化为思想、情感、
思维方式上，还是表现在生活方式
观 移【念默高、化考的精警过神示程、钟中体】验。、素养等)，而是发生在潜
用 D．文化与经济相互决定
思路点拨 参考答案 易错分析
经济发展是文化发展的基 础，题但干这反并映不了意文味化着对文经化济发展的影响 ，的发故展A正始确终。与文经化济有的先发进展和落后之分 ，同步只有。先文进化文有化其才自对身经的济传发展起促进 作承用性，、故相C对错独误立；性经，济这决种定文化，但 不传一承定性是和同相步对发独展立性，使所得以B、D错误。 文化的发展先于或落后于 经济的发展。