• 最近的趋势是将本体感觉与运动觉两词视为同义词，因为 后来发现几乎所有的本体觉都是有意识的
本体感觉的产生
• 一般来说，本体感觉的来源直接联想到的是本体受器在施 力(exerting)与受力(stretched)的状况下受到刺激而产生的
• 但本体感觉的刺激不尽仅来自本体受器的激发---当动作计 画好后，会从大脑产生一个内在(internal)且与动作计画相 关的动作讯号给肌肉，这种讯号刺激叫冠状放电(corollary discharge)，也是重要的本体感觉来源之一（前馈）
产生动作外，亦会由大脑的动作计画中心输出另 一个复制的动作讯息给大脑的感觉中心，来作为 比对动作回馈的”正确参考”(reference of correct)， 这个内参考也就是一种针对特定动作的感受、或 针对特定表现完成度的感受(后馈)
本体系统
• 本体系统主要包括:肌肉与关节内的本体受器、传递本体 讯息的神经路径系统、脑干以及其他相关大脑区域 (sensory area, motor planning area)
常见本体系统现问题相关症状
Domains Modulation Discrimination Application
Items
垫脚尖走路 拿东西力道过强/过弱
容易疲惫 容易焦虑 闭眼两手动作无法一致 身体姿势不良 无法两手同时做依序对指动作 容易受伤或被障碍物绊倒 模仿动作不良 动作学习缓慢 动作笨拙/不灵巧 W字形坐姿
本体系统功能
-知觉动作基础发展要素-
本体感觉的分类
• 意识性的关节本体感觉(conscious joint proprioception):又 称为运动觉(kinesthesia)，认为是由关节的本体受器 (receptor)所产生的
• 非意识的本体感觉(unconscious proprioception):认为是由 肌梭(muscle spindle)以及肌腱(tendon)所产生
• 相对地，身体概念若不良，个体对自我肢体的认 识相对模糊，使用与操作效率自然降低
• 身体概念的发展亦遵循着发展的黄金三原则 • 分节动作表现(segmentation)是典型的身体概念
表现
动作计画Motor Planning
• 动作计画能力的主要发展基础为身体概念(Body scheme) 以及顺序性(Sequencing)
• 压力缓解机制 Coping Mechanism
• 身体概念 Body Image / Body Scheme
• 动作计画 Motor Planning / Praxis
• 学习理解表现 Learning Performance
后内侧丘系路径PMLS
• 与先进触觉系统路径重迭 • 时间性信号(temporal coding) • 降低警醒程度(Arousal level) • 缓解情绪张力与自律神经系统(ANS) • 探索性动作(Exploratory movements) • 选择性注意力(Selective attention) • 动作预测能力(Anticipation) • 刺激定位能力(Orientation)
冠状放电的重要性
• 区辨主动与被动动作的差异 • 指认动作活动的计画适切程度 • 身体基模(body scheme)的发展状况 • 对于使力的知觉认识
主动与被动动作
• 主动动作，并藉由内参照来组织动作 • 中指近端指节关节弯曲实验(McCloskey, 1985) • 主动动作时，除了会有讯息送到肌肉刺激收缩以
• 顺序性是触觉系统重要的发展功能之一
• 前庭系统负责整合及执行，与本体系统彼此间关系亦十分 密切(前庭本体系功能vestibulo-proprioceptive)
学习理解表现Learning
• 学校课业大多涉及复杂的认知学习 • 复杂的认知学习多为三个步骤以上的学习 • 三个步骤以上的学习涉及动作计画能力 • 本体系统功能不良会影响动作计画发展 • 因此容易于学龄期发生非感官缺损类型的学习障碍现象
• 本体系统主要接收本体刺激并进行本体功能反应
动作控制
动作 控制
反馈类别
• Feedback后馈 -在学习新技能时特别重要 -低阶能力技巧 • Feedforward前馈 -技能学习建立后特别重要 -高阶能力技巧
本体系统功能
• 后内侧丘系路径 Posterior Medial Lemniscus System (PMLS)

压力缓解机制Coping Mechanism
• 对于情绪张力有”归零”的效果 • 过高的情绪张力---降低放松 • 过低的松散情绪---提升组织
身体概念Body Image
• 身体概念反应个体对于其身体与肢体的位置与状 态之理解程度
• 身体概念越好，个体对身体的认识越周详，越能 有效率地使用与操作肢体
谢谢