奇妙的克隆优质课教案【篇一：奇妙的克隆优质课教案】学生根据个人喜好朗读、默读、略读、精读、跳读、连读，然后根据要求，快速准确地筛选信息，把握本文说明对象。

提示：本文揭示了作为无性繁殖的一种好方法克隆的奥秘，介绍了克隆研究的发展和取得的成绩，提醒人们要严肃地考虑克隆的含义，使克隆技术造福人类。

(根据新课程标准对现代文整体阅读的要求，此环节帮助学生了解课文内容，训练学生筛选信息并概括要点的能力，并对本课所说明的克隆知识有一个初步的感知。

)（二）再读课文，感知全文思路。

学生精读课文，教师提出问题，引导学生思考，小组讨论、合作、探究解决。

1、根据课文内容自己概括回答什么是克隆？2、《奇妙的克隆》一文用了四个小标题，自然分成四部分，这四个部分从不同的侧面说明克隆，但前后又有紧密的逻辑关系。

浏览一下课文的小标题，对课文内容有个大体的了解。

并体会课文使用四个小标题有什么作用？3、文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗?4、第二部分克隆鲫鱼出世前后采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？写了很多实验，又没有按时间顺序安排材料，为什么？5、第三部分克隆绵羊多利介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？学生自主思考，合作讨论，汇报探究成果，如有不当之处，互相进行补充纠正，教师对学生交流的情况作评价。

明确：1、来自一个祖先的无性繁殖的个体或一群个体，都叫克隆。

2、（1）通过浏览小标题，就对课文内容有了大体的了解。

①克隆是什么？克隆是无性繁殖的新兴生物技术。

在克隆是什么一小节里，作者把这门科学技术说得浅显易懂。

首先，从我们容易理解的常见的生物现象写起，一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

这样就把高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。

接着，从词源上追溯克隆的原意，让我们进一步弄明白了克隆的含义。

紧承前文，文章对克隆的介绍又进一步，从植物克隆写到动物的克隆。

以孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴来作结，把科学技术写得富有趣味。

②克隆鲫鱼出世前后。

这一节是对克隆实验的简要介绍和说明。

这一节作者没有以时间顺序来写克隆实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料。

这样写便于认清克隆技术发展的脉络。

两条线索有机结合，大大增强了说明效果。

③克隆绵羊多利。

这一节较为详细地描述了多利的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。

④克隆技术造福人类。

这一节从三个方面写克隆技术会给人类带来极大的好处：第一，克隆可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

但是，作者没有沉浸在盲目的乐观中，而是对克隆提出了牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。

（2）课文使用四个小标题的作用？明确：使文章内容层次分明，条理清晰。

先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福及对克隆的思索，行文脉络十分清楚。

3、明确：文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。

全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。

4、第二部分克隆鲫鱼出世前后采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？写了很多实验，又没有按时间顺序安排材料，为什么？明确：（1）用两条线索来组织材料：一条以中外科学实验为线索，这样突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，便于认清克隆技术发展的脉络。

（2）这样安排有什么好处呢？第一条线索突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献。

第二条线索按照生物顺序来安排由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。

再说，无性繁殖属于低级繁殖。

动、植物越进化、越高级，就越难以进行无性繁殖。

这一顺序说明克隆技术在不断发展，体现了科学研究是一个不断求索探究的过程，体现了科学家们的追求精神，同时也为下文写克隆绵羊“多利”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。

5、第三部分克隆绵羊多利介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？明确：文章第三部分克隆绵羊“多利”是按时间顺序安排材料的。

文中有标志性词语可供分析，如“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢？……先给……和此同时……手术完成后……然后……到去年七月……“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”。

学生思考，自主作答，如有不妥之处，另选几位同学作补充或纠正。

教师对学生交流的情况作评价，对不当之处应予以纠正。

（设计意图：依据新课标在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容的要求，本环节旨在感知课文的基本内容，形成对课文整体的认识。

初步明确作者的写作意图，培养学生整体把握内容的内力，注重对文写作思路的探讨，理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。

同时通过合作和探究，能激活学生思维的灵感，激发学生的学习兴趣。

）五、随堂演练：阅读说明文《梦幻视觉水立方》梦幻视觉水立方国家体育场鸟巢以它充满阳刚之气的独特外形吸引了世人的目光，而和它并肩而立的国家游泳中jc，则以一种柔美风格，和鸟巢””共同在北京城的北部构成了一幅和谐的画面。

和鸟巢一样，国家游泳中心也有一个别具一格的名字：水立方。

(一)阳光下晶莹的水滴水立方设计梢妙，晶莹通透，具有梦幻般的独特的视觉效果。

它是个177米乘 177米，高31米的方型建筑。

看起来形状很随意的建筑立面遵循严格的几何规则，立面的不同形有11种。

内层和外层都安装有充气的枕头，梦幻般的蓝色来自外面那个气枕的第一层薄膜，因为弯曲的表面反射阳光，是整个建筑的表面看起来像是阳光下晶莹的水滴。

而如果置身于水立方内部，感觉则会更奇妙，你会看到，那些气枕像海洋里的一个个水泡。

(二)奇妙自洁不沾尘土水立方从材料到结构完全是一个创新的建筑，蕴涵着极高的科技含量。

外围采用新型的环保节能etfe(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到10万平方米，是目前世界上最大的etfe使用工程。

etfe项目经理詹姆斯先生说：它是一个双层etfe系统，外面一层里面一层，从这个角度来讲，它是第一个，是世界独一无二的。

这种etfe膜材料的质量只有同等大小玻璃的1％，韧性好，又能吸收更多的阳光，并且不会自燃。

另外，它们还有奇妙的自洁功能，不沾附尘土，风一吹，土就走了。

(三)覆盖计划大量节水拥有三个巨大游泳池的水立方，每小时蒸发掉的水就要超过一吨。

有没有可能避免除这种浪费呢? 水立方的建设者们在设计之初就有过周全的考虑。

他们考虑在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料将整个池水覆盖。

覆盖计划包括了整个水立方”的比赛池、戏水大厅等，这样就可以节约大量的水。

除此之外，水立方的另一个环保功能是收集和循环利用雨水，这是充分体现水立方科技、绿色设计理念的一个技术亮点。

落到水立方房顶上的雨水会汇集到建筑物下面的一个中心储蓄池中，这些被收集的雨水将被循环利用。

1、本篇说明文从哪几方面对水立方进行了介绍？2、水立方的外观具有什么特点？3、有人担心水立方的外层薄膜容易堆积灰尘，影响美观，请你根据选文内容对此作出回答。

． 4、水立方的设计贯穿了绿色环保的理念，在本文(三)中，这一理念具体体现在哪两个方面?答案示例：1、三个方面：水立方设计梢妙，外观晶莹通透，具有梦幻般的独特的视觉效果；、水立方从材料到结构完全是一个创新的建筑，蕴涵着极高的科技含量；水立方具有环保功能，大量节水。

2、梦幻晶莹，体现了一种柔美的建筑风格。

3、水立方外围采用新型的环保节能etfe(聚四氟乙烯)膜材料，有奇妙的自洁功能。

4、池水覆盖可减少水蒸发（或池水覆盖可节约大量的水），可收集和循环利用雨水。

（设计意图：说明文《梦幻视觉水立方》在结构上采用小标题的方式，从外观、建筑材料、环保理念不同角度进行了全面说明，结构清晰，具有条理性。

指导学生运用课堂所学知识完成阅读训练，提高学生运用知识解决问题的能力。

）【篇二：奇妙的克隆优质课教案】１、默读课文，分别用两个字概括四个小标题的内容。

２、速读课文，筛选信息，考虑问题。

⑴速读第一节，用一句话概括“什么是克隆”，并辨析作者主要采用了哪些说明方法。

⑵速读第二、三节，填写“克隆技术的进程”表格，并理清作者说明的顺序和原因。

３、搜索阅读课文，找出能表示科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神的句子，并加以点评。

４、研读第四节，考虑：标题“克隆技术造福人类”和“科技进步是一首百感交集的进行曲”是否矛盾？为什么？【教学过程】一、激发兴趣，导入新课师：大家都知道，《西游记》里的孙悟空有一个绝招——”猴毛变猴”，每当他和妖魔们作战一旦手头吃紧，就立刻从身上拔下一撮儿猴毛，吹一口气变成一大群小猴参和战斗。

这当然是神话，但今天的科学却可以实现类似的奇迹，这就是“奇妙的克隆”。

（屏显：课题）什么是克隆？它何以如此奇妙？今天我们将跟随我国著名遗传学家谈家桢的笔，一同走入奇妙的克隆世界。

二、默读课文，整体感知１、结合注释，默读课文：生物学术语：胚胎：在母体内初期发育的生物体，由精细胞和卵细胞结合发展而成。

促性腺素：用于诱发排卵的激素类物质。

师：下面请同学们默读全文，本文约３０００字，５分钟读完。

这篇科普文章涉和一些生物学相关术语，请结合老师提供的补充注释默读全文。

（屏显）（生边结合补充注释边默读课文，５分钟）师：以上是这篇科普文章涉和到的生物学术语，大家注意：专业语和通用语并陈是科普文章语言的显著特征之一。

屏显：通用语专业语一分为二胚胎相安无事囊胚永无止境两栖切实可行脊椎接近绝种促性腺素百感交集胰蛋白酶师：读过课文之后，同学们有哪些问题或疑点？生：为什么克隆羊“多利”的诞生在全世界引起了轰动？生：课文最后一节说“科技进步是一首百感交集的进行曲”，这句话是什么意思？生：课文最后一节最后一段引用著名分子生物学家j.d.沃森的话“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民”，为什么要严肃地考虑？含义指什么？师：好，问题主要集中在第三、四节，让我们带着这些问题、疑点学习课文。

２、整体感知，概括内容：师：本文分列四个小标题向我们介绍了有关克隆的科学知识，从理清思路，掌握结构的角度，你能将四个小标题分别概括成两个字吗？（生考虑，约２分钟。

）生：我概括的分别是：含义——实验——发展——造福。

生：我概括的分别是：释义——探索——发展——利用。

生：我概括的分别是：定义——发展——突破——使用。

生：我概括的分别是：含义——发展——新高——意义。