大班线描画：有趣的巨人-张娜娜老师
大班线描画：有趣的巨人
一、活动目标：
1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。

2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。

二、活动准备：
1、自编的“巨人的故事”。

2、形态各异的线描画巨人范例若干，黑色记号笔、8K白纸人手一张。

三、活动过程：
1、讲故事，引出主题，激发幼儿画巨人的兴趣。

师：“今天老师请来了一位客人，是谁呢？听完故事就知道了。

老师有表情地讲述故事，幼儿倾听。

师：“故事里讲的是谁？（巨人）（教师同时出示巨人范例若干。

）
2、引导幼儿欣赏巨人范例，感受巨人的有趣和画面的美。

师：“看了老师画的巨人，你感到什么地方很有趣？”
幼A：巨人的身上可以开汽车、种树。

幼B：巨人的头像太阳，有角、带刺。

幼C：巨人的眼睛像花朵……
师：“这些画什么地方你最喜欢？”
幼A：用点和线画的太阳手。

幼B：巨人头上用弧线画成的花纹很美，我很喜欢。

师：“这些巨人真有趣，原来是用各种点、线条、图形、图案来表现有趣的巨人。

”
3、通过自由讨论、交流，激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。

师：“今天我们一起来画巨人，让我们来想想怎样画一个有趣、喜欢的巨人呢？”
幼A：在“巨人“的手臂上可以种一大片花。

幼B：用弧线在“巨人”身上造一座娱乐城。

幼C：在“巨人”的脚上可以开汽车……
师：“你想用什么样的点、线、面来表现巨人？”
幼A：用折线来画巨人的外型，在它的身体上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水……
幼B：用弧线来造巨人的头、眼睛，斜线造身体，用横线、竖线造巨人的手和脚。

【大班体育教案/daban/tiyu/】
师：“现在我们就来画巨人，用你喜欢的方法来表现巨人，用各种的点、线条、图形、图案来画巨人。

”
4、幼儿作画，教师巡视指导。

（1）鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计有趣的、与别人不同的巨人。

（2）照顾幼儿的个体差异，鼓励能力弱的幼儿可运用选择、组合方法。

（3）提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。

5、作品评价。

请幼儿互相欣赏同伴的作品。

师：“你最喜欢哪个巨人，为什么？”
师：“你用什么方法表现巨人的？”
师：“小朋友画的巨人都很有趣，现在你们互相交流一下，把你
画的巨人介绍给好朋友听，好吗？”
附：巨人的故事
有个巨人，它很高，手臂长得像高架公路，腿长得像电视塔，大
脑袋像个火辣辣的太阳。

它本领可大了，能走能跑，还能发电，
公路不通时，它把手臂一伸，汽车就能过，遇到河流，它腿一跨
就过去了。

它是人造的，当然和人类最要好。

人们把房子、汽车、学校、游乐场都造在了它的身上，要去什么地方方便极了。

当人
们遇到困难，它总是高兴地帮助大家。

小朋友现在知道它是谁了吧！。